护理干预对突发性耳聋患者焦虑情绪及治疗效果的影响

目的探讨护理干预对突发性耳聋患者焦虑情绪及治疗效果的影响。方法将80例突发性耳聋患者按人院顺序奇偶分为观察组和对照组各40例,对照组采用临床常规护理,观察组在接受常规护理的基础上进行护理干预,评价护理干预前后两组患者的焦虑情绪及治疗效果。结果观察组在干预后焦虑情绪评分与干预前和对照组干预后比较显著降低,治疗效果明显优于对照组。结论护理干预能有效减轻突发性耳聋患者的焦虑情绪,提高治疗效果,促进患者听力尽快恢复。     

护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响评价

目的总结针对突发性耳聋伴耳鸣患者实施护理干预对其焦虑情绪的影响,为临床护理工作提供参考。方法选择90例突发性耳聋伴耳鸣患者(2015年3月到2016年8月),分为两组进行护理干预。对照组接受常规护理,实验组接受综合护理,对比两组突发性耳聋伴耳鸣患者的焦虑情绪评分以及临床总有效率。结果护理干预后实验组患者焦虑情绪明显好于对照组且治疗总有效率高于对照组,P0.05。结论综合护理干预可以改善突发性耳聋伴耳鸣患者的焦虑情绪并提高治疗效果,具有临床应用价值。     

护理干预对突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑状况的影响探析

目的探讨护理干预对突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑状况的影响。方法选择我院2014年2月-2015年7月74例突发性耳聋伴耳鸣患者,数字抽取分成观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组实施护理干预,对比两组患者临床疗效、耳鸣改善情况及焦虑状况。结果观察组治疗后总有效率明显高于对照组(P0.05);观察组耳鸣轻、中度比例高于对照组,重、极重度低于对照组(P0.05);观察组治疗后焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组(P0.05)。结论护理干预在突发性耳聋伴耳鸣患者中应用效果明显,有效改善其负性情绪,促进疾病康复,值得临床应用推广。     

探讨多元化护理干预对突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑情绪及生活质量的影响

目的探讨多元化护理干预在改善突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑情绪及生活质量方面的应用价值。方法将我院耳鼻喉科自2015年8月至2017年8月收治的78例突发性耳聋伴耳鸣患者随机的分为观察组及对照组两组,其中对照组实施常规护理;观察组则实施多元化护理干预措施,分析两组的焦虑评分及生活质量评分情况。结果护理干预结束后,观察组焦虑评分明显低于对照组,差异明显(P0.05);在生活质量方面,观察组生活质量各项评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论多元化护理干预能够有效改善突发性耳聋伴耳鸣患者的焦虑情况,提高生活质量水平。     

护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响观察

目的研究探讨护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响观察分析。方法将2015年1月至2018年1月至医院接受治疗的突发性耳聋伴耳鸣患者96例进行研究分析。按照随机数表法将患者分为对照组(48例,常规护理)和实验组(48例,综合护理干预),比较两组患者的焦虑情绪评分。结果实验组患者采用护理干预后,焦躁情绪评分(36.73±5.49)明显低于对照组(48.26±6.42),P0.05,差异有统计学意义。结论在对于突发性耳聋伴耳鸣患者的护理中采用综合护理干预,可有效缓解患者的焦虑情绪,在临床应用中具有推广价值。     

心理疏导及健康教育在改善突发性耳聋患者负面情绪中的作用

目的:探讨心理疏导及健康教育在改善突发性耳聋患者负面情绪中的作用。方法:将2017年1月至2018年1月期间我院96例突发性耳聋患者随机分为研究组和对照组,分别给予两组患者心理疏导及健康教育和常规护理,对比两组护理前后焦虑反应、抑郁反应和听力疗效。结果:护理前,两组的SAS评分和SDS评分没有明显差异(P0.05),护理后,研究组低于对照组(P0.05)。护理后,两组的听力疗效都有所提高,研究组高于对照组(P0.05),组间对比差异明显。结论:心理疏导及健康教育可以减轻疾病对突发性耳聋患者的负面情绪,增强患者的治愈信心,有助于患者后期听力的恢复。     

护理干预对突发性耳聋患者焦虑状态的影响分析

目的:探究并分析护理干预对突发性耳聋患者焦虑状态的影响。方法:本次研究特选取前来我院就诊的70名突发性耳聋患者,随机分为两组,分别为护理干预组和常规对照组,通过对比经过护理方式对不同导致患者焦虑及临床疗效的影响。结果:护理干预组的护理前SAS评分与常规对照组的无明显差异(P0.05)。但护理干预组的护理后SAS评分明显高于常规护理组,且护理干预组治疗相对有效率明显高于对照组,两者均P0.05,差异具有统计学意义。结论:进行适当的护理干预,可以显著减退或消除患者心理焦虑情况,提高临床治疗效果,从而对患者身心健康进行综合性提升。     

护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响分析

目的:分析护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响。方法:选取2013年3月-2014年4月间我院收治的突发性耳聋伴耳鸣患者59例,分为两组。对照组采取常规护理,观察组采取针对性的护理干预,对比两组护理效果。结果:观察组焦虑评分(41.30±3.17)与对照组(48.92±3.55)相比明显较低,患者焦虑状态改善明显,两组护理效果差异显著,有统计学意义(P0.05)。结论:突发性耳聋伴而耳鸣患者应用护理干预可以有效缓解患者焦虑情绪,改善不良状态,行之有效,值得推广。     

突发性耳聋患者焦虑情绪分析及护理措施探析

目的观察突发性耳聋患者的焦虑情绪,探讨护理措施及护理效果。方法 2013年2月至2015年2月期间,本院将收治的56例突发性耳聋患者随机分为对照组(28例)和观察组(28例),给予对照组常规护理,观察组患者采用护理干预,对两组患者的护理效果进行评估。结果观察组患者护理后SAS评分、SDS评分均要低于对照组,差异具有统计学意义。结论给予突发性耳聋患者护理干预,能够帮助患者消除焦虑、抑郁等不良情绪,改善患者的生活质量,值得推荐。     

预见性告知护理对改善突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑状态的效果观察

目的对突发性耳聋伴耳鸣患者接受预见性告知护理并对对其焦虑状态的影响进行分析。方法选取2015年1月~2016年3月突发性耳聋伴耳鸣患者100例,依据简单随机化法分为两组,两组均给予氧疗、抗病毒、改善微循环等药物治疗及常规健康教育,实验组则在以上基础上接受预见性告知护理,比较两组突发性耳聋伴耳鸣患者干预后焦虑改善情况、疗效以及护理满意度。结果实验组突发性耳聋伴耳鸣患者干预后的SCL-90症状自评量表评分明显低于对照组(P0.05);实验组突发性耳聋伴耳鸣患者干预后的气导听阈值水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组治疗的有效率(88.00%)明显高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(P0.05);实验组对护理的总满意度(96.00%)明显高于对照组的84.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论突发性耳聋伴耳鸣患者接受预见性告知护理,不仅可以促进其焦虑症状的改善,同时可以提高治疗的疗效以及对护理的满意程度,应用价值较高。     

心理护理干预对突发性耳聋患者焦虑的影响

目的:探究心理护理干预对突发性耳聋患者交流的影响.方法:选取2015年10月至2016年10月间于该院就诊的42例突发性耳聋患者,按照一定的方式将将患者分为观察组和对照组,每组人数为21例,对对照组患者实施常规化的治疗方式,主要是常规药物治疗与高压氧治疗,对观察组患者在实施常规化护理的基础上进行针对性的心理护理,使用焦虑自评表(SAS)对比两组患者实施不同护理的效果及住院天数.结果:两组患者在入院治疗时,SAS评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),在实施不同的护理后,观察组患者SAS得分低于对照组(P＜0.05),观察组患者住院天数少于对照组(P＜0.05).结论:对突发性耳聋患者实施心理干预,能有效缓解患者的焦虑情绪,促进患者康复.     

慢性乙型肝炎患者中心理失衡护理干预的临床应用研究

目的探究心理失衡护理干预用于慢性乙型肝炎患者中的应用效果。方法选择本院于2016年2月至2018年7月收治的慢性乙型肝炎患者200例,将患者进行随机分组,对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上施行心理失衡护理,比较两组治疗前后的焦虑评分和患者对护理服务的满意率。结果治疗前两组的焦虑评分无明显差异(P 0.05),治疗后研究组的焦虑评分低于对照组(P0.05),不良反应发生率小于对照组(P0.05)。结论心理失衡护理干预用于慢性乙型肝炎患者中,能够改善患者的焦虑情绪,降低不良反应发生率,推荐临床应用。     

护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响分析

目的：分析护理干预对于缓解突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑的影响。方法：选取2013年3月－2014年4月间我院收治的突发性耳聋伴耳鸣患者59例,分为两组。对照组采取常规护理,观察组采取针对性的护理干预,对比两组护理效果。结果：观察组焦虑评分（41．30±3．17）与对照组（48．92±3．55）相比明显较低,患者焦虑状态改善明显,两组护理效果差异显著,有统计学意义（P＜0．05）。结论：突发性耳聋伴而耳鸣患者应用护理干预可以有效缓解患者焦虑情绪,改善不良状态,行之有效,值得推广。     

老年急性阑尾炎应用健康教育干预的护理效果分析

目的:探讨健康教育干预应用在老年急性阑尾炎中的护理效果.方法:选择该院2013年2月至2016年2月接诊的老年急性阑尾炎患者90例进行研究,纳入研究对象有完整临床资料,随机分为研究组与对照组,各自45例.两组患者均实施手术治疗,对照组采取围手术期常规护理干预,研究组在对照组基础上重点加强健康教育干预.观察记录两组健康知识知晓评分、护理满意度评分、并发症发生率,以及治疗前后焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分,并对比分析.结果:研究组患者健康知识知晓评分、护理满意度评分均明显高于对照组,而并发症发生率则明显低于对照组(P＜0.05);两组患者护理前焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分比较无明显差异(P＞0.05),治疗后研究组焦虑评分、抑郁评分则明显低于对照组(P＜0.05),生活质量评分则明显高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育干预应用在老年急性阑尾炎患者中,不仅可以明显改善焦虑与抑郁等负面情绪、生活质量,而且可以减少并发症发生,提高健康知识知晓程度与护理满意程度,值得借鉴.     

个体化心理护理干预对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响

目的:探讨个体化心理护理干预对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响。方法:选取60例实施鼓室内注射利多卡因联合复合声治疗的突发性耳聋患者,随机将其分成两组,每组30例,对照组给予常规护理,观察组给予个体化心理护理干预,分析比较两组干预前后的负性情绪及生活质量。结果:观察组患者的焦虑自评量表评分(41.58±5.72)分、抑郁自评量表评分(40.59±6.82)分,均明显低于对照组的(48.59±7.37)分、(46.25±6.05)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评分较对照组升高,差异有统计学意义(t=4.108,P<0.05)。结论:对鼓室内注射利多卡因联合复合声治疗突发性耳聋患者实施个体化心理护理干预可以改善患者耳鸣的负性情绪,提高临床疗效,改善患者的生活质量。     

心理诱导护理结合功能训练对突发性耳聋患者负性情绪和生活质量的影响

目的:探讨心理诱导护理结合功能训练对突发性耳聋患者负性情绪及生活质量的影响。方法:选取我院2016年5月—2018年5月收治的突发性耳聋患者80例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。两组均接受突发性耳聋常规药物治疗,在此基础上给予对照组常规护理及功能训练干预,观察组在对照组基础上加强心理诱导护理。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及生活质量量表(SF-36)评价两组患者负性情绪及生活质量水平。结果:干预前两组SAS、SDS评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组SAS与SDS评低于对照组,SF-36各维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理诱导护理结合功能训练能有效改善突发性耳聋患者的负性情绪,利于提升患者生活质量。     

超声造影检查中心理干预的运用体会

目的观察分析心理干预在超声造影检查中的运用效果。方法选取作者所在医院影像科62例患者纳入本组研究,随机分为2组,每组31例,分别实施常规护理与心理干预,并设为参照组和研究组。结果护理前两组焦虑情绪基本相当,(P 0.05);不同的护理后两组焦虑情绪均得到明显改善,但研究组的改善效果尤为显著,护理后的评分明显低于参照组,(P0.05)。经满意度问卷调查,研究组的总满意率明显高于参照组,(93.55%VS83.87%),(P0.05)。结论超声造影检查中应用心理干预效果显著。     

特色中医护理干预在胸痹患者中的应用研究

目的:分析特色中医护理干预在胸痹患者中的应用效果。方法:将88例胸痹患者随机分为两组,对照组42例行常规护理,观察组46例行特色中医护理,比较两组护理效果。结果:观察组治疗总有效率95.7%明显高于对照组的76.2%(P0.05),护理后焦虑情绪评分明显低于对照组,生活质量评分明显高于对照组(P0.05)。结论:特色中医护理干预可提高胸痹治疗效果,改善患者焦虑情绪,提高患者生活质量。     

综合护理干预对突发性耳聋患者心理状态及疗效影响分析

目的:探讨综合护理干预对突发性耳聋患者心理状态及疗效的影响。方法:选择60例突发性耳聋患者并随机分为观察组与对照组,均进行常规治疗,对照组给予常规护理,观察组给予心理护理为主的综合护理干预,观察比较两组症状自评量表(SCL-90)评分的变化及治疗效果。结果:(1)治疗后两组患者抑郁、焦虑、恐怖因子分均较治疗前有所改善(P<0.05),治疗后观察组上述评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组治疗总有效率为93.33%(28/30),对照组为73.33%(22/30),两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预可以缓解突发性耳聋患者的不良情绪,消除心理障碍,使患者以积极的心态配合治疗,提高治疗效果。     

心理干预改善心内科住院患者焦虑抑郁情绪的效果研究

目的：探讨心理干预对心内科住院患者焦虑抑郁情绪的的改善效果,为促进患者的身心康复提供依据.方法：60例符合入组条件的心内科住院患者按抛硬币分组法被分为研究组（32例）和对照组（28例）,两组均按常规药物治疗和护理,对照组给予支持性心理护理,研究组在此基础上实施为期4周的心理干预,治疗前后采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组患者的焦虑抑郁情绪程度进行评定.结果：两组间治疗前比较,SAS、SDS评分均无明显差异（P＞0.05）,治疗后两组间比较,研究组SAS、SDS评分值明显低于对照组（P〈0.01）.两组治疗前后自身比较,对照组SAS、SDS评分无明显改变（P＞0.05）,研究组SAS、SDS评分变化显著（P〈0.01）.结论：心理干预能够有效改善患者的焦虑抑郁情绪.