优质护理服务下临床护士伦理认知模式构建

护士伦理认知是指护士对道德关系和道德规范的认识,包括印象获取、概念的形成以及思维能力的发展．最终形成较高的伦理素养。全国范围内广泛开展优质护理服务以来,护理中不断地注人人文关怀,临床护士的伦理道德水平的高低显得尤为重要。本文在分析当前优质护理服务和护理人员伦理认知及教育现状的基础上．对新形势下临床护士伦理认知模式构建提出建议和思考。     

浅谈护理伦理教育对改善医患关系的积极作用

分析影响医患关系的因素，从护理人员在临床工作中的重要地位，寻求通过护理伦理教育，提高护理人员的综合素质，推进优质护理，改善医患关系的新途径。     

临床护理人员信息素养概念、现状及其提升策略研究综述

介绍临床护理人员信息素养概念的提出、发展及其与循证护理、护理科研、临床护理的关系，归纳临床护理人员信息素养现状和影响因素研究的主要观点，总结提升临床护理人员信息素养的途径和策略，展望未来研究的主要方向和重点。     

对护生开展护理伦理教育的探索

护理伦理教育是根据护理伦理理论、原则和规范的要求,有组织、有目的、有计划、有步骤地对护理人员进行系统的道德灌输,施加道德影响的活动.护生作为未来的护理工作者,其伦理道德素质的高低不仅影响着护理质量的高低,更关系着护士在社会中的群体形象,在护患冲突频繁发生的今天,对护生进行伦理道德教育,具有极其深远的现实意义.护理伦理道德教育是一个系统的教育体系,护理伦理课程应该是护理伦理教育的核心和主干课程.     

护患矛盾的影响因素及社会伦理对策

服务态度问题是医院护患关系中经常存在的较难解决的问题,是护患矛盾产生的重要原因之一,它受护理人员基本素质、护理道德、医学观念、管理制度及患者本身等因素影响,本文主要谈谈护患矛盾产生的影响因素与社会伦理对策.     

浅谈儿科护理安全风险与防范措施

目的:探讨儿科护理工作中的风险与防范措施。方法:分析、归纳总结儿科护理工作中的风险因素。结果:儿科护理工作中的风险因素与社会因素,特殊的护患关系,护理人员素质因素,工作人员法制观念因素,环境设施因素等有关。结论:正确对待媒体的报道,做好护患沟通;加强健康教育,加强护理人员职业素质与修养教育,加强护理人员技术培训;做好院内控制感染工作;增强护理人员法律意识,改善环境及设备设施是防范儿科护理安全的重要措施。     

临床护士基础护理认知状况及影响因素的调查研究

目的 研究与分析目前临床护士对于基础护理的认知状况,并且调查其主要影响因素.方法 使用问卷调查的方法,对本院的120名护士对于基础护理的认知状况和相应的影响因素进行调查.结果 通过本次调查显示,临床护士对于基础护理的认知度还不够全面,且不同的教育程度、职称、护龄的护理人员之间对于基础护理的认知状况之间具有明显的差异.主要影响护理人员对于基础护理认知状况的因素为:过大的工作量、患者不予以配合、缺乏护士长的鼓励和认同、专业知识不足、感觉是服侍患者而不是服务患者等.结论 影响临床护士对于基础护理认知缺乏的因素有很多,管理层要注意分析每个因素的发生原因,并且根据不同的群体采用不同的防范措施,从而提高护士对于基础护理的认知状况,改善护理质量.     

实习护生伦理认知水平与评判性思维能力的相关性研究

目的：了解实习护生伦理认知水平与评判性思维能力的现状,并探讨两者之间的关系。方法抽取实习护生373名,采用自行设计的伦理认知问卷和中文版评判性思维态度倾向测量表对其进行调查。结果实习护生伦理认知总分为（50．00±2．83）分,评判性思维能力总分为（301．59±24．44）分。本科组和大专组在对生命价值尊严的认知水平上的差异有统计学意义（P＜0．05）,而在其他各维度比较差异均无统计学意义（P＞0．05）。伦理认知水平分别与评判性思维能力和认知成熟度有相关性,护理职业道德与评判性思维能力有相关性,年龄分别与生命价值尊严和认知成熟度有相关性,生命价值尊严与认知成熟度有相关性（P＜0．05）。伦理认知水平的影响因素为性别、学历、认知成熟度,而评判性思维能力的影响因素为伦理认知水平（P＜0．05）。结论实习护生的伦理认识水平处于中等水平,且具有正性评判性思维能力,学校和医院应注重护生的伦理教育,通过改善护理教育方法来进一步提升护生的评判性思维能力和伦理认知水平。     

护理伦理学的临床应用

护理伦理学是运用一般伦理学原理研究护理道德的科学,是研究护理实践中护患之间、医护之间、护理人员与社会之间的伦理关系的科学.     

郴州市护理科研现状调查分析与对策

目的 了解郴州市护理科研现状及存在的问题,为制定相应的管理对策提供依据.方法 采用自制的问卷调查表,对郴州市12所医院的部分护理人员进行一般情况、参与科研情况、对科研的认识及态度、开展护理科研存在的主要困难和护理人员对护理科研知识的认知情况等六个方面进行调查.结果 调查对象中,有31.45%参加过科研活动;97.7%认为护理科研重要;88.57%愿意参与护理科研活动;但护理科研中的困难较多,最困惑的是护理科研知识缺乏.结论 郴州市护理人员有较强的科研意识,对科研持积极态度,但科研知识匮乏不容乐观.     

护理伦理与门诊护理质量

随着现代医学的发展 ,《伦理学》这一边缘学科亦越来越受到人们的重视 ,而护理伦理则是指护理人员在医疗过程中调整医生、护士、患者三者关系 ,调整护理人员与社会关系的行为准则和规范。它要求护士“尽责、献身、仪表端庄、热情和蔼、技术精益求精”。高水准的护理道德是高质量的护理保证。下面就门诊护理质量谈护理伦理的运用。1　门诊护理工作的一般性和特殊性1.1　一般性　门诊护理工作与病房护理工作一样以病员为中心 ,进行一系列的治疗护理、心理护理、卫生宣教、消毒隔离的护理科研等 ,它要求护士必须具备严肃认真的工作态度和精益求…     

现代护理工作实施中存在的问题分析

本文介绍了现代护理的概念、产生背景及其具备的特点，分析了实施现代护理中存在的问题。认为护理人员对现代护理认知不足、临床护理工作特点、护理人员整体教育水平低下、护理科研专家缺乏、医院管理者观念转变缓慢，是制约现代护理发展的主要因素。     

新疆生产建设兵团护理人员专业稳定性影响因素分析

目的：了解新疆生产建设兵团护理人员对护理专业的认知情况和影响因素。方法：问卷调查新疆生产建设兵团三级医院和二级综合医院的护理人员。结果：①护理人员对护理专业的认知情况：68.20%的护理人员不愿意再选择护理职业;69.59%的护理人员愿意调整到机关部门;75.05%的护理人员愿意调往辅助科室;34.27%的护理人员目前有改行的想法。②医疗机构等级、护龄、护理人员健康状况、学历、专业技术职称、家庭经济状况和婚姻状况影响护理专业的稳定性,其中前3个因素是主要影响因素。结论：目前新疆生产建设兵团护理人员的专业思想不稳固,护理管理人员应采取措施提高护理人员的专业稳定性。     

医学院校师生对医学伦理教育认知特点研究

通过对医学院校各位专家学者、教辅人员和医学生对医学伦理教育认知情况进行调查，并分别对医学院校教师和学生在医学伦理教育现状、医学伦理在临床实践和医疗科研中的运用以及社会对医疗行业的伦理期望等方面的认知特点进行研究和比较分析，指出了影响当前医学伦理教育实效的教育者和受教育者中存在的一些具体问题，并提出几点针对性建议。     

基层医院护理科研现状调查分析

目的:了解基层医院护理人员对护理科研知识的认知与需求。方法:采用自行设计的护理科研知识问卷,对市属三所综合医院共535名护理人员进行调查,发放问卷535份,回收问卷526份,有效问卷518份,有效回收率96.8%。并结合市卫生局、市科技局2010～2011年护理科研立项情况进行分析。结果:三所医院护理人员护理科研知识缺乏,对护理科研步骤、护理科研种类及科研选题知晓率分别为33.7%、38.9%、28.9%,缺乏系统的知识学习及相应的技能培训,参加培训者仅占41.9%。结论:上级护理行政部门应加大对基层医院护理人员科研知识的培训及指导,医院内成立护理科研小组,组织对护理科研知识的学习及技能培训,护理科研课题的指导及评审。     

港澳中医从业人员医学伦理认知与实践调查分析

本研究采用随机问卷的方式,对香港与澳门注册中医师对医学伦理认知与实践现状进行调查,试分析其原因与影响因素,以期为医学伦理之发展提供参考。本调查显示,尽管未必接受过专门的医学伦理教育,但港澳中医从业人员在医学伦理的实践上同时具备中国传统医学伦理观念和西方医学伦理病患自主与公平原则的观念;社会文化、宗教、教育、法律和医疗体制均是中医从业人员的医学伦理的认知与实践的影响因素。     

护理人员护理伦理知识及应对伦理问题能力的调查

目的了解临床护理人员对护理伦理学知识的掌握程度以及应对常见护理伦理问题的现状,为帮助护理人员处理临床护理伦理问题提供依据。方法2011年10～12月,采用自行设计的问卷,对上海市某三级甲等医院110名临床护理人员进行调查。结果护理伦理学知识方面满分11分,总得分为（4．30±1．385）;应对护理伦理问题行为方面满分30分,总得分为（26．46±3．233）。结论护理管理者要加强对临床护理人员护理伦理知识的再教育和培训;提高护理人员应对临床护理伦理相关问题的能力。     

疫情防控中的公民道德责任反思——基于公共健康伦理视角

从公共健康伦理角度来看,公民在维护公共健康上有个体、社会、国家三个层面的道德责任。疫情防控中,公民履责面临个体自由与政府干预、个体健康与抗击疫情、个体需求满足与社会公平、个体履责与机制障碍等个体权利与公共善之间的伦理冲突。针对这些伦理冲突,应从国家、政府、社会、公民四个层面精准举措,国家建立健全公共健康道德法律规范与应急机制、政府强化公共健康价值引导与应急能力、社会提高公共健康伦理认知与实践水平、公民正确认知公共健康中个人权利与公共善之间的关系,对于消除公民履责障碍、营造良好履责环境有重要意义。     

护理伦理学在骨科优质护理中的应用

将护理伦理学应用到骨科优质护理服务实践中,探讨有关的理论和实践问题特别是优质护理服务的伦理问题,有助于护理人员强化伦理理念,进一步提高护理人员道德修养,构建和谐护患关系,提高护理质量.     

基层医院护理健康教育的现状与思考

了解基层医院护理健康教育的现状.护理健康教育的内涵,以及基层医院中影响护理健康开展的诸多因素,如护士自身素质低、知识水平不足,施教过程中的单一化、形式化,缺乏主动与病人沟通,科研意识不强缺乏拓展精神等方面,分析讨论并采取相关措施.激发护理人员工作主动性、积极性,重视人的因素,给予人文关怀,提高护士地位和待遇,督促护理人员加强学习,不断提高专业知识水平和技能,增进与病人之间的交流沟通,注重信息反馈,密切护患关系及互动作用,避免和减少医患纠纷,促进医疗健康事业和护理工作的深层次发展.