休闲视野下我国休闲体育专业建设的思考

从休闲视野的角度,论述了休闲体育在未来社会生活中的作用和意义,阐述了我国休闲体育专业产生的时代背景和社会需求,从科学构建我国高等体育院校休闲体育专业的视角,从科学构建我国高等体育院校休闲体育专业的视角,提出了对准市场创建专业、创新培养模式、建立新型灵活的课程体系,强化实践环节,培养应用性人才的思路;强调了构建我国高等体育院校休闲体育专业的6个要点,即：制定一个优化的培养方案、优化课程结构、课程要求与课程大纲的创新、培养和调配专业师资、专业教材建设迫在眉睫、强化社会实践与教学实习;对我国高等体育学院休闲体育专业的发展进行了展望。     

十一届三中全会以来我国农村体育发展的回顾与展望

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法和社会学等方法回顾和分析了党的十一届三中全会以来我国农村体育的发展策略、取得的成就、面临的困境等方面,旨在理性分析我国农村体育的发展现状和怎样构建能够保障广大农村享有基本的体育服务的全民健身体质。     

新时代我国公共体育服务高质量供给研究

新时代公共体育服务进入高质量供给模式，是实现体育治理体系和治理能力现代化的整体战略部署，是满足新时代人民群众体育需求的积极响应，同时是供给观念的转变、供给动力的转型以及对民生水平的关注。采用文献研究法、逻辑分析法等研究方法，以新时代中国社会主要矛盾的转变为分析主线，对新时代公共体育服务的内涵、趋势和要求进行再认识。研究发现：多元主体协同不畅通、供给资源投入不充分、供给空间结构不平衡、供给监督不规范是新时代我国公共体育服务高质量供给的现实阻碍。提出通过精准定位供给主体角色，构建协同共治机制共筑供给合力；组建多元供给渠道，加强资源投入；加强区域协同和城乡一体化优化建设，优化供给结构；健全第三方监督，规范供给监督机制等组合拳，以推动新时代我国公共体育服务高质量供给进程，助力新时代公共体育服务走向蔚蓝。     

新时代我国公共体育服务高质量供给研究

新时代公共体育服务进入高质量供给模式，是实现体育治理体系和治理能力现代化的整体战略部署，是满足新时代人民群众体育需求的积极响应，同时是供给观念的转变、供给动力的转型以及对民生水平的关注。采用文献资料、逻辑分析等研究方法，以新时代我国社会主要矛盾的转变为分析主线，对新时代公共体育服务的内涵、趋势和要求进行探析，并分析了当前制约我国公共体育服务高质量供给的主要因素以及其实现策略。研究认为：多元主体协同不通畅、供给资源投入不充分、供给空间结构不平衡、供给监督不规范是新时代我国公共体育服务高质量供给的现实阻碍。研究提出了通过精准定位供给主体角色，构建协同共治机制，形成供给合力；组建多元供给渠道，加强资源投入；强化区域协同和城乡一体化优化建设，优化供给结构；健全第三方监督，规范供给监督机制等建议，以期为推动新时代我国公共体育服务高质量供给改革提供理论参考。     

自贸区背景下海南休闲体育特色小镇建设研究*

海南全域自贸区建设背景下休闲体育特色小镇的发展，有利于创新海南乡村发展模式、推动美丽乡村建设，加快城乡一体化、缩小城乡差距，完善乡村基础设施，全面建成小康社会。根据海南实际情况和存在的问题，基于国内外休闲体育特色小镇建设经验，提出制定发展规划、优化产业体系、创新体制机制等建设措施。     

改革创新背景下我国竞技体育可持续性发展研究

摘要：主要采用多学科研究方法包括非介入性研究方法、专家访谈法、历史学、社会学等，对改革开放以来中国竞技体育发展的历史背景和现实条件进行分析，审视我国竞技体育事业几十年来发展的历史过程和现状。对改革开放以来中国体育发展过程和多元内容进行详细的挖掘，力图从新的视角解读和探索我国竞技体育可持续发展模式，并为我国竞技体育可持续发展提供理论依据和参考。研究认为：1）竞技体育的发展经历了一个渐进积累与逐步深化的改革发展过程。2）中国特色的竞技体育管理体制与运行机制已经初步形成；政治、经济发展体制决定了体育发展的模式。中国足球协会脱离国家体育总局，标志着我国体育体制改革进程进一步深化。3）通过研究对构建符合我国国情的体育管理新体制，以及进一步推进新时期我国竞技体育管理体制改革具有现实意义。     

积极应对老龄化背景下老年人体育消费升级的动力、机制与路径选择

积极应对人口老龄化是新时代重大的国家战略，推动老年人体育消费升级是新时代推动我国体育产业高质量发展、满足老年人群“主动健康”体育需求的关键着力点。采用文献资料法和逻辑分析法，分析了积极应对人口老龄化国家战略、老年人体育消费的内涵，梳理了我国老年人体育消费升级的动力与机制，提出新时代我国要完善老年人经济治理机制体制，优化老年人体育消费可持续的发展环境；增强体育产业自主创新能力，助推老年人体育消费供给侧结构性改革；加大建设老年经济基建力度，提高老年人体育消费设施和服务的能力；培养老年人体育促进健康意识，引导老年人体育消费树立积极消费理念等老年人体育消费升级的路径选择。     

青少年“体质堕距”：社会学归因与协同化治理*

基于社会学视角，采用文献研究、数据分析、逻辑演绎等方法，分析了青少年“体质堕距”及其致因。研究表明，青少年“体质堕距”现象的生成有着较为复杂的社会背景，主要体现在：政策法规供给不足；协同治理机制缺失；体育环境亟待优化；体育主体意识虚伪。对策：完善青少年体质健康促进政策体系；构建青少年“体质堕距”协同治理机制；建设和优化青少年体育环境；培育体育主体意识和体育行为习惯。     

基于开放式创新的我国体育科研协同创新体系及运行机制研究

摘要：体育科研协同创新是一种整合体育科研创新资源，提高体育科研创新水平的有效途径。开展体育科研协同创新的系统研究，对于推进体育科研协同创新实施，组建高水平体育科研创新团队具有重要意义。主要采用文献资料法，研究了体育科研协同创新的概念和价值、体系框架、运行机制和主要模式等问题。研究认为，体育科研协同创新是一种以开放式创新为基础的多主体创新模式，它的体系框架包括高校、企业、科研院所等协同创新主体以及政策、资源、文化和机制等协同创新环境要素。体育科研协同创新的运行机制包括动力机制和实施机制两个方面，其研究领域应以重大性、前瞻性和急需性体育科研问题为主，解决体育科技发展中的关键性问题。体育科研协同创新模式的形成是体育科技发展的必然选择，加快实施体育科研协同创新的体制、机制改革，搭建强有力、高水平的体育科研协同创新平台，对于实施体育创新驱动发展具有重要的现实意义。     

新时代我国高等体育院校的融合发展模式研究 —兼论“南体模式”创新

我国高等体育院校历经借鉴与初创、探索与推进、改革与创新三个阶段，从教学、训练、科研“三结合”到多专业、多学科交叉拓展，再到多主体、多领域协同融合进行探索实践。新时代，高等体育院校在遵循融合发展基本逻辑的基础上，主动回应融合需求，多元拓展融合主体，不断充实融合要素，着力打造融合空间，并理顺激活融合机制。南京体育学院“三位一体”模式取得辉煌成绩，但仍需做大做强高等教育、做优做强竞技体育、做精做特科学研究，形成“双核双强”发展格局。高等体育院校要树立融合理念，深化政策引领，强化系统统筹，推进递进创新，完成“体育强国”“教育强国”“健康中国”国家战略所赋予的重要使命。     

供需视域下我国竞技体育发展战略研究

摘要：竞技体育的发展是一种生产与供给竞技体育产品的实践活动,基于供需关系的视角来审视我国竞技体育产品生产与供给的发展历程,及在此基础上梳理其在生产与供给方面的结构性调整思路与策略,能够就研究我国竞技体育发展战略问题,找寻到新的视角和切入点。为此,通过文献资料法从生产与供给对象、内容、主体、方式、资源配置5个方面分析了我国竞技体育产品生产与供给的阶段划分及发展特征,立足于这5个方面存在的问题、当前供需环境与条件的特点,提出了结构性调整的思路,规划了推进供给方面改革的路径,即以发展定位的调整服务于核心主体、以制度创新推进供给产品结构的调整、以政府职能改革促进民间力量的参与、以推进多元治理机制改革供给方式、以技术创新提升资源要素配置水平。     

新时代社会主要矛盾转化背景下体育与娱乐融合发展研究*

基于新时代社会主要矛盾的变化,分析了体育与娱乐融合发展的理论依据、现实需要与价值逻辑,探讨了体育与娱乐融合发展的现存问题,并有针对性地提出了对策。现存问题是：资源配置市场化水平不高;相关工作机制和支持平台缺失;专业化人才支撑不足;政策法规体系不完善。发展对策是：以改革释放体育资源活力;建立完善相关工作机制和支持平台;积极培养体育娱乐融合的专业化人才;出台促进体育娱乐融合发展的政策法规。     

大数据时代我国学校体育改革的思考与启示

随着我国把大数据发展与应用提升至国家战略层面，大数据一词迅速成为各行各业的焦点。本文从教育大数据的视角出发，审视了我国学校体育改革的现状，认为大数据时代我国学校体育改革正面临前所未有的发展机遇。提出：大数据应用使传统的学校体育政策制定模式向数据驱动转变、学校体育教育的本质功能得以回归、体育教学评价将重构、学生体质测试日趋完善，但也面临诸如隐私保护、技术人才匮乏、观念固化之挑战。     

生命教育:新时期学校体育改革的取向

新时期我国学校体育的改革,应以生命教育为发展取向:从可持续发展的全球范围看,这既顺应现代社会“尊重生命”的时代呼唤,也顺应世界性教育本质回归和体育本质回归的时代潮流;从以人为本、构建和谐社会的国情看,这既符合体育大国向体育强国迈进的改革精神,也符合当下学校体育从根本上走出困境的改革需要.     

基础教育体育课程改革与农村学校体育资源配置的矛盾及对策研究

当前,深化农村基础教育课程改革已成为我国推进素质教育的关键。农村学校体育作为教育一个重要组成部分,其课程资源配置受到前所未有的关注。在分析新体育课程改革对农村学校体育资源配置提出新需求的基础上,通过问卷调查、实地访谈等方法了解农村中小学体育资源配置的现状,发现其问题,剖析其成因,并提出针对性的对策,以促进农村中小学体育课程的改革。     

论“国家中长期教育改革与发展工作方针”中的学校体育任务（上）

2010年,国家制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,其中提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的教育改革与发展工作方针,作为教育中的重要组成部分,学校体育必须清楚这个方针对自己提出的任务和要求,学校体育人也必须知道自己的工作和职责,在此分别对＂育人为本＂和＂改革创新＂两个方针中的学校体育任务与工作进行了讨论。     

湘西文化创意产业发展定位研究

湘西是湖南省经济基础薄弱地区,同时也是湖南省民族文化资源和旅游资源丰富地区,湘西文化创意产业的发展首先必须对其进行定位研究,发挥市场的资源配置作用,推动文化体制改革,加强文化产业与旅游业联动发展,打造具有湘西特色的文化创意产业。在发展湘西文化创意产业过程中,民族文化、旅游业、文化资源三个要素的共同作用与紧密结合,支撑了这个新兴产业。     

试论健康教育背景下基础教育中开发体育校本课程的着眼点

就中学体育校本课程的开发进行了实验与研究,实践证明构建国家新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程、校本课程三级课程模式,开发和利用校本课程及课程资源,对落实国家课程改革方案,发掘学生的个性潜能,推进素质教育具有重要意义。     

论“国家中长期教育改革与发展工作方针”中的学校体育任务（下）

2010年,国家制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,其中提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的教育改革与发展方针,作为教育中的重要组成部分,学校体育必须清楚这个方针对自己提出的要求,学校体育人也必须知道自己的工作和职责,基于此对学校体育＂促进公平＂和＂提高质量＂的两个方针中的学校体育任务和工作内容进行了讨论。     

高校面向未来开展课外体育活动的对策

在新世纪到来时 ,我国高校体育教育也要适应高等教育改革的要求 ,以发展素质教育为目标 ,研究如何适应市场经济发展的形势 ,改革传统的课外体育活动形式 ,建立新型的课外体育活动运行机制 ,推动高校课外余暇体育活动的蓬勃发展。本文针对高校课外活动的现状 ,分析其原因 ,提出高校开展课外余暇体育活动的对策