现代医学教育和信息技术环境下的文检课教学改革

我校文检教研室成立于1986年,开展医学文献检索与利用教学已15年.主要对象有研究生、本科生、各级临床医师及科研人员.15年来我们完成约1万学时教学,接受教学人数万余名.1998-1999年,每年课时为1*!000学时左右,比1997年增加25%.文检课已被列为研究生、七年制本科生的必修课、各级医师晋升的必修继续教育课.1999年本科生选修率达85%.随着我校2000年扩招30%学生计划的实施,文检课教学的对象还将继续增加.     

加强医学文献检索课教学 培养学生收集处理信息能力

近6年来,我校坚持为医士专业、妇幼医士专业、护理专业、助产士专业、医学信息管理专业学生开设“医学文献检索课”,着重训练学生检索医学文献的实践能力,拓宽了学生视野,取得较好的效果。现将我们经验总结如下:1　保证“医学文献检索课”学时前几年,我们是在实习前强化训练时抽出4～6学时开设“医学文献检索及利用”课,学生实习时间只有3～4学时,检索专题只有2个。近两年来,我们根据不同专业将“医学文献检索课”总学时增加到14～56学时,实习学时增加到12～28学时。这样,就大大加强了学生检索医学文献实际技能训练。2　努力配备资源,为“医…     

对改进“医学文献检索与利用课”的探讨

国家教委1984年要求高等院校为学生开设“文献检索与利用课”(1)(国家教委(84)教高字004号：“关于在高等学校开设‘文献检索与利用课’的意见”)，井明确规定该课目的“在于使学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报的技能”。这是注重培养学生能力，提高教学水平的重要举措。为落实教委指示，适应科技和信息高速发展的形势，我校在试开了几年选修课的基础上，于1989年把“医学文献检索与利用课”(以下简称“文献课”)，规定为研究堆和本科毕的必选课。     

医学文献检索课的教学实践与体会

1984年,原教育部下达了在普通高校开展文献检索课教学的通知,全国各高校陆续开设文献检索课教学,我校也于同年在研究生的教学中开设了必修课,本科生中开设了医学文献检索选修课。2003年笔者参与了本科生的文献检索课教学实践,得出以下几点体会:1医学文献检索课教学有助于培养学生的情报意识国家对情报高度重视,两代中央领导集体都提出“情报服务于现代化”的国策。特别是中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,“培养学生的科学精神和创新思维习惯、重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力...”。我国著名科学家钱学森在《情报、资料、图书、文献和档案工作的现代化及其影响》中指出“从系统工程技术角度看,文献是一种信息...”,可见,情报工作在社会主义建设中的重要地位。今天的在校大学生,就是明天社会建设的主力军,培养和增强他们的情报意识,锻练和提高他们的情报利用能力,是高等教育的燃眉之急。我校总结多年来文献检索课程的教学经验,并在此基础上加大力度进行改革,如于2003年在2000、2001、2002三个年级药学本科专业教学中,将课程的选修性质改为必修课程,肯定了文献检索课在药学专业中的位置。因此医...     

搞好高层次学员的文献检索教学

上海医科大学图书馆于1986年建立医学文献检索教研室。三年来,开设的《医学文献检索与利用》课程(以下称文检课),授课700多学时,听课者超过1000人。学员主要为在校本科生、研究生和在职进修人员三个层次。其中研究生课达300多学时,听课500余人,是我们教学的重点。研究生的文检课教学设在入学后的第     

用户教育与参考咨询工作相辅相成

我校自从把《医学文献检索与利用》课程作为研究生的必修课和本科生的选修课,还为临床主治医师以上人员开设讲座课之后,使用检索工具书查阅文献的人明显增加。不过,他们对于检索工具书的掌握还是初步的,或者还不习惯使用各类参考工具书。现将我们日常在参考咨询台(Reference desk)遇到的提问,按类型归纳整理,作为“文献课”的参考,使两     

分层次的连续教育——对文献检索与利用课教学方法的研讨

为了适应文献检索与利用课教学的需要,1984年我们成立了教学组,正式将这门课程作为本科生指定选修课,研究生的选修课也列入教学计划。这门课程颇受我校在职人员欢迎。1984年以来,我们开课约500多学时,听课人数超过3000人,培训对象包括本科生、研究生、进修生、教师、医生、科研、管理等各类人员;从专业上区分为医学、口腔卫生、药学、护     

上好医学文献检索与利用课的探讨

我校自1978年开设医学文献检索与利用课以来,取得一定效果。我们认为搞本科生与研究生的分层次教学及不断提高文检课教师的素质是提高教学质量的关键问题。本文就这两个问题谈谈体会。 (一)本科生与研究生的分层次教学我校大学本科生的医学文献检索与利     

医学院校文献检索课实习题的选择

目前，高校文检课的教改工作虽然取得了一些进展，但绝大多数院校在课程内容的设置上范围狭窄，严重阻碍了学生对其他学科的了解和掌握。近几年我们在总结以往文检课的基础上，对不同内容的文检课实习题编写出实习手册，通过实践，收到较好的教学效果。 1 本科生教学内容及实习题选择 我校对本科生开设文检课已成为必修课，其内容包括文献检索学基础、中文医学检索工具、医学专利文献索引、 IM、CA和BA以及计算机检索等。其中教学的重点内容和实习部分为：《中文科技资料目录》（医药卫生）(简称《中目*医》)，IM，CA和计算机检索。对在校生中的本科生在教学中要求初步树立他们的情报意识，熟悉情报检索的原理以及掌握各种检索工具的使用方法。     

加强医学文献检索课教材建设的体会

我馆文献检索教研室自1989年为87级临床医学专业本科生开设医学文检课以来,共有选修或必修本科生、专科生和研究生3600名.人均参加理论课学习16学时,上机实习课6学时,练习课8学时,共授课2 600余学时.历届学生反映,医学文检课提高了他们检索和利用文献的能力,为从事医疗和科研奠定了基础,但教材建设存在诸多问题.     

医学文献检索课程的教学实习现状及对策

自1984年全国高等学校相继开设文献检索课程以来，经过十几年的努力，这门课程由讲座、选修课逐渐过渡为必修课。高等医学院校的文献检索课程在教学内容、教学方法和教学规模等方面也得到了逐步的发展和完善，对培养医学生的信息意识和获取与利用文献的技能发挥了重要作用。然而，传统的文献检索课程教学侧重于手工检索获取文献，对于数据库（包括书目数据库、事实数据库、全文数据库）和计算机检索（包括联机检索和光盘检索）的基本知识讲授较少，学生上机检索实习则更少。医学文献检索是一门实践性很强的课程，实习是教学的重要环节．然而…     

我校“医学文献检索与利用课”的计算机检索教学

计算机检索教学是“医学文献检索课”的一个重要内容,它的开展是与计算机检索工作分不开的,过去几年,我们的医学文献检索课计算机检索教学始终未能正式开展,只是在讲授手工检索IM时简单的向同学们介绍MEDLARS和光盘IM/MEDLINE的一些基础知识。不可能让同学们上机操作,检索实习,因为我馆只有一台1990年美国洛克菲勒基金会     

为临床研究生开设光盘检索课

我室从88届研究生的“医学文献检索和利用”课中增加了光盘检索内容,取得良好效果。本文就88届及89届临床研究生光盘检索的教学情况作一介绍。(一)做法光盘检索课包括两个部分。一是讲课3学时,安排在学完各种检索工具书之后。主要内容有1.光盘检索简介;2.如何选择检索词;3.计算机检索的布尔逻辑符概念和用法;4.检索策略的确定;5.与联机检索的特点作比较等。二是上机实习,     

文献检索教育应作为继续教育的必修课

1985年以来,我馆检索室在开展对本科生、研究生教育的同时,不失时机地在本校举办的以省、市医疗单位为对象的继续教育课程中开设医学文献检索与利用课(下称文检课)。现简述我们的体会。     

对《医学文献检索与利用》课的几点看法

《医学文献检索与利用》课教学对象分为本科生选修群、研究生必修群和在职医教研人员补修群。该课程应突出其实用性,对不同群体检索知识技能的训练各有侧重,检索手段要现代化,要加强研究生的文献综合利用的教学和增加数据检索及事实检索的教学。     

研究生医学文检课改革实践

1986年我院为贯彻执行原国家教委"关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见"通知,克服各种困难,为研究生开设了医学文献检索课(简称"文检课");1990年又为本科生开设了这门课,并取得了一定的成绩.     

成人高等医学专科教育医学文献检索与论文写作课程设置的必要性研究

1984年教育部要求高等院校开设献检索课(下称检课)，经CMCC光盘数据库和CNKI全数据库检索近年来的资料发现，普通医学高等院校已将献检索和科技写作课作为人科学课程以必修课或选修课的形式列人了研究生和本科教学计划，并进行了大量的教学改革探索。90年代以来，普通高等医学专科学校的检课也逐渐开展起来。     

医史教学目前存在的问题及对策

近多年来 ,每次全国医史学术会议上 ,医史同道均会将医史教学所面临的种种问题作为中心议题 ,互诉衷肠 ,抱怨医史教学不受重视的现实 ,担忧医史学科每况愈下的趋势 ,引起了笔者的共鸣和思考 ,简述如下。一、存在问题1 学时减少作为医史教学重点的本科生课程 ,近年来 ,无论中医院校还是西医院校 ,医史课学时已由最受重视时期的 70多个学时 ,锐减为 15～ 36个学时 ,平均为2 4学时。大部分院校已由各个专业的必修课变为部分专业的必修课 ,或者所有专业的选修课 ,这种情况以西医院校为甚。在医学院校学生人文素质薄弱的呼声愈来愈高 ,加强医学生…     

浅淡医学文献检索与利用课常用英语词汇及缩略语

随着信息时代的到来,医学文献检索与利用课已做为一门提高学生综合素质、培养学生科学地获取情报的重要课程."医学文献检索与利用"课程所学英文医学专业检索工具较多,在讲授手工英文检索工具、光盘数据库及因特网检索前,对一些常用的检索课专用术语及课程涉及到的一些文献类型词汇、相关词汇进行简明、精确的讲解及辨义,会利用很短的时间,达到事半功倍的效果.本文对一些文检课所特有的及在医学文献检索课中常用词汇的含义进行释义,对医学生及临床医生利用文献、阅读参考文献提供便利.     

文献检索课教学改革的一点尝试

文献检索课教学,主要是教给学生检索和利用文献的方法。它不但可以促进学生有效地吸取新的知识、改善知识结构,而且可以开发学生的智力,不断提高其自学能力和研究能力,更好地发挥其创造才能。因此,可以说文献检索课是培养开拓型人才的重要手段。我校自1983年起就为本科生,研究生开设了医学文献检索课。几年来,我们都是沿袭旧的授课规律,先大班讲课,后分小组