对临床教学管理的思考与对策

医院是治病救人的重要场所。又是教书育人的重要基地。单从教学来讲又存在多轨道、多层次、教学形式多样化的特点，这些临床教学的本身特点，就突出了教学环节的矛盾性、教学过程的难以操控性。加之目前医院的管理都是重经济效益、重科研名声，每位医生（教员）都分配了繁重的医疗任务和指标分明的科研任务，在面对弹性较大的教学任务时．必然会冲淡教员的教学意识。忽视教学质量。出现纯碎为完成教学任务的现象。     

多媒体在生理学、药理学教学中的应用

自我院推行将生理学和药理学两门课程整合在一起进行教学以来。教与学之间的矛盾变得更加突出。因总学时减少，而生理药理的知识点多，理论性强，涉及面广，一方面教师教学难度加大：另一方面学生在接受上也觉得吃力，易对之滋生厌烦心理。因此。必须不断词整教学内容，改变教学手段，以提高教学效率。通过不断摸索，首先在教学内容上，不是将两门课程进行简单的1＋1处理。而是以生理学知识为切入点，以药理学教学为主线，将两者有机结合起来，避免了课程间的重复，提高了效率。同时也使得教学内容更系统。同时，在教学手段和教学方法上也不断改进。多媒体技术的出现，为教学的改进提供了新的手段．多媒体技术与学科教学的结合，产生了优化的教学效果。     

符合现代医学发展的实验诊断教学特色

为符合以现代医学发展的趋势，培育适应医学快速发展的优秀人才，对现有的实验诊断教学实施了相应的创新。在传统的医学教学中，建立正确的主导思想，突出主要的教学目的和教学重点。在对实验诊断的理论知识教学以及实验教学手段方面进行了改革，主要改革方面是：教学内容的系统化管理、教学方式的创新改革、医学教材及道具等配件的开发、临床病例分析的填充等。与此同时对学生的考核内容进行完善和改变，增强了对学生的整体素质培养的教学，制定一系列完善、全面、科学的教学制度以及考核制度。充分的发挥了医学实验诊断教学应有的特色，获得了有优异的教学成绩。     

在制药化工原理教学中培养学生的工程素质

制药化工原理是制药工程专业课程体系的主要核心课程之一，也是学校重点建设的课程。结合教学实践，阐述在制药化工原理教学中如何培养学生的工程素质。理论上应突出工程方法，使学生逐步树立工程观点；例题与习题应理论联系实际，结合工程实例培养学生解决工程问题的能力；通过实践教学，加强实验环节，提高学生的工程实践能力。     

探索护理实践教学的新途径

办学要突出专业特色，才能显示出专业的活力。护理专业的特色就是要有过硬的实践操作技能和扎实的基本功，心理素质好，动手能力强，思维敏捷，有较高的综合素质。为此，我们积极探索实践教学的新途径，大胆进行实践教学的改革，强化学生的护理操作应用能力，使护理教学适应社会需求，更好地服务社会。     

药学类专业实践教学新体系的建立与实施

沈阳药科大学从培养21世纪药学创新人才的需要出发，以启迪学生创新意识，开发学生创新思维，培养学生创新能力为目的，对实验教学组织与管理体制、实验教学课程体系、实验教学内容与方法、科研方法训练、教学模式等实践教学的各个环节进行了全方位的改革探索，初步形成了体现现代教育观念、优化教学资源配置、突出创新能力培养、促进学科交叉融合、更新教学内容方法、运用先进技术手段的药学教育实践教学新体系。     

计算机辅助教学在临床外科学中的应用

临床外科学是一门实践性很强的学科，在教学中应重点突出对学生实践能力的培养，然而从事外科学的教师既参与复杂的临床工作，又要投入繁重的教学，学时有限，工作量大．更重要的是生产实习的时间有限。患病种类单一，同时外科教学材料很昂贵，这些都在一定程度上影响了正常的教学效果．多媒体技术应用图像、声音、影像以及三维效果能充分     

简笔画在《眼科学》教学中的应用

简笔画应用于《眼科学》理论教学中,形象突出地概括了眼科相关的最典型、最突出的解剖特点。作为辅助手段具有可识性和示意性,可以准确把握眼科疾病的发生与发展特点,补充了教学录像、高清晰解剖照片的不足。通过目识、心记、手写等活动,提炼了教学重点,吸引了学生注意力,强化了学生对眼科疾病学习。     

化学制药工艺学课程教学改进

化学制药工艺学是研究化学药物的工艺原理、合成路线和工业生产的一门重要学科，与药物化学、精细化工、生物技术及化工原理等学科相互交叉渗透。教学团队分析化学制药工艺学课程的内容和特点，结合制药工程专业方向特色，围绕教学内容，以培养工程能力为目标，划分主次，突出重难点，探讨制药工艺学的课程特色、教学内容及教学方式，针对教学实践活动中出现的问题，提出具体的改进措施。     

医学微生物和免疫学教学之我见

医学微生物和免疫学教学在课时少、任务重的情况下,只能根据学校的教学目标、教学对象特点,突出教学重点,抓好基本知识和基本技能训练,适当介绍新理论、新进展,灵活运用多种教学手段,才能全面提高教学质量,适应新世纪人才培养的需要。     

酶工程专家——王树岐研究员

王树岐研究员是我国著名的酶工程专家，在我国最先从事酶化学修饰的研究，一直致力于生化技术的科研与教学工作，在生化制药等方面成就突出，为酶工程技术发展贡献了重要力量。     

儿科病房护生带教

临床护理教学是护理专业教学的重要环节，教学质量的优劣直接关系到护理后备人才的质量。我科针对儿科专业特色，合理组织教学内容，理论与临床结合，突出儿童护理专业特色，注重护生综合能力的培养，激发护生学习的积极性，带教质量明显提高。     

《医药数理统计》教学改革探索

以作者的教学体会,在数理统计教学过程中应突出趣味性和案例教学法,并增强实验课程教学。     

浅谈高职护理实践教学

我院护理专业遵循＂以就业为导向、以素质为本位、以能力为核心＂的原则,突出前校后院的实践教学模式,不断提高实验教师的实践技能,重视特色教学,强调学生在护理实践教学中的主体地位。为提高护理实践教学水平,笔者浅谈一些十几年来的实践教学体会。     

浅谈药理学教学改革

目的:为药理学教学改革提供参考。方法:结合药理学教学现状提出提高药理学教学质量和培养学生实践能力的改革措施。结果与结论:药理学教学应注意采用多种教学手段,注重学生能力的培养,包括采取启发式教学、改革实验课教学、增加多媒体教学和突出代表性药物教学等手段;同时应优化药理学理论教学内容,并建立有效的药理学教学评估体系,以期培养复合型医药学人才。     

改革口腔专业教学模式培养创新型口腔专业人才

随着当今医学模式的转变与大量高新技术的应用。医学正日益表现为整体化、综合化、多元化。目前的口腔医学教育还未完全摆脱临床医学教育模式的束缚，教学组织没有很好地突出口腔医学教学的特点．实践技能、专业素质等方面针对性不强．如何深化口腔本科教学改革，走出一条既富有中国特色又顺应国际口腔医学发展趋势的专业人才培养之路，笔者从事口腔教学多年，现就这一问题做一些探讨。     

在解剖学教学中突出继续教育特点的探讨

在解剖教学中要做到突出继续教育的特点,首先必须联系实际调整教学内容,加强教学内容的应用性和针对性;其次要突出智力开发和能力培养,还应当注意实验教学结合专业特点开展教学;最终达到在实践-理论-再实践的过程中实现第二次飞跃的素质和潜力.     

分子生药学教学内容改革探析

分子生药学是一门新兴的科学。根据已有教学经验提出要从重视绪论、重视基础知识和方法技术、重点突出和把握前沿4个方面对课程教学内容进行深化改革,从而提高教学质量,适应现代中医药教学的需要。     

妇产科教学的粗浅体会

<正>妇产科教学的突出特点是理论思维与临床思维的紧密结合性。作为中等卫生专业学校,主要担负着培养实用型医疗卫生人才的任务。由于铁岭市卫生学校无教学医院和教学门诊,临床各学科的教学主要靠课堂讲授来完成。顶多是尽可能的在实验室进行有限的、非常必要的实践操作。要完成教学任务,保证教学质量,则要求教师必须在课     

眼科多媒体教学的几点体会

多媒体教学是指在教学过程中．根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合。共同参与教学全过程。以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学在80年代开始出现。但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。90年代起．随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction．即CAI）.