高职院校思想政治教育实效性提升路径初探

提升高职院校思想政治教育的实效性,既是对我国高校思想政治教育理论发展的需要,也是高职院校顺应时代发展的必然要求,可以从提升高职院校思想政治教育的战略位置,构建高职院校思想政治教育资源保障,建立高职院校思想政治教育完整体系三方面去提升高职院校思想政治教育的实效性。     

对高职院校体育教育实施心理健康教育的思考

在全面推进素质教育的进程中,健康教育的思想取代了传统的教育思想,特别是在高职院校实施心理健康教育,是当代高职院校体育教学工作中需要研究的一项重要内容。针对当前职大学生心理健康问题的现状,从现实意义、内涵、目标、内容、途径和方法等方面进行了概述与总结,为树立"健康第一"的体育教育思想提供理论参考。     

基于文化教育引领下的高职思想政治教育实效性分析

高职院校的思想政治教育在中国特色社会主义文化教育的引领下,具有其独特的教学目标和特点,这决定了高职院校的思想政治教育必须要针对其学生特点,突出高职特色,以提高高职院校的思想政治教育实效性。本文立足对高职院校思想政治教育自我认同感的缺失、话语实效性的缺位及对虚拟信息的澄清失效等反面分析,着力探究从加强高职院校思想政治教育队伍建设、提升理论与实践的契合力和激发教育对象的主体性等方面提升高职院校思想政治教育的实效性路径。     

倾听技能在高职辅导员高效开展思想政治教育工作中的运用

基于当前高职辅导员开展大学生思想政治教育工作和心理健康教育工作的现状分析,探索心理咨询中一项最基本和最常用的技能——倾听技能在高职辅导员开展思想政治教育工作中的具体运用,以期为提高高职院校辅导员开展思想政治教育工作的实效性提供参考依据.     

关于加强高职院校心理健康教育活动实效性的思考

加强高职院校心理健康教育活动实效性是全面提高大学生心理素质的迫切需要,也是推进思想政治教育工作的内在要求。本文在对四川五所高职院校心理健康活动情况调查的基础上,结合当前心理健康教育活动的实际情况,分析了影响实效性的因素,提出了加强实效性的建议,期望能够取得心理健康教育工作的新突破。     

互联网环境下高职院校思想政治教育有效性提升路径探究

当前高校大学生的思想政治教育有效性面临严峻考验,良莠不齐的网络信息、思想文化的冲击、社交方式的多样化等对大学生的价值理念产生不同程度的影响。互联网时代对高职院校思政教育提出了新的要求,促使思想政治教育方式不断深化改革。本文从互联网背景下提升高校思政教育有效性的角度,从高职院校加强思想政治教育的必然性、互联网背景下高职院校思想政治教育面临的挑战、提升高职院校思想政治教育提升路径等三个方面对高职院校思想政治教育有效性开展研究。     

高职院校心理健康教育与思想教育相结合的有效途径探讨

《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政[2005]1号)指出,加强和改进大学生心理健康教育要"坚持心理健康教育与思想教育相结合"。高职院校心理健康教育与思想教育相结合的有效途径,主要包括在心理健康教育中渗透思想教育、在思想教育中渗透心理健康教育加大对教育队伍的整合、优化以及统筹资源等方面。     

地方高职院校心理健康教育的误区与对策

学校心理健康教育是一种具有自身"范式"的特殊教育活动。然而,在近几年才举办的地方高职院校中,却存在着把心理健康教育等同于对学生进行生活心理健康教育和思想政治教育、把心理健康教育的对象看成是"后进生"或"问题学生"等六个方面的误区。对此,应全面系统地了解和掌握高职学生心理健康教育的内容,认清它与思想政治教育的联系与区别,明白它的教育对象和它与心理辅导、心理咨询、心理治疗之间的关系,在注重提高教师心理健康水平的同时,主动沟通学校与家庭的联系渠道,协同搞好学生的心理健康教育工作。     

试论情感教育在高职院校思想政治教育中的有效运用

目前高职院校思想政治教育中缺乏对学生的情感教育,导致学生理想信念淡薄,抗挫折能力较弱。通过剖析情感教育在高职院校思想政治教育中的重要性,提出实施情感教育的教学方法路径,旨在为高职院校思想政治教育改革提供借鉴思路。     

新形势下高职院校思想政治教育探讨

随着我国高等教育规模的不断扩大,高职院校面临着严重的生源压力。与此同时,高职院校的思想教育工作受到社会、学校、家庭、学生自身等众多因素影响,导致学生思想教育现状不是很理想。为更好地解决学生的思想问题,高职院校必须树立以人为本的理念,加强思想政治教育工作,提高思想政治教育管理者的素质,创新思想政治教育模式与方法。     

近十年高职院校思想政治教育研究综述

探讨近十年来高职院校思想政治教育研究的概况,以期有益于学术界进一步深入研究高职院校思想政治教育工作,切实提高高职院校思想政治教育的针对性和实效性。     

以人为本理念下的高职院校学生思想政治教育

在以人为本的理念下,高职院校学生思想政治教育,如何以学生为本,如何体现思想政治教育中学生的主体地位,怎样以发展学生的主体性为目标导向和价值追求,使学生确定自己的价值取向、理想信念、道德选择、思想观点和行为准则。本文从政治方向、宽容与豁达、生态建设、教育载体、职业道德与敬业精神、行为规范、心理健康、职业规划、教育者素质修养等方面对学生思想政治教育进行探讨。     

新媒体时代高职学生心理健康教育与思想政治教育的协同创新

文章探究了新媒体时代高职学生心理健康教育和思想政治教育协同创新的途径和方法,提出了加强高职学生心理健康教育和思想政治教育工作的新举措。     

新时期高职院校学生思想政治教育的功能与措施微探

高职教育已发展成为我国高等教育的"半壁江山",适应这种快速发展的形势,充分发挥好思想政治教育的导向功能、政治功能、经济功能、美育功能,把在校生人数已占普通高校总人数43%的高职院校学生培育好,其影响作用至关重大。为此,必须针对学生思想政治现状和高职院校工作实际,高度重视辅导员、班主任和学生干部队伍建设;必须充分发挥好政治理论课、思想品德课、形势政策教育课、心理健康教育课在高职学生思想政治教育中的主渠道作用和其他潜课程的作用;必须坚持知、情、理、行的统一,营造积极向上的校园文化,持之以恒地进行社会主义荣辱观教育。     

基于新媒体时代的高职院校大学生思想政治教育工作对策研究

新媒体时代的到来,给高职院校大学生思想政治教育带来了机遇与挑战.基于新的历史条件下高职院校大学生思想政治教育的现状,客观分析新媒体时代高职院校大学生思想政治教育的主体、客体和新媒体媒介的主要特点,提出基于新媒体背景下加强高职院校大学生思想政治教育的对策,为高职院校思想政治教育工作者完成为党育人、为国育才教育使命,不断提...     

构建高职院校学生思想政治教育合力机制

思想政治教育是大学教育的重要组成部分,高职院校学生思想政治教育工作同样不容忽视。调查显示,高职院校学生思想政治状况总体态势良好,思想政治教育工作成效显著,但也存在不少问题。要提升高职院校学生思想政治教育质量,应发挥思政课教师、辅导员、党团组织及全校教职工的共同作用,构建高职院校学生思想政治教育的合力机制。     

高职院校思想政治教育困境与对策探究

当前高职院校思想政治教育存在着多重困境,影响了高职院校持续、快速、健康发展.为此,高职院校应以科学发展现为统领.正确认识思想政治教育工作的地位与作用,加强政治理论课教师队伍建设,深入开展社会实践活动,优化思想政治教育环境系统.启动思想政治教育水平评估工作,从而推动思想政治教育工作又好又快发展.     

试析新媒体环境下高职思想政治教育

随着新媒体的大力发展,高职院校的思想政治教育工作面临着更大的挑战与机遇。高职院校的教育者,积极迎接挑战,充分利用新媒体的优势,改善思想政治教学方式。本文主要对新媒体给高职院校思想政治教育工作带来的挑战与机遇进行分析,并提出了改善高职思想政治教育的途径。     

互联网背景下高职院校隐性思想政治教育工作的路径创新研究

互联网技术的快速发展,为高职院校隐性思想政治教育的开展提供了新途径.基于此,本文从高职院校隐性思想政治教育的现状入手,对互联网背景下开展隐性思想政治教育的必要性进行了分析,提出了依托互联网技术创新高职院校隐性思想政治教育工作的对策.     

用和谐社会理念审视当前高职院校学生思想政治教育

本文用和谐社会理念全面审视了当前高职学生思想政治教育状况,从构建社会主义和谐社会对高职学生思想政治教育的要求,当前高职院校学生思想政治教育工作现状、存在的问题以及构建高职院校学生思想政治教育更加和谐的目标体系等三方面作了论述。