酶工程近年来的进展

<正> 酶学是一门古老的学科,近年来分成两部分。理论部分称为分子酶学,而应用方面则逐渐形成了“酶工程”。但严格说来,酶工程也不是什么新鲜事物,例如作为酶工程一部分的酿造工业自古以来各个国家都有。只不过“酶工程”这个名词在近年来才正式使用而已。在正式讨论酶工程以前,首先对“生物工程”的概念是什么应有所了解。一、生物工程简单说来,酶工程是生物工程的一个组成部分,生物工程八十年代在国外得到极大的发展。我国国家科委最近也已把它列为重点发展项目,并将在上海建立生物工程研究中心。生物工程的范围,除酶工程以外,尚包括遗传工     

酶工程教学模式改革的探索

酶工程是生物技术专业的主干课程,其主要内容是研究酶的生产和应用,该文从优化教学内容、改进教学方法、加强实验和实践教学等方面,介绍了该门课程教学与建设的体会及其思考,以期提高教学效果和人才培养素质。     

模块教学法在酶工程教学中的探索与实践

酶工程是一门理论和实践性都很强的学科,结合教学实践,采用模块教学法把其分为5个模块：酶学基本知识、酶的发酵生产、酶的分离提取和精制、工程酶与酶反应器、综合实验设计。通过模块教学法把理论和实践有机结合起来,使学生的理论知识和实践技能都得到了提高。     

光遗传学技术应用于动物行为学研究的新进展

光遗传学方法是近十年来在神经科学领域迅猛发展的一项光控细胞新技术,此项技术也被称为是"21世纪注定获得诺贝尔奖的一项新技术"。该生物工程技术整合了光学、遗传学、计算机科学、基因工程、细胞生物学、电生理等众多学科。这项由多学科交叉应运而生的新型技术极大地推动了神经科学的发展,进而扩展到动物行为学、临床医学、分子生物学、细胞生物学等众多领域。动物行为学是研究动物各种行为的功能、机制、发展和进化的一门学科,对神经科学的发展发挥了重要作用。该文介绍了光遗传学的具体过程及特点,以及其在动物行为学研究中的应用,旨在对光遗传学技术的新进展做一简要综述。     

生物技术制药实验教学模式的探索

生物技术制药是一门实践性和综合性很强的学科,是当前研究最热、发展迅速的学科之一。随着科学技术的迅猛发展．生物制药已成为最活跃、发展最快的产业之一。制药业对生物技术制药人才的需求也日益增加．针对这些情况．如何增强生物技术制药实验课的教学效果,培养高素质的具有创新精神和实践能力的生物技术制药人才,是当前培养生物技术专业人才所需要重点关注的问题之一。生物技术制药课程着重讨论应用基因工程、发酵工程、酶工程、细胞工程、抗体工程、蛋白质工程等现代生物技术的原理和方法研制生物制品,是“现代生物技术”与“制药”的有机结合。因此,本课程涉及的知识面广,内容多,不仅包括与生物技术相关的一些基本理论．还包括与制剂、质量控制等生物制药相关药学知识。     

现代生物工程课程教学实践及其建设

一、现代生物工程课程建设的重要性 现代生物工程(生物技术)是21世纪最令人瞩目的高新技术之一,它正以日新月异的速度飞速向前发展,并以强大的冲击力影响着现代医药科技的研究和产品开发。现代生物工程技术是一门基于生物化学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、微生物学、生物反应工程学、基因组学、生物信息学等一大批基础学科之上的一门综合学科。它具有研究手段先进、综合性强、技术涉及面广、内容丰富、与医药工业结合紧密等特点。     

酶工程专家——王树岐研究员

王树岐研究员是我国著名的酶工程专家，在我国最先从事酶化学修饰的研究，一直致力于生化技术的科研与教学工作，在生化制药等方面成就突出，为酶工程技术发展贡献了重要力量。     

生物技术在药学中的应用

生物技术（或称生物工程）是应用生物体包括微生物、植物细胞、动物细胞或其组成部分（细胞器和酶），在最适条件下生产有价值的产物或进行有益过程的技术。随着DNA双螺旋结构的揭示以及其它相关学科和技术的发展．生物技术在基础研究和开发研究等方面迅速发展，在药物研究领域的应用倍受瞩目。     

“四导向”教学模式在酶工程教学实践中的应用

本文结合酶工程课程的教学特点,从实践教学经验出发,对酶工程的教材选择、教学实施、教学改革与课程发展规划进行思考和探索,在教材选择上提出深入简出,严肃活泼教材适用原则,在教学实施上提出“四导向”的教学模式,并对酶工程教学改革做出了展望和思考,以期对高等医学院校酶工程的教学改革提供一定的思路和参考,更好的促进高校酶工程的教学实践,培养熟练掌握酶工程理论和应用知识的人才。     

发酵工艺学的教学改革

随着生物科学的快速发展,与之相关的许多学科、特别是最为密切的生物工程领域的许多研究方向得到了突飞猛进的发展,诸如:生物反应工程、生物分离工程与技术(生物工业下游技术)、酶工程、生物生产工艺等;其研究手段更加先进,涉及的领域更为宽广,研究的内容更加丰富.这对于生物工程专业的本科教学,提出了更高的要求,须不断地将新工艺、新技术和新的理论研究成果充实到教学内容中.我们从98级生物工程的本科教学开始,对发酵工艺学及其实验内容进行了系统的改革,数年的理论教学与实验教学证明,这种新的教学模式,强化了基础理论教育,拓宽了学生的知识面,在培养和提高学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力上起到了很大的促进作用.     

酶工程与抗生素工业

酶工程是现代生物技术的重要组成部分,它作为一项高新技术将为各工业的发展起重要推动作用。介绍了酶固定化、基因工程菌（细胞）的固定化、植物细胞培养产酶、酶的化学修饰、核酸酶、抗体酶、酶标药物的理论和技术研究的最新进展以及酶工程在医药工业中的应用,对酶工程的发展前景进行了探讨。     

21世纪生物医药的发展

阐述21世纪生物工程技术在国内外医药领域的发展现状和前景,介绍基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程以及新型生物材料纳米技术在制药工艺、药物筛选新模型、基因组学等方面的应用.     

卫生经济数学教学探讨

卫生经济数学既是医学、经济学、数学相互交缘的一门学科,也是近年来为医疗卫生改革提供科学工具的一门应用性学科。这门新兴课程的教学必须与医学生的数理基础相适应,必须密切联系卫生经济的改革与发展,而且还应该是该领域科研工作的探索与总结。     

医学院校研究生基因操作课程实践与体会

基因操作是硕士研究生需要掌握的一门重要学科.针对医学院校基因操作课程教学中的实际问题,阐述了教学内容、教学手段、教学考查等方面的实践过程与体会,有助于培养研究生良好的科学思想和研究态度,推进基因操作课程的教学发展.     

提高免疫生物学实验教学效果初探

免疫生物学是免疫学经过飞速发展后与生物学相互渗透形成的一门用生物学的普遍规律解释免疫现象的分支学科。其作为生命科学最活跃的领域之一日益受到广泛的重视，已成为高等学校生命科学系科开设的一门重要的基础课程。该学科的培养目标是让学生熟悉和掌握免疫生物学的基础理论知识以及常见的免疫学技术在生物科学研究和技术开发领域中的应用，并培养学生具备一定的实验操作技能、科学素质和创新能力。可见，免疫生物学实验是免疫生物学课程的重要组成部分，是免疫生物学教学的重要环节。     

药物动力学教学方法探讨

药物动力学是药学专业一门重要的工具学科,在药学领域中的应用日益广泛。该学科包含许多抽象的模型理论以及复杂的数学公式,难教也难学。该文结合教学实践经验,探讨药物动力学教学方法的改革与创新。     

提高传染病学教学质量需加强的几个教学改革环节

传染病学是研究传染病和寄生虫病发生、发展、传播和防治规律的一门临床医学重要学科．它涉及到微生物学、免疫学、流行病学、病理生理学等多学科知识。随着社会进步和医疗卫生保健工作的发展，我国传染病的旧病种发病率和死亡率已经得到了有效控制．而如何作好不断出现的新发病种的临床、教学和研究工作是目前从事该学科工作者面临的新的挑战和任务.     

营养与食品卫生学授课讲义教学体会

营养与食品卫生学是从预防医学角度研究食物、营养与人体健康关系的一门学科,是预防医学的重要组成部分,包括既相互关联又相对独立的两部分,即营养学与食品卫生学.它涵盖了多学科领域的基础知识,如医学、食品科学和微生物学等.讲义(讲稿)是教师经过对学生所用教材的充分研究和理解后,按照本门课程应该达到的教学目标,结合自身的理论水平、实践经验而制作的讲课稿子(纸质和电子版).讲义的水平体现了教师的教学水平和对教学工作的认真程度.     

检验科临床实习教学现状及改革措施探讨

医学检验专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合．是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科．又是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习教学作为医学教学的重要组成部分，尤其是在检验系学生综合素质培养方面发挥着重要作用。检验专业的学习经过系统的理论学习后．必须进入实习医院接触临床，培养实践能力和良好的医德医风，为将成为一名合格的检验医师打下良好的基础。然而．随着医疗制度改革的不断深入、医院服务意识的加强、人们法德意识的增强、实习生知识层次的多样化、就业压力的增大以社会对他们的影响，临床检验教学正面临诸多的困难．在一定的程序上影响了实习教学的工作。为此，针对检验学教学的特点．我们进行了一些实习教学的探索，现就此加以总结．与大家共同探讨。     

《生药学》教学中计算机技术的应用

计算机辅助教育(CAI)是当前教育改革的重要方向,尤其是在信息技术高速发展的今天。计算机集声图像于一体,有利于动态化教学．促进立体教育的实现。《生药学》是一门专门研究生药的学科,也是药学专业的一门专业课程。《生药学》研究内容与范围较广,包括药用植物学,生药名称、来源、栽培《饲养》、采收加工、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、化学成分、药理、制剂及临床应用等方面。是一门实践性很强的课程。但在传统的