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1.
马明霞 《中国现代医学杂志》2011,21(16)
传统高等医学教育以学科为中心设置课程体系,课程之间缺乏有效衔接,课程体系缺乏弹性.以现代教育技术为载体进行医学实践教学的网络化和信息化建设,将传统医学课程在现代网络信息环境下进行有效的重组,构建一个医学实践教学的创新体系,同时开展实践教学方法的系列改革,可极大提高学生的"三有能力"(实践能力、创新能力和临床思维能力). 相似文献
2.
医学专科教育学分制教学管理的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
研究和建立以"选课制"为核心的适用于医学专科教育的"学分制"教学管理模式,是一项重大的教学管理改革措施,实践表明医学专科教育实施"学分制"教学管理是可行的。"学分制"教学管理有利于"因材施教",有利于学生个性发展,有利于优化教学双边活动,有利于加快学校的课程建设,有利于推进标准化考试过程,有利于加快教学管理信息化的进程。但是,在教学资源相对不足、生源质量参差不齐的医学专科学校,"学分制"的实施也给教学和教学管理工作带来一些矛盾和问题,认真解决好这些矛盾,才能使"学分制"教学管理发挥出更好的管理效益。 相似文献
3.
当前,高校思想政治理论课实践教学资源存在分散和利用率不高等现象,结合学校和当地实际,加强对实践教学资源的整合开发与利用,可以缓解目前思想政治理论课实践教学资源不足的现状,丰富教学内容,提高实践教学的实效性。 相似文献
4.
在助产专业妇产科护理学实践教学中引入标准化病人,建立临床模拟教学系统,能够有效解决教学资源不足等问题,取得良好效果,对学生临床技能的提高具有促进作用。 相似文献
5.
为适应现代医疗技术和新的护理模式,使实践教学贴近临床,我院外科护理教学团队与医院紧密合作,共同收集、制作、整理教学资源,供外科护理实践教学使用,受到任课教师和学生的普遍认可。本文就资源共建和应用进行反思,分析优点与不足,阐述改进措施。 相似文献
6.
经过近十年的探索和实践,医学模拟教育逐渐融入到中职护理实训中,建设现代护理实训中心对护生进行护理操作技能培训和考核,可以有效缓解实践教学资源紧张的矛盾,从而提高护生的动手操作能力和临床思维能力。 相似文献
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现代生物技术已成为了医学类实验室的通用技术平台,这使得在高等教育中医学技术类人才培养具备了共性。成都中医药大学针对实践教学资源的实际情况,分析医学检验、卫生检验、生物技术专业学生所面向岗位群的知识内容和能力要求,与各专业学生的人才培养目标对接,构建了"三层次、三平台、四通道"的能力型实践教学体系,通过不断实践,取得了阶段性成效,积累了有益的经验。 相似文献
9.
利用人体解剖陈列标本进行实验教学,有效缓解了近年来迅速扩大的教学规模和教学资源相对不足所带来的部分矛盾,保障了教学要求,减少了资源浪费,改善了教学环境,对提高教学质量起到了积极作用,将在工作实践中认真总结,不断完善。 相似文献