3S理念教育模式对百色市肠造口患者社会心理适应影响的研究

目的探讨支持、技巧、自信(support、skill、self-confidence)即3S理念教育模式对百色市肠造口患者社会心理适应的影响。方法将100例百色市肠造口患者随机分为两组;对照组50例采用传统的健康教育模式干预,研究组50例采用3S理念健康教育模式进行干预;观察两组肠造口知识与技能掌握情况,用自我护理能力测定量表(ESCA)评价患者的自我护理能力,用中文版造口者社会心理适应量表(OAI-20)评价患者的社会心理适应。结果干预后研究组肠造口知识与技能掌握程度显著优于对照组(P<0.05)。干预前两组ESCA得分比较差异无统计学意义(P均>0.05),干预后两组ESCA得分均较干预前显著提高(P<0.01),研究组得分提高更明显(P<0.01)。干预前两组OAI-20评分比较差异无统计学意义(P均>0.05),干预后两组OAI-20评分均较干预前显著提高(P<0.01),研究组评分提高更明显(P<0.01)。结论 3S理念健康教育模式能提高百色市肠造口患者自我管理知识与技能,增强战胜疾病的信心,提高社会心理适应水平,值得推广应用。     

同伴教育对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响

目的:探讨同伴教育对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响效果。方法:抽取90例Miles手术患者分为对照组和试验组,对照组由病区护士对患者进行护理心理、造口护理和健康教育。试验组在常规基础上由数名恢复较好,自我护理能力强,乐于帮助他人的造口教育者,对围手术期患者进行心理支持、造口自我护理指导及社会支持。分析两种方法对围手术期结肠造口患者自我护理能力的影响。结果:试验组的患者的心理健康水平及自我护理能力高于对照组(P<0.05)。结论:同伴教育对提高围手术期结肠造口患者自我护理能力有很大影响,值得推广。     

综合护理干预对结肠造口患者抑郁状况的影响

目的 探讨综合护理干预对结肠造口患者抑郁状况的影响.方法 将58例结肠造口患者随机分为干预组和对照组,在手术前采用Zung抑郁自评量表和自制问卷对患者的抑郁状况及抑郁原因进行调查.对照组进行常规护理,干预组针对抑郁原因进行综合护理干预.出院前再对患者的抑郁状况进行评估.结果 出院前干预组患者抑郁程度明显减轻,与对照组比较差异有显著性(P<0.01).结论 通过分析导致患者产生抑郁的原因,实施综合护理干预可有效缓解患者的抑郁状况.     

综合医院老年住院患者认知功能调查

目的了解综合性医院老年患者认知功能异常情况及其影响因素。方法采用中文版简易智能状态检查量表(MMSE),对2006年9月15日～10月14日北京市南苑医院住院的126例患者(年龄≥60岁)进行调查。结果不同年龄的患者MMSE总分及F1、F2、F3、F6因子得分间差异均有显著性意义(P<0.05);不同受教育程度及不同职业的患者MMSE总分及各因子得分间差异均有显著性意义(P<0.01)。不同年龄、职业的患者认知功能异常间差异有显著性意义(P<0.05)。除F4因子外,MMSE总分及各因子得分与年龄呈负相关(P<0.05);除F5因子外,MMSE总分及各因子得分与受教育程度呈正相关(P<0.05)。结论年龄、受教育程度与认知功能相关。对60岁以上住院患者进行常规认知功能筛选,对认知功能异常的诊断和早期干预有一定作用。     

早期护理介入对结肠造口术病人的影响分析

目的:探讨早期护理干预对结肠造口术患者的影响。方法:选择我院2007年8月~2010年8月结肠造口患者40例,本组患者均及早给予综合护理干预措施。本组患者均在专业护理小组组织下实施相关护理措施,了解患者的具体情况,包括对造口知识的认知程度、患者的接受能力等,为患者制定个体化护理计划,并根据患者结肠造口特点不断调整护理计划。护理措施主要包括心理支持、健康教育、社会支持和放松训练等。对本组患者干预前后采用修订后的SCL-90症状自评量表进行评定。结果:本组患者干预后躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑评分分别与干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期综合性护理干预介入能够显著改善结肠造口患者心理状态,提高其生活质量,护理效果显著。     

结肠憩室31例临床特点分析

目的:探讨结肠憩室的临床特点,提高结肠憩室的诊治水平。方法:对31例结肠憩室患者的临床资料进行回顾性分析。结果:年龄>60岁21例(67.7%),<60岁10例(32.3%)。年龄>60岁组左半结肠憩室发生率(71.4%)显著高于<60岁组(20%),P<0.05。年龄>60岁组出血和穿孔发生率(90.5%)高于<60岁组(60%),P>0.05。年龄>60岁组左半结肠憩室出血和穿孔发生率(93.3%和20%)均显著高于右半结肠(分别为33.3%和0%),P<0.05。29例(93.5%)经手术治愈。结论:结肠憩室以老年患者居多,左半结肠憩室在老年人群中发生率高,老年人群结肠憩室出血和穿孔发生率高,且以左半结肠为主,手术治疗预后良好。     

分阶段目标健康教育在结肠造口患者中的应用

目的 探讨肠造口患者进行分阶段目标健康教育的方法及效果.方法 将90例肠造口患者随机分为实验组45例和对照组45例.对照组采取传统健康教育,实验组采取分阶段目标健康教育.结果 两组患者及家属在肠造口健康知识掌握情况,对护理服务满意度,比较有显著性差异(P<0.05).结论 阶段式目标健康教育可提高患者及家属健康教育知识的掌握程度,提高患者满意度,有利于结肠造口患者术后的康复.     

结肠造口患者术后不同时期自我护理状况的调查分析

目的：探究结肠造口患者术后不同时期采取造口自我护理的情况。方法：采用问卷调查法对结肠造口患者20例在术后1年内及1年后重复进行调查分析。结果：随时间推移，造口患者每月购买造口用品的费用增多、每日护理造口的时间缩短，存在统计学差异（P ＜0．05）。影响造口护理状况的因素：1年内是年龄、手术期：1年后是性别、年龄及手术期。结论：护理人员需根据不同时期造口患者病情特点、生理心理情况合理采取护理措施，加快患者康复。     

同伴支持在永久性结肠造口患者自我管理中的应用研究

目的探讨同伴支持在永久性结肠造口患者自我管理中的作用。方法选取符合本研究纳入标准的永久性结肠造口患者49例为试验组,50例患者为对照组。对照组实施常规健康教育;试验组在对照组基础上,给予同伴支持干预。两组干预前、干预后、干预后6个月使用一般资料调查表、造口自护护理量表、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)进行调查。结果干预后结果显示:造口自护量表,汉密尔顿焦虑量表,差异均有统计学意义(P0.05)。干预后6个月结果显示:造口自护量表,汉密尔顿焦虑量表,差异均有统计学意义(P0.05)。结论同伴支持干预的效果优于常规健康教育,能够更好的缓解永久结肠造口患者痛苦,改善永久结肠造口患者生理功能、心理等功能。     

自我管理教育对永久性结肠造口患者社会回归的影响

目的 探讨自我管理教育对永久性结肠造口患者社会回归的作用.方法 将100例结肠造口患者随机分为实验组(50例)和对照组(50例),两组均进行一般的健康教育,实验组在此基础上实施自我管理教育,并随访6个月.结果 实验组患者6个月后日常活动能力与自测健康评分均明显提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 自我管理教育能明显提高结肠造口患者的日常自理能力,对维持身心健康,促进社会回归有重要作用.     

血清淀粉样蛋白A与脑梗死急性期认知功能的相关性

目的 探讨人血清淀粉样蛋白A(SAA)与脑梗死急性期认知功能的关系。 方法 选择山东大学附属省立医院神经内科确诊的脑梗死急性期患者105例,采用简易精神状态检查(MMSE)评估患者认知功能。根据受教育年限不同,将患者分为受教育年数<6年组(n=36)和受教育年数≥6年组(n=69)。分析SAA与各个影响因素的相关性,包括年龄、性别、受教育程度、α2-巨球蛋白(α2-MG)、吸烟和其他脑血管疾病危险因素,以及与MMSE中各个认知领域的相关性。 结果 受教育年限<6年组患者MMSE评分以及时间和地点定向、短时记忆和图形执行力等认知域评分显著低于受教育年限≥6年组(P<0.05或P<0.01)。认知评估中,时间与地点定向评分在前循环梗死组(n=53)、后循环梗死组(n=44)和全循环梗死组(n=8)之间的分布差异有统计学意义(P<0.05)。Spearman相关性分析表明,SAA与α2-MG水平呈明显正相关(r=0.29, P<0.01);广义线性回归分析显示,SAA与时间和地点定向以及计算能力下降相关(P<0.05或P<0.01)。 结论 血清SAA水平升高与脑梗死急性期认知功能障碍有关,尤其是时间与地点定向和计算力障碍。     

规范化结肠造口灌洗在直肠癌患者Miles术后的应用

目的研究规范化结肠造口灌洗在直肠癌患者经腹会阴联合直肠癌根治(Miles)术后的应用及近中期随访结果。方法选取南阳市第一人民医院2014年1月至2016年10月收治的106例直肠癌Miles术后患者,按入院顺序分为观察组和对照组,各53例。对照组接受自然排便传统造口袋护理干预;对照组接受规范化结肠造口灌洗护理干预。护理后1、3、6个月进行随访,比较两组造口并发症发生情况,采用癌症生活质量核心量表(EORTC QLQ-C30)V 3.0比较两组护理前及护理后不同随访时间生活质量。结果观察组护理后1、3、6个月造口并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组EORTC QLQ-C30评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后1、3、6个月EORTC QLQ-C30评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化结肠造口灌洗应用于直肠癌患者Miles术后可降低造口并发症发生率,提高生活质量。     

造口访问对结肠造口病人围手术期心理健康状况的影响

目的探讨造口访问对提高结肠造口患者心理健康水平的效果。方法将入院拟行肠造口手术的病人80例随机分为实验组40例和对照组40例。对照组由护士按常规护理,实验组在此基础上安排2名造口访问者在病人术前1～2天及术后4～7天探访病人,干预的内容包括为向病人及家属提供咨询、情感支持、造口自我护理、自我形象、社会支持等。干预前后采用症状自评量表（SCL-90）分别测评病人的心理状况。结果干预后实验组的心理健康水平高于干预前（P〈0.05）,高于对照组（P〈0.05）,差异有统计学意义。结论造口访问能有效提高结肠造口病人围手术期的心理健康水平。     

护理干预在提高肠造口患者生活质量中的效果分析

目的：探讨护理干预对提高肠造口患者生活质量的效果。方法：选择60例永久性结肠造口术后患者,根据存在护理问题针对每个患者的具体情况,如年龄、性别、文化程度、心理状况、家庭背景,以及对造口相关知识的认知程度、接受能力,制定个体化的干预计划,制订并实施个体化健康教育计划,包括心理干预、饮食干预、肠造口护理干预、造口袋更换的干预及教会患者自我护理、日常生活注意事项等干预措施。结果：患者能尽早地掌握疾病相关知识,造口并发症减少,在心理适应能力和造口自我护理能力上都有明显提高,有效地提高了肠造口患者的生活质量。结论：通过实施有效的护理干预使永久性结肠造口患者携袋后日常生活自如,从而实现了自我完整概念,重新回到了＂社会人＂的自信状态。     

帕金森病患者血尿酸水平与认知功能的相关性研究

目的:探讨帕金森病(Parkinson’s disease,PD)患者血尿酸水平与认知功能的相关性。方法:选取PD患者86例为PD组,行帕金森病综合量表Ⅲ(unified PD rating scale partⅢ,UPSDRSⅢ)和Hoehn-Yahr分期(H-Y分期)评估,并运用蒙特利尔认知评估量表(Motreal cognitive assess ment,Mo CA)评估PD患者认知功能,汉密尔抑郁量表(Hamilton depression rating scale,HAMD)评估心理状态。另选取同期健康体检者85名为对照组,两组均测定空腹静脉血清尿酸值。结果:PD组血尿酸水平显著低于对照组(P<0.05);H-Y各分期患者血尿酸水平差异无统计学意义(P>0.05),且PD组有认知障碍的患者血尿酸水平显著低于无认知障碍的患者(P<0.05)。PD患者的认知功能与受教育程度、血尿酸水平呈正相关(P<0.01),与年龄、HAMD评分呈负相关(P<0.01),女性患者认知功能较男性患者更低(P<0.01)。血尿酸水平与记忆能力及抽象概括能力均有相关性(P<0.01)。结论:血尿酸水平与帕金森病患者认知功能障碍有关。     

直肠癌结肠造口患者自我护理状况及健康需求的调查

目的：了解直肠癌结肠造口患者自我护理情况及健康需求状况，为提高护理质量提供依据。方法：对62例直肠癌结肠造口患者进行问卷调查采集资料。结果：造口周围皮肤炎症是发生率最高的造口并发症，多数患者排便无规律，部分患者存在排便不适及排便异常；少数患者在出院前能够达到造口自理；患者最希望了解如何训练定时排便。结论：应加强患者住院后健康教育，健康教育内容及形式应根据患者具体要求进行。     

健康教育在结肠造口患者护理中的应用

目的：探讨健康教育在结肠造口患者护理中的应用。方法：对50例结肠造口患者从心理方面、疾病常识、术前术后、康复期等阶段实施健康教育和指导。结果：50例患者接受相关健康教育后,除2例对造口袋粘胶过敏致造口周围皮炎、3例在早期因裁剪洞口大小不合适,造口排泄物外溢刺激致皮肤损伤外,其余患者均能独立或在家属协助下完成造口护理。结论：健康教育能有效改善结肠造口患者的认知能力,减少焦虑,改变患者不良心态,有利于患者尽早掌握造口护理方法,促使其早日返回社会。     

同伴教育在永久性结肠造口患者护理中的应用

目的 探讨同伴教育在永久性结肠造口患者护理中的应用.方法 以我院2011年1月至2013年1月间收治的90例直肠癌行永久性结肠造口术患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,对照组行常规护理,观察组在此基础上增加同伴教育项目,比较两组患者造口护理认知水平、自我护理技能和意识、社会适应性、生活质量和对护理服务满意度之间的差异.结果 观察组患者造口护理认知水平、自我护理技能和意识、社会适应性、生活质量和对护理服务满意度均高于对照组,其差异有统计学意义.结论 同伴教育在永久性结肠造口患者的护理中有积极作用,其可以提高患者的健康知识、增强其自我护理技能和意识、提高其社会适应性,并对改善其生活质量和提高其对护理服务的满意度有积极作用.     

心理干预对直肠癌结肠造口患者的影响

目的:探讨心理干预对直肠癌结肠造口患者的影响。方法:选取2009年3月-2012年7月于本院进行治疗的138例直肠癌结肠造口患者为研究对象,将其随机分为A组(心理干预护理组)69例和B组(普通护理组)69例,将两组患者的干预前、后心理状况、心理承受力、术后患者满意度、术后12个月的生活质量进行统计及比较。结果:A组干预后心理状况、心理承受力、术后患者满意度、术后生活质量明显优于B组,P均<0.05,均有显著性差异,同时A组干预前、后相比,干预后各项指标也明显优于干预前。结论:对直肠癌结肠造口患者进行心理干预,有助于患者的早日康复,值得在临床工作中推广。     

结肠造口患者出院前心理社会行为反应与需要及焦虑抑郁的相关性研究

目的 探讨结肠造口患者出院前的心理社会行为反应、心理社会需要及焦虑抑郁的情况,探讨三者的关系.方法 使用便利抽样法,采用一般情况调查表、肠造口患者心理社会行为反应量表、肠造口患者心理社会需要量表、综合医院焦虑抑郁量表对广州市某2家三甲医院67例行永久性结肠造口手术患者于出院前1～2d进行调查.结果 结肠造口患者出院前的心理社会行为反应总均分为(2.15±0.27)分,处于中等水平;心理社会需要总均分为(2.09±0.41)分,处于中等偏高水平;37.3％的患者有焦虑情绪,20.9％的患者有抑郁情绪.心理社会需要及焦虑、抑郁均与心理社会行为反应呈正相关(r=0.565,-0.472,-0.319,P＜0.01),心理社会需要及焦虑对心理社会行为反应有正向预测作用(β=0.486,-0.375,P＜0.01).结论 结肠造口患者出院前的心理社会行为反应以良性的认知和重建反应为主,心理社会需要越多、焦虑抑郁越严重的患者的心理社会行为反应越多.