完善考试方式提高防原医学教学质量

为提高防原医学教学质量，一是发挥教学大纲的指导作用，教学、考试围绕大纲进行；二是科学命题，多方位提高试卷质量；三是重视试卷统计数据的信息反馈，发现不足，解决问题；四是逐步完善、建设高标准的防原医学试题库。     

智能型医学基础课程试题库试题难度分析与入库评价

以智能型通用性医学基础课程试题库建设为目的,运用教育测量学方法进行试题库中试题难度和试题难度系数评价和比较,对现有试题库中试题难度的主观性、后效性等问题的分析,实践医学基础课程总结性评价中试题质量的研究,对不同试题难度系数实施按比例输入,最终达到难度控制技术在智能型试卷自动生成系统中的实现,为智能型试卷自动生成系统中试卷难度的控制提供理论依据,达到对教学质量的反馈。最重要的是使不同时期试题库自动生成课程总结性评价试卷成绩和质量的均衡,构建智能型通用性医学基础课程试题库,促进奖学金制度、学分制、课程考试不及格重修制度、分配自主择业的正常发展。     

加强外科学试卷分析,完善题库建设

对临床医学专业本科学生实施教考分离,其中外科学考试试卷从自建外科学试题库中抽取、组成,采用集体阅卷、统一评分,最后使用试卷定量分析系统对考试试卷及考试成绩进行统计学分析,检验试卷质量、教学效果,达到完善外科学试题库建设的目的.     

试题库在预防医学课程考核中的应用效果分析

目的 了解新乡医学院三全学院不同专业医学生预防医学课程考试情况,促进课程考核方式和试题库建设质量的提高.方法 运用教育测量学的原理和方法,对试卷的质量和学生的成绩进行分析.结果 本次考试学生的平均成绩为72.73分,呈正态分布.不同专业学生的考试成绩差异具有统计学意义( P＜0.001).试卷平均难度、区分度和信度分别为0.61、0.43和0.71.结论 试卷题型分布合理、难度适中、区分度尚可、信度高,试题库可以用于课程考核.同时,还需要加强不同专业学生预防医学课程的教育力度.     

微机试题库在医学生物化学考试中应用的探讨

微机试题库应用于医学生物化学考试，用试题构成比、难度系数、重点比例和试题重复率等指标作命题的参数，对考试成绩进行了统计处理，获合理的成绩和正态分布。本文对生物化学微机试题库系统中的试卷生成等多个模块和程序框图进行了介绍，并对考试结果进行了分析和讨论。     

临床合理用药试题库应用与试卷分析

随着我国现代化教育的发展,教考分离制度逐渐成为高校教学改革的研究方向之一,这种新型的教学制度对科学开展教学工作和高等教育改革都具有重要的促进作用[1].试题库建设作为标准化考试的物质基础,是实现教考分离的关键环节,也是课程体系建设的重要组成部分[2].临床合理用药是五年制临床医学专业(全科医学方向)学生的限选课程,以促进基础与临床结合,指导临床合理用药为目的.其考试以教学大纲为标准属于课程考试,在教育测量中属于学业成就测量.近年来重庆医科大学将试题库列为建设重点和教改项目研究,2016年起第五临床学院临床药学教研室依托考易网络题库与考试系统开展了试题库建设,本研究对近年临床合理用药自命题与试题库考试试卷进行了对比分析,为了解试卷质量和更好地完善试题库建设、提高教学质量提供参考.     

临床医学专业基础医学综合考试试题库设计与管理问题的探讨

本文通过对13所协作医学院校11门基础医学课程近3年试卷的分析，针对其共性与个性设计了学生考试用的基础医学综合考试试题库，设计了章表、知识点表、试卷题型分配表、试卷难度分配表、试题指标表等并将其作为试题库的结构，用于存放各门课程的教学要求和试题、试卷信息，为开发满足教学大纲和用户要求的具有自动组卷功能的通用试题库管理系统奠定了基础。     

试题库研制中的几个问题

科学、客观的考试是教学效果评价和人才考核的有效工具,考试中试题库的应用是现代教育发展的必然趋势。试题库的合理设计直接关系到其应用效率和范围。只有充分考虑试题编制中的富文本处理、试卷组卷中的难度控制及重复性选择、试卷输出排版格式等问题,才能获得具有实际应用价值的试题库。     

试论建立医学试题库的程序和原则

目前,为提高考试的科学性、可靠性,全国各医学院校正逐步建立自己的试题库,以获得高信度、高效度的考试。很多文章针对试题参数、试卷参数及考试程序做过大量阐述,但是,对如何建立试题库,建立试题库应遵循的基本程序和原则阐述较少。现结合我校近几年各学科建立题库的实际做法,对上述问题做一探讨。一、问题的提出 91年元月,我校正式决定在全校范围内建立各学科试题库,及研制一套具有图形功能的医学通用试题库计算机应用软件。在实施这一任务时,迎面遇到的问题就是各学科     

医学寄生虫学考试智能组卷系统的研究

目的：为了提高教师命题与组卷的质量，研究开发了医学寄生虫学考试智能组卷系统的应用软件。方法：该系统采用结构化分析与设计技术、面向对象技术，并使用关系型数据库语言VFP实现。结果：本系统含有试题库管理、试卷管理和智能组卷三大模块。题库中有10种题型，2500多道试题。试题库实行开放式管理。该系统操作简单，组卷快捷。既能自动随机组卷，又可人工逐题浏览组卷。组成的试卷图并茂。中对试题库建设的意义、命题原则及题型设置等进行了讨论。结论：该系统适用于医学寄生虫学考试智能化组装。     

寄生虫学考试试卷分析与评价

目的 :分析并评价我院 98级本科临床医学专业寄生虫学期末考试试卷的质量。方法 :选择 98级本科临床医学专业全部学生的期末考试试卷进行统计分析。结果 :考试成绩呈负偏态分布 ,平均成绩为 71.95分 ,标准差为 10 .97分 ,试卷信度为 0 .999。结论 :本试卷题型分配较全面地评价了学生对课程的掌握程度 ,但是也存在学生成绩分布不合理、某些试题难度偏易等问题 ,反应出在教学过程中还存在一些薄弱环节。     

基于Web的人体解剖学考核与传统纸质考核的对比

基于网络的人体解剖学考核具有组卷科学性强、题型多元化、强大的试卷分析功能等特点,是当前医学院校教学改革中不可或缺的组成部分。与传统的人体解剖学考核方式相比,基于网络的人体解剖学考核具有明显的优势。因而,基于网络的、并能体现解剖学课程特点的考试方法与方式,有必要做进一步的研究和探讨。     

检验信息管理系统在检验工作中的应用体会和方法

随着计算机的应用与普及,医院计算机网络化管理已成为医院管理现代化的标志."军字1号"工程的实施为检验信息管理工作实现计算机网络化管理提供了条件.同时,改善了工作环境,提高了工作效率和工作质量;减轻了劳动强度;增加了收费和检验结果的透明度.     

临床血液学和血液学检验考试试卷分析与思考

在每次考试结束后,对试卷进行分析,是考试的必然要求,通过对考试信息的统计分析,可以从中获取进一步的数据,并以此来展开评价,在数据中发现问题进而促进教学工作的改革与教学质量的提高。     

高考前考生心理调查及分组分析

目的：探索高考前考生心理对高考成绩的影响。方法：运用症状自评量表(SCL—90)在高考前两周对235名考生进行测试，并将高考成绩与SCL-90结果分析。结果：在高考前夕考生心理明显不好，在SCL-90因子分析中，与常模比较，三组躯体化和焦虑因子分均显高于常模，重点线组的强迫、人际、偏执、落榜组的抑郁敌对因子也显高于常模。结论：高考前，考生心理问题突出，重点线组和落榜组更明显。     

印片细胞学和冰冻切片检查在甲状腺乳头状癌诊断中的应用分析

目的探讨印片细胞学和冰冻切片检查在甲状腺乳头状癌术中诊断的作用。方法对术中怀疑甲状腺恶性肿瘤的同时进行印片细胞学和冰冻切片组织学检查,并经石蜡切片诊断为乳头状癌的86例进行对照分析。结果甲状腺乳头状癌印片细胞学和冰冻切片检查无明显差异,但印片细胞学的细胞学特征更清晰,易于观察。结论印片细胞学是冰冻切片检查的很好补充。两者结合使诊断甲状腺乳头状癌的阳性率有所提高。     

Evaluation of objective structured practical examination and traditional practical examination

To evaluate the competency of Objective Structured Practical Examination (OSPE) as an assessment technique compared to Traditional Practical Examination (TDPE) in assessment of laboratory component of physiology, the results of Physiology practical examination of 400 students from 4 Medical Colleges, two Government and two non Government (Dhaka Medical College, Mymensingh Medical College, Bangladesh Medical College, Uttara Women's Medical College) under Dhaka University were studied. Students' performance in OSPE and TDPE was compared. Mean score obtained in OSPE was 77.72+/-0.66 and found significantly higher than that for TDPE (64.44+/-0.61). Again mean scores achieved in OSPE were compared among different Medical Colleges and significant difference was noted. In OSPE, male students achieved significantly higher score than that of female students, especially in responding question station. The outcome of the present study thus indicates that OSPE is a better choice as an assessment technique over the Traditional method measuring wide range of practical skill. It may be concluded that it is important for competency based performance discrimination and it also helps improving students performance quality in laboratory exercise.     

临床微生物检验中涂片检查应用的方法及效果

目的探讨涂片检查在临床微生物检验中的应用效果。方法随机抽取本院2018年5月至2019年5月收集的120例标本,先实施涂片染色检查,然后进行细菌培养,分析微生物检出率,并分析不同类型的合格标本与培养阳性符合率。结果120例标本中,总检出微生物116例,革兰阴性菌占比最高,为68.10%;革兰阳性菌占比为18.97%;真菌占比12.93%。经涂片检查、细菌培养后发现,胸腹水、脓液、尿液及痰液阳性符合率分别为75.00%、90.91%、70.00%和76.92%。结论细菌培养前,实施微生物标本涂片镜检,有助于提高送检标本质量,避免培养结果误差,进而提高标本培养阳性检出率,值得临床推广运用。