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目的 探讨提高非糖尿病专科护理人员对糖尿病病人的护理技能、健康教育的水平.方法 成立糖尿病护理小组,对非糖尿病专科护理人员198名进行培训,比较培训前后护理人员对糖尿病护理理论知识和操作技能正确掌握率,糖尿病健康教育实施内容掌握程度.结果 198名非糖尿病专科护理人员接受培训后糖尿病护理理论知识和操作技能正确掌握率、糖尿病健康教育实施内容掌握程度较实施前提高(P<0.05).结论 对非糖尿病专科护理人员进行糖尿病相关知识培训可提高其对糖尿病病人的护理质量. 相似文献
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目的:探索手术室规范化护理培训的方法及其培训效果。方法:对广西中医药大学第一附属医院25名手术室护理人员进行规范化护理培训,对培训前后护理人员的执业能力及患者满意度进行比较。结果:经过规范化培训后,护理人员的执业能力均较培训前有所提高,差异有统计学意义(P<0.05);患者对手术室护理人员的满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:经过规范化护理培训后,手术室护理人员的执业能力得到了全面提高,并且患者满意度明显提高,为临床护理工作的健康发展奠定良好基础。 相似文献
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目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法建立糖尿病护理小组,设组长1名,副组长4名,组员为其他非糖尿病专科护理人员98名,其中男37名,女61名,年龄22~36岁,平均年龄(27±1.8)岁,专科学历51名,本科学历47名,护师35名,护士63名。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训2次,系统掌握糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训,提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能。培训前及培训后均对98名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核,并比对两次考核成绩。结果培训后非糖尿病专业护理人员无论从对糖尿病健康教育知识的掌握,还是糖尿病专业知识、糖尿病护理技能都比培训前了显著提高(P<0.05)。结论糖尿病小组对非糖尿病专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。 相似文献
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应用模拟技术进行急救护理培训的研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对目前护理人员掌握急救护理技术的现状和需求的调查,了解护理人员急救技术掌握状况及急救护理培训方法、途径及效果。探讨一种对护理人员急救技能培训的有效途径及新方法,通过将高端仿真模拟技术培训方法对护理人员进行急救培训,提高护士综合急救护理技能及临床应急能力。 相似文献
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珠海市香洲区社区护理现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解珠海市香洲区社区护理发展的状况,针对目前存在的问题提出适合珠海市社区护理发展的建议。方法:对珠海市香洲区6家社区卫生服务中心、16家社区卫生服务站进行抽样调查,运用SPSS 15.0统计软件对社区护理人员基本情况以及培训现状进行分析。结果:珠海社区护理人员呈现出年轻化、学历低、职称低的特点,护理人员和管理人员均认为应加强社区护理人员的培训工作。结论:加强社区护理人才和管理体制建设,完善护理人员培训方式,建立有效的用人留人机制。 相似文献
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目的:分析研究层次培训模式对临床护士技能及护理质量的影响。方法随机选取本院50名在岗护理人员作为本次研究对象,将上述护理人员以数字表法进行随机分为对照组及观察组,各25名。对照组采取常规培训模式,观察组则采取层次培训模式,对比2组临床护理人员的专业技能考核结果以及护理质量评分。结果对比2组护理人员的理论知识考核评分、护理操作水平评分以及护理质量评分,观察组均明显优于对照组(P<0.05)。结论对临床护理人员采取层次培训模式进行培训,可有效提高护理人员的理论知识掌握程度、规范护理操作,提高护理操作合格率,同时也可有效提高护理人员的护理工作质量,故可在临床护士的日常培训工作当中推广应用。 相似文献