贵州世居民族头面部形态特征多样性研究

目的：探讨贵州世居民族群体头面部形态特征的多样性。方法：对贵州布依族、苗族、水族、彝族、仡佬族、土家族、侗族、白族、回族、毛南族、畲族、穿青人和汉族群体5655人（男性3045人,女性2610人）的头面部28项指标进行活体观察和聚类分析。结果：贵州世居民族头面部形态特征,既有许多相同之处,又有各自不同的特点,基本上呈现南北部两大类型。结论：贵州世居民族头面部形态特征具有丰富的多样性,这些特征对探讨贵州少数民族起源及其渊源关系具有重要意义。     

《黔南民族医专学报》第19卷总目次

民族学研究贵州布依族、侗族、水族和毛南族头面部形态特征比较研究………………余跃生张勋赵明未等(1):1贵州仡佬族、土家族和回族头面部形态特征研究张勋余跃生张艳丽等(2):65……………………贵州南部地区苗族、畲族和汉族头面部形态特征调查……………孙思何学华曹显明等(3     

贵州省六种少数民族公众科学素养现状及对策

目的：了解贵州省布依族、苗族、侗族、水族、瑶族和毛南族6种少数民族公众科学素养状况，提出对策研究。方法：采用国际通用的社会学、人类学和统计学方法分层整群抽样方法和中国科协制定的科学素养测试体系和问卷模式，对布依族、苗族、侗族、水族、瑶族和毛南族6种少数民族18～69岁成年人进行抽样调查。结果：贵州省少数民族公众具备基本科学素养的比例为0．13％，其中水族0．5％，苗族0．3％，布依族、侗族、瑶族和毛南族均为零。结论：贵州省6种少数民族公众科学素养低下，应引起政府和科技、科普等有关部门高度重视，采取形式多样的针对性措施，提高贵州省少数民族公众的科学素养能力。     

贵州省少数民族公众科学素养的文化程度差异

目的：了解贵州少数民族公众科学素养的化程度差异。方法：采用国际通用的社会学、人类学和统计学方法分层整群抽样方法和2003年中国科协制定的科学素养测试体系和问卷模式，对具有代表性的布依族、苗族、侗族、水族、瑶族和毛南族6种少数民族18～69岁的1517人进行抽样调查，并分析其结果。结果：贵州少数民族公众科学素养与化程度高低呈正相关，化程度越高，具有基本科学素养的比例越大。结论：必须振兴少数民族教育，才能从根本上提高贵州少数民族公众的科学素养。     

壮侗语族民族肤纹特征的模糊聚类分析

目的:探讨壮侗语族民族肤纹特征间的群体遗传学关系.方法:应用模糊数学方法,对我国壮侗语族10个民族群体的11项肤纹参数进行聚类分析.结果:贵州仡佬族、侗族、布依族与水族,海南黎族与广西侗族,广西壮族、仫佬族与毛南族各聚为一类,云南傣族独为一类.结论:壮侗语族民族肤纹特征分布与他们居住的地理距离呈平行关系,不同地域同一民...     

中国西南地区6个少数民族面貌特征分析

目的:通过观测分析中国西南地区6个少数民族(土家族、藏族、布依族、侗族、瑶族、哈尼族)人群面部五官图像信息和头面部X片,试图找出其成年男女五官形态特征的相似性及差异性所在,以反映出6个少数民族成年人不同性别间面部形态特征的异同,并验证骨性五官与颜面五官的相关性和一致性.方法:选取中国西南地区6个少数民族的健康成年男女共...     

中国白裤瑶与南方16个少数民族群体头面部体部特征聚类分析

目的:比较分析中国白裤瑶与南方其它少数民族群体的体质特征。方法:根据白裤瑶9项头面部测量指标和身高数据,与南方11种少数民族16个群体体质特征进行聚类分析。结果:白裤瑶与湖南侗族、贵州毛南族、云南苗族相接近。结论:南方少数民族体质特征与其居住的地理距离呈明显平行关系,分布距离靠近的民族的血统关系较近。     

贵州省少数民族百越系统的分子人类学分析

目的: 分析贵州省少数民族百越系统父系遗传结构,探讨其起源及迁徒.方法: 采用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)方法检测贵州省百越系统7个少数民族10个单核苷酸位点(SNPs)构成的Y染色体单体型,并以省内苗族为对照分析其父系遗传结构.结果: 侗族、水族集中于Y染色体-SNP中H11单体型,H11的频率分别为92.5%及58.7%,布依族、仡佬族、仫佬族、毛南族、壮族5个民族集中于Y染色体-SNP中H8单体型,苗族样本集中于Y染色体-SNP中的H8、H11与H12单体型.结论: 贵州省从江侗族、三都水族父系遗传构成相对简单.通过主成分分析,证明贵州省从江侗族、三都水族与其他的壮侗语族人群相聚,而布依族、仡佬族、仫佬族、毛南族、壮族5个民族之间有密切联系,且与国内其他地域百越系统有较大的遗传差异,是一个相对独立的群体.     

贵州南部地区苗族、畲族和汉族头面部形态特征调查

目的:了解贵州南部地区苗族、畲族、汉族人群头面部形态特征。方法:采取整群抽样方法,对苗族548人(男290人,女258人),畲族332人(男173人,女159人),汉族528人(男290人,女238人)的头面部28项指标进行活体观察和比较。结果:三个民族的头面部形态特征既有许多相同之处,又有各自不同的特点。结论:贵州南部地区苗族、畲族、汉族人群头面部形态特征具有丰富的多样性,这些特征对探讨贵州少数民族起源及其渊源关系具有重要意义。     

湖南苗族、侗族头面部10项形态特征研究

目的探讨湖南苗族、侗族头面部人类学特征。方法采用活体观测的方法，观测了湖南苗族328例、侗族320例头面部10项形态特征。结果10项形态特征中大部分不具明显的民族差异。苗族仅一项形态特征有明显的性别差异，侗族有四项形态特征具有明显的性别差异，但有性别差异的形态特征在两民族中表现不一，没有一项形态特征同时在两民族中均表现出性别差异有显著性。结论头面部10项形态特征在湖南苗族和侗族的分布差异没有显著性，但与国内其他民族比较，显示湖南苗族、侗族的绝大多数头面部形态特征具有民族特点。     

贵州仡佬族、土家族和回族头面部形态特征研究

目的：了解贵州仡佬族、土家族、回族人群头面部形态特征。方法：采取整群抽样方法，对仡佬族288人（男145人、女143人）、土家族363人（男171人，女192人）、回族305人（男178人、女127人）的头面部28项指标进行活体观察。结果：各民族既有许多相似之处，又有各自不同的特点。结论：贵州仡佬族、土家族、回族头面部形态特征具有丰富的多样性，这些特征对探讨责州少数民族起源及其渊源关系具有重要意义。     

贵州北部地区彝族、白族、穿青人和汉族头面部形态特征研究

目的：了解贵州北部地区彝族、白族、穿青人头面部形态特征。方法：采用整群抽取贵州北部地区彝族、白族、穿青人和汉族群体1581人（男性868人、女性713人）的头面部28项指标进行活体观察和比较。结果：各民族既有许多相同之处，又有各自不同的特点。结论：贵州北部地区彝族、白族、穿青人和汉族群体头面部形态特征具有丰富的多样性，这些特征对探讨贵州少数民族起源及其渊源关系具有重要意义。     

贵州白裤瑶等8个民族惯用手的群体遗传学研究

目的：了解贵州少数民族群体惯用手群体遗传学特点。方法：采用分层整群抽样方法对贵州白裤瑶、布依族、苗族、侗族、水族、土家族、彝族和汉族等8个民族群体惯用手的基因频率进行调查。结果：贵州白裤瑶、布依族、苗族、侗族、水族、土家族、彝族和汉族的惯用手显性基因频率分别为0．5991、0．5398、0．5821、0．6450、0．4935、0．6795、0．7795和0．7061。结论：惯用手的基因频率分布存在民族和性别问差异，为国人惯用手群体遗传学研究提供重要资料。     

我国南方14个少数民族群体头型特征聚类分析

目的：探讨我国南方少数民族体质特征间的相互关系，为国人体质人类学研究积累资料。方法：根据我国南方14个少数民族群体三项头型指数的构成比数据，对其头型特征进行聚类分析。结果：14个群体可分为三类：Ⅰ类包括广西彝族、云南纳西族、阿昌族和普米族；Ⅱ类包括贵州水族、仡佬族、湖南土家族、广西侗族、贵州毛南族、湖南侗族、海南攀族、湖南瑶族；Ⅲ类包括广西苗族、贵州白裤瑶。结论：与古代族系有一定渊源关系的民族群体的头型特征的遗传距离较近。     

贵州省少数民族公众基本科学素养的职业差异

目的：为了解贵州省少数民族公众基本科学素养不同职业的科学素养水平，与其在少数民族地方社会经济发展中承担的角色和责任是否适应及问题，并提出对策。方法：采用国际通用的社会学、人类学、统计学分层整体抽样方法和2003年中国科协制定的科学素养测试体系和问卷模式，对具有代表性的布依族、苗族、侗族、水族、瑶族和毛南族6种少数民族18～69岁的1517人进行抽样调查，并分析其结果。结果：专业技术人员、党政单位负责人、企业及事业单位负责人和办事人员及学生职业群体基本科学素养水平较高，而离退休人员、失业及下岗人员和家务劳动者最低。结论：应加强少数民族公众职业群体的科学素养水平，提高职业者的文化和科学水平，完善继续教育，坚持本职工作与群众的科普工作相结合，组织和带动其他人员的科学素养水平的提高。     

Gm作标记用数值分类方法探讨布依、苗、水等民族的血缘关系

本文报告贵州省布依、苗、水族健康人血清中Gm因子的分布,参考文献按Gm单倍型频率计算四川、云南、广西、贵州汉、壮、侗、白、布依、苗、水族十个群体的遗传距离,绘制系统树,以Gm作为遗传标记,用数值分类法探讨这些民族的血缘关系。     

对贵州地区249例汉族、苗族、布依族及侗族大学生进行 MMPI 测查的初步分析

作者用明尼苏达多相个性调查表对贵州地区249例汉族、苗族、布依族及侗族大学生进行了测查,结果表明:我省汉族男女大学生各量表 T 分均与全国标准值相似。而 Pt、Sc、Ma 量表原始分数与苗、布、侗族男女大学生组相比均有显著差异(P<0.05),表明了在汉族大学生与苗、布依、侗族大学生以及这三种少数民族之间有个性差异。