“双一流”背景下医学生物化学实验教学探讨

“双一流”医科院校建设旨在培养具有高尚职业素养、扎实的临床实践操作能力和创新探索能力的复合型医学人才。医学生物化学实验是所有医学相关专业的必修实验课程,是医学院学生掌握和应用生物化学理论知识、训练实验技能、培养科研思维和提高创新能力的关键环节之一。2018年,湖北医药学院正式进入湖北省“双一流”建设方阵,学校进一步加速了医学生物化学实验课程的建设。笔者根据“双一流”培养专业知识扎实、创新探索能力强的医学人才的要求,针对医学生物化学实验教学中存在的师资队伍结构不合理和教学培养方式单一等不足,探索了一条加强实验技术人才队伍的建设、改革教学内容与教学方式和优化双向教学评价体系的综合建设体系。文章基于湖北医药学院近五年双一流建设实践,对医学院校生物化学实验教学优化进行了探讨。     

南京军区“医云工程”专题

目的：分析基于云计算的数字化医院建设需求,为制定“医云工程”实施方案提供参考。方法：采用传统的医院信息化建设与云计算技术架构的建设模式相对照,从数字化医院建设实际需要出发,提出基于云计算的数字化医院建设目标任务。结果：构建基于云计算技术架构的平台统一部署、资源按需配置、系统高度安全的动态数据中心;集中部署虚拟桌面系统,在管理上实现零距离的“5A”特性,在临床七满足无差错的“5R”要求;转变医疗信息应用模式,满足海量数据存储访问、瞬时高速网络传输、瞬时超强度计算能力的要求;创新信息平台集中式管理、零停机维护、快捷化响应的新方法,保证业务系统的连续性;培养由复合型、专业化、实用性等人才组成的高素质信息人才队伍,以优秀人才推动工程建设。结论：推行基于云计算的数字化医院建设,是实现数字化医院建设转型转变的生动实践,将使数字化医院建设走出困境,抢占制高点,有效提升医院信息化内涵建设。     

2008年生物医学工程（医学信息学）工程硕士班招生简章

为了更好地贯彻卫生部“十一五”医学继续教育规划，以及医疗卫生“人才队伍建设”等文件精神，落实“医疗信息化发展纲要”提出的要求，加快我国医疗卫生人才队伍掌握信息技术的整体水平，满足医院等企事业单位对应用型、复合型高层次“医信”技术人才培养和继续教育体系建立的需要。卫生部医院管理研究所与天津大学联合开设生物医学工程（医学信息学）工程硕士班。     

南京军区“医云工程”建设现状与展望

目的：分析南京军区“医云工程”建设现状,展望“医云工程”未来。方法：调查分析南京军区“医云工程”目前开展情况,研究其存在的主要问题和发展愿景。结果：各医院按照军区部署要求,切实加强组织领导,严格落实责任制,齐心协力推进“医云工程”建设,但同时也面临着多种挑战。结论：“医云工程”紧贴“十二五”军队医院建设的总体思路,将有效提升医院信息化内涵建设,助推数字化医院建设转型转变。     

南京军区“医云工程”建设实施方法与策略

目的：通过推行“医云工程”,解决军队医院信息化建设中资源利用率、日常运维管理、安全防护等方面存在的问题。方法：运用云计算技术实现数字化医院信息基础平台各类资源的虚拟化,对每类资源池动态调整和按需分配,建立统一的日常运维和安全防护管理平台。结果：通过云计算技术的应用增强医院信息化基础建设集成能力,实现了医院软件、硬件和信息安全的协同发展。结论：“医云工程”建设以云计算技术为支撑,坚持顶层设计,突出技术创新,能够有效提升军队数字化医院建设水平,提高并优化医疗信息保障服务能力。     

南京军区“医云工程”运维管理模式

目的：探讨“医云工程”运维管理的必要性和重要性,提出云计算条件下的数字化医院运维管理新模式。方法：剖析实施“医云工程”引入云计算后的业务构架改变和挑战,研究云计算条件下的运维管理需求,提出解决办法。结果：按云计算的运维管理要求,理顺运维管理组织架构,落实云平台的各个运维岗位及职责,明确彼此间的运维边界,并结合相应的运维规章制度和管理流程加以约束,从而实现高效规范的云平台运维管理体系。结论：在推进“医云工程”的过程中,要充分发挥云计算效力,必须建立云计算的运维管理模式。     

南京军区“医云工程”组织管理模式与运行机制

为加强对“医云工程”的组织领导,保障“医云工程”各项任务、目标要求、实施方法和督促检查等各个环节落到实处,南京军区卫生部专门成立了“医云工程”指导委员会、“医云工程”工作小组、“医云工程”研究实验中心和“医云丁程”办公室,负责全区医院实施“医云工程”的组织协调、统筹规划、技术指导、科研培训、考核评估等工作,对“医云工程”实行全方位、全过程管控。     

创新人才工作机制 推进人才强校战略

上海交通大学医学院建院60年来,特别是上海交通大学和上海第二医科大学强强联合组建新的上海交通大学医学院7年来,综合实力快速提升.医学院的快速发展取决于多种内外因素,其重要因素之一是牢固树立“人才是第一资源”的理念,推进医学人才的引进和培养工作,提升医学院人才队伍水平.该文从完善人才队伍建设机制及建设成效两方面,评述改革开放特别是“211工程”三期建设以来医学院在“创新人才工作机制,推进人才强校战略”方面的工作.     

南京军区“医云工程”信息安全管理模式的研究与实践

目的：针对军区医院“医云工程”的安全现状,探讨符合医院信息安全管理的新模式。方法：通过分析、比较传统与云平台不同环境下安全的差异性特点,总结医院云安全管理面临的新挑战。结果：建立以软件定义为主、硬件为辅的信息安全管理新模式,确保“医云工程”的信息安全。结论：建立符合云计算平台的安全管理模式是确保“医云工程”平稳落地的重要保证。     

实施“三名”工程 激发人才活力

介绍了解放军总医院着眼创建研究型医院要求,加强高层次拔尖人才队伍建设力度,实施以名家、名师、名医为代表的“三名”人才建设工程的做法和成效,通过实践调动了干部积极性,激发了人才队伍活力,培养选拔了一批创新型优秀人才,推动了人才工作的创新发展,对于加快研究型医院建设步伐,起到了积极的促进作用。     

南京军区“医云工程”建设中的风险分析与管控

目的：通过分析“医云工程”在军区医院整体发展、数据安全、医疗行为和日常运维中的风险因素,提出相应措施和解决办法,降低工程建设中的安全风险。方法：结合军区医院信息化建设实际,充分分析“医云工程”建设特点和实施方法,研究云计算技术的应用可能给军区医院在信息管理、医疗行为等方面带来的影响。结果：应用云计算在增强医院信息化建设能力的同时,应采取适当措施降低军区医院在整体发展、数据安全、医疗行为和日常运维中的风险。结论：通过采取加大统筹力度、突出数据安全、建立应急机制、强化技术保障等方法举措,能够减少风险,提高并优化军区医院基于云计算的医疗信息服务保障能力。     

新建药学院人才队伍建设的探索

专业人才队伍建设对于推动新建药学院的发展具有决定性意义。根据第三军医大学药学院专业人才队伍建设的优势和不足,在人才管理机制、领军人才建设、青年学术骨干培养和发挥非现役文职人员作用等方面,探索适合新建药学院发展的人才队伍建设道路。     

我国基层中医医院信息化人才队伍建设的思考

目的：研究分析我国基层中医医院信息化人才队伍现状,探讨中医药信息化人才队伍建设举措。方法：以国家2012年基层中医医院信息化服务保障能力建设项目为契机,将592家国家扶贫开发工作重点中医医院信息化人才队伍现状与2011-2012年度中国医院信息化状况调查报告数据进行对比分析。结果：我国基层中医医院信息化专业人才缺乏、管理人员素质不高、人员机构不合理。结论：解决我国基层中医医院信息化人才队伍现状,应重视信息部门,加大信息化人员培养力度,创新培养模式,营造良好环境,同时注重医院人员信息素养的培养。     

“校院一体化”推进中医全科医学人才培养模式改革的思考与探索

“校院一体化”建设是实现医教研协同发展的重要路径之一,对于医学高等院校深化医教协同,推进以胜任力为导向的人才培养模式创新改革具有重要意义。从“院校一体化”操作模式入手,探讨科学合理、操作性强、多元化的建设方法。床边教学是一种以临床实践教学改革为着力点的“校院一体化”建设模式;除此之外,在人才培育模式以及教育管理体制机制层面,创新建设“学院-附属医院挂包”模式和“医教研融合导师制”教育模式可以促使理论教学和实践教学有机结合,临床实践与教学内容、学生学习活动相融合,科学探究方法贯穿到教学活动中,进行系统协调的合作育人。中医全科医学人才是基层中医医疗发展的生力军,医学高等院校是培育中医全科医学人才的核心。为加强全科医学人才队伍建设,医学高等院校应当以医教研协同理念为引领,推进“校院一体化”建设。医疗机构与高校作为利益共同体, 通过整合优质资源、形成合力,能够有效地应对在全科医学人才培养过程中面临的理论知识和实践能力亟待双提高,人才培养的长周期、差异化与医疗需求高速发展不相吻合等问题;能够进一步深化全科医学人才培养模式改革,推进医教协同。      

南京军区“医云工程”桌面系统建设解决方案

目的：通过“医云工程”试点实施工作,构建医院桌面云平台,解决传统桌面存在的问题,实现数字化医院桌面的飞跃性提升。方法：利用基于云计算的桌面虚拟化技术,提出医院桌面云整体建设方案,在逻辑构架上,区分硬件资源层、虚拟化及云平台层、云桌面和应用服务层、云终端接入层4个层次,并结合医院实际,在物理拓扑结构上划分云终端、网络链路、桌面云服务资源池、生产云业务系统4部分。结果：构建了一个适合数字化医院建设需要的绿色动态资源医院桌面云平台,为医院在运营成本、数据安全、管理部署等方面带来了显著改进。结论：桌面云可以使数字化医院桌面建设走出传统模式面临的困境,实现“5A”的信息服务,使医疗从固定向移动拓展、从院内向院外延伸,是数字化医院桌面建设的重大变革。     

上海医疗人才“组团式”援藏“师带徒”人才培养模式的实践和思考

针对西藏卫生技术人才紧缺的问题，实施医疗人才“组团式”援藏，不仅为西藏输送优质医疗资源，而且借鉴传统医学中的“师带徒”模式为当地培养医疗人才，是新时期医疗援藏的创新之举。上海医疗队在三年援藏期间，发挥“组团式”支援的优势，丰富传帮带的类别、方式和内容，突出“专家带骨干”和 “团队带团队”的“师带徒”形式，显著提升了当地医疗人才总量和质量。本研究在总结经验的基础上，就“师带徒”人才培养模式的优化、实施过程的跟踪与评估、质量管理的反馈与改进提出相应措施，以加快西藏医疗人才队伍的建设。