从大学生职业价值观谈职业生涯规划指导

通过对大学生职业价值观的特点的分析，提出加强对大学生的职业生涯规划指导，引导大学生进行正确自我分析、职业分析，明确职业理想和职业目标、培养职业所需要的各种能力。以提高大学生的就业竞争力为着力点，解决大学生就业问题。     

大学生职业素养培养机制研究

在全球金融危机的巨大冲击下,大学生的就业问题已成为全社会普遍关注的焦点。大学生实现就业的一个重要基础就是具备良好的职业素养。本文概述了大学生职业素养的组成,分析了大学生职业素养教育中存在的问题,提出了构建大学生职业素养培养机制的新思路。     

在医科院校毕业生就业工作中践行科学发展观

就业是每个大学生人生发展的重要课题,就业选择过程中既有挑战也有新的机遇。大学生就业工作是教育者根据学生个人特征和社会需要,帮助学生计划职业发展,培养职业能力,选择适宜性职业,     

延边地区护理专业大学生就业焦虑与职业期望的相关性研究

目的:描述延边地区护生的就业焦虑和职业期望现状;了解就业焦虑和职业期望的相关性。方法:便利抽取222名在校护理学大学生,调查问卷包括一般资料、职业期望量表和就业焦虑量表,数据采用SPSS 20.0处理。结果:延边地区护生的就业焦虑的得分为(2.15±0.34),职业期望平均得分为(3.44±0.82)。职业期望与就业焦虑成负相关。结论:护生的就业焦虑和职业期望有一定的相关性,职业期望较高导致了就业焦虑程度的增加。     

促进大学生就业的系统思考

促进大学生就业必须作为一个系统工程来抓,要以做好职业生涯规划为大学生就业的起点,围绕未来职业需要开展教学改革,思想政治工作必须针对就业工作需要展开,鼓励大学生以创业为核心不断拓展就业渠道。     

高校毕业生就业价值观及就业心态的调查分析

目的了解高校毕业生的就业心态及就业价值观特点,为有效开展就业指导提供依据。方法采用《大学生职业价值观问卷》和自编的《大学生就业心态问卷》,调查439名高校毕业生的就业价值观及就业心态。结果在就业价值观上,高校毕业生更看重地位追求和职业前景;在就业心态上,高校毕业生有较高的就业意志,但就业理性和就业主动性相对欠缺;在不良情绪方面,焦虑得分相对较高。性别和文理科专业等因素均对就业价值观和就业心态有一定影响。结论应重视对大学生就业价值观的引导,对不同性别和专业的大学生应开展有针对性的就业指导。部分大学生在就业过程中存在的焦虑和抑郁情绪值得引起重视。     

医学院校职业生涯规划教育实施方案研究

1 研究意义 医学院校开展职业生涯规划教育的意义在于帮助医学生认识自身特性和潜在优势,进行全面定位,从而实现与职业的匹配;帮助医学生确立较为清晰的职业发展方向和目标,科学规划职业生涯,坚定职业理想与信念,做好就业准备,从容、自信地走上工作岗位。新时期加强大学生职业生涯规划教育是促进大学生就业的需要,也是构建和谐社会的需要。     

浅谈高等院校职业指导实践的经验

正随着我国高等教育大众化进程的加快,大学生就业问题越来越突出。大学生就业难由多方因素造成,但大学生普遍存在的职业定位不明确、职业技能匮乏、职业价值观不清晰,职业意识、竞争意识不强等现象是造成这一问题的主要因素[1]。在严峻的就业形势下,要解决这一问题,     

将就业实习引入大学生社会实践 提高共青团组织服务就业工作绩效

为了缩小学校与社会之间、人才培养与需求之间的距离,使学生在了解社会的基础上,确定自己的职业发展方向,变被动为主动,从而顺利就业,高校需要在培养人才的过程中将就业、社会实践、学生就业能力培养结合起来,建立联动机制。共青团组织作为大学生第二课堂的主阵地,将大学生就业实习引入社会实践,可提高其服务就业的工作绩效。     

多措并举 增加大学生的就业砝码

随着近些年高校扩招,大学生就业形势日益严峻,很多大学生难以找到自己理想的工作岗位。原因非常复杂。其中大学生自身的就业能力欠缺是最根本的因素。通过调查并结合工作经验,提出通过考证与职业生涯规划的结合,科学合理地制订个人职业目标;完善专业知识,提高学习能力;加强情商培养,提高综合就业力;积极参加社会实践等措施来增加大学生就业砝码,提高其就业力。     

职业生涯的设计及开发与大学生就业

大学生职业生涯设计是就业的充分准备过程，它包括对职业的偏好、意向、期望的观念问题。也涉及到就业准备及对就业有影响的因素的操作分析。职业设计能够解决毕业生择业和就业的定向问题。高校应该充当大学生理论知识学习和走向职业生涯的中间媒介角色。     

大学生职业生涯的设计与就业开发

大学生职业生涯设计是就业的充分准备过程，包括对职业的偏好、意向、期望的观念的问题，也涉及到就业准备及对就业有影响的因素的操作分析。职业设计能够解决毕业生择业和就业的定向问题．高校应该充当大学生理论知识学习和走向职业生涯的中间媒介角色。     

试论当前大学生职业发展与就业指导工作中存在的问题与对策

本文分析了国内大学生职业发展与就业指导工作的现状,阐述了我国大学生职业发展与就业指导工作中存在的主要问题,包括大学生自身存在的自我认知不足、职业定位不准确等问题,以及高校现有的大学生职业发展与就业指导课程教师、所用教材、教学时数、教学条件等方面存在的问题,并分析了原因.同时,提出了大学生职业发展与就业指导工作的对策,包括建立全员化、全程化就业指导,优化大学生职业发展与就业指导课程体系,与大学生心理健康教育等工作结合,搭建网络服务平台四个方面,以提高大学生职业发展与就业指导工作的科学性和实效性.

Abstract：

Through the analysis of current situation of undergraduates' professional development and occupational planning in our country, the main problems were expatiated in this paper, such as, low self-perception, inaccurate professional orientation etc. In the article, we also discussed the problems in teaching resource, teaching material, teaching hours, teaching condition and analyzed the causes. Meanwhile,in the paper, the countermeasures were pointed out that how to enhance the work of professional development and occupational planning of undergraduate, which is including the establishment of full and thoroughly employment guidance, optimizing the course system, and combination which mental health work, building network service system, etc, in order to improve the undergraduates' professional development and occupational planning work to be more scientifically and effectively.     

完善高校就业指导课程建设的思考

就业指导课程是高校大学生就业和生涯规划指导的重要课程,对大学生的人生发展起着重要的作用.根据人职匹配理论,它包括帮助学生选择职业发展方向,并帮助学生选择相关专业与课程,安排与职业发展方向有关的社会实践活动,发展和完善大学生的职业素质[1].但目前在高校就业指导课程建设中还有很多问题亟待完善.     

药学类专业大学生职业生涯规划的构建

随着高校“扩招”,大学生就业形势日趋严峻,作为朝阳行业之一的药学类专业毕业生同样面临着就业的矛盾和问题。对大学生系统的职业生涯指导有着相当的迫切性和重要性。大学教育应从正确自我认识和定位;进行职业分析,树立职业目标;自我素质培养等方面注重对大学生进行系统的职业生涯规划指导。     

大学生的择业心理及职业行为能力培养

目的探讨大学生的择业心理及其影响因素，研究大学生职业行为能力的培养方法。方法对788名在校大学生关注的热点问题、择业心理及职业行为能力进行调查、统计分析、座谈、访谈。结果大学生最关心的是就业问题；其择业首选地是大城市；其择业首选因素是薪金待遇。结论就业难突出表现为在大城市就业难，对此国家应从政策上进行引导，加强对大学生竞争意识、创新能力的培养。职业行为能力培养是高等教育和就业指导工作的重要内容。     

医学院校职业发展与就业指导课程教学的实践与探索

高校职业发展与就业指导课程的开设对提升大学生的就业竞争力具有一定的积极作用,目前各高校职业发展与就业指导课程尚处于起步阶段。本文以新乡医学院职业发展与就业指导课程建设为例,在介绍本校职业发展与就业指导教育课程的基础上,提出了“一个重视”、“两个意识”、“三个加强”的工作理念和发展方向,探讨加强医学院校大学生职业发展与就业指导课程建设的策略。     

从入学到毕业的大学生就业观教育

大学生的就业教育应该根据形式的变化而相应进行必要的改革。从入学开始就进行就业观和职业观、就业政策和就业形势教育。大学生就业观的教育贯穿大学学习的全过程,把入学教育、素质能力教育、专业思想教育和心理健康教育与就业教育结合起来,培养学生正确的学习观、发展观、择业观和人生观,逐步提高教育质量和知识结构,树立学生的就业和创业意识。     

医学生全程职业指导实践模式探讨

新形势下大学生能否顺利就业取决于社会的需求以及自身的素质。在大学期间进行全程的规划,有利于大学生自觉自主地做好人职准备,把学习知识、发展素质、提高面试技能和确定职业价值有机地结合起来,提高适应新的就业形势的能力,为顺利就业做好充分准备,对大学生就业指导具有实践意义。     

医学院校职业发展与就业指导课程教学改革的探讨

随着我国经济和社会的发展,人才竞争日趋激烈,就业压力的不断增强,为了促进毕业生充分就业,《大学生职业发展与就业指导》(以下简称《就业指导》)课程已成为高校就业教育最重要的组成部分,该