实现医学教学最优化的探索——谈谈多媒体在医学教学中的应用

教学过程是一个有目的、有计划的知识传播过程。在教学过程中,教师为了优化教学效果,需要借助各种各样的媒体来传递教学信息。目前,现代教学媒体在优化教学过程中已经跃居到重要地位。在医学教学过程中,怎样才能达到视听教学的最优化已成为教师与电教工作者的新课题。本文仅从医学视听教育的层面,探讨实现医学教学最优化的途径。     

医学教育中电教媒体的多学科应用

医学教育中电教媒体的多学科应用山西省忻州地区卫生职工中专韩欣堂现代中等医学教育改革强调学习和掌握知识结构、开发智力和培养能力，主张在抓好双基教学的同时，着重有目的、有计划地培养学生的思维能力、动手能力，反对传统教育的课堂知识灌输、死记硬背。忽视自学讨...     

医学课程构建多媒体整合教学模式的实践研究

通过对医学教学存在的问题和需求进行调查研究,利用现代教学媒体和传统教学媒体有机结合,组成新的教学媒体群,共同参与教学活动.通过实践,了解到医学教学内容和多媒体的关系,提出了构建医学课程多媒体整合教学设计的新型模式.     

浅谈电化教学在医学教育中的应用

教育要面向现代化",教育的现代化,不仅在于教育思想、教学内容的现代化,而且要求教学方法、教学过程的现代化。随着教学技术的飞速发展,现代化教学媒体被广泛的应用于教学之中,而电化教学就是将现代科学技术运用于教学过程中,从而实现教学效果最优化的一种新型教学。它不仅以生动直观的特点丰富了教学内容,一些枯燥易混的重点难点问题也通过电教教学得以解决。而且在提高学生动手能力、独立工作能力以及掌握基本理论与技术等方面都显示出它独特的作用。 1 电化教学是优化医学教学过程的需要和手段 随着生物医学模式向生物 -心理 -社…     

《翼点入路改良术式》多媒体光盘医学美术设计过程的体会

随着现代教育技术的迅速发展，越来越多的电教媒体被应用到教学科研中去。在教学中，演讲者、听者、讲述的内容与电教媒体共同组成现代教学系统，其重要表现方式之一就是将知识理论文字内容进行图形设计，通过形象图形画面来传授抽象的理论知识。本文侧重介绍科研论文《翼点入路改良术式）成功制作成多媒体光盘过程中医学美术设计的点滴体会。神经外科翼点八路这种手术方式在临床上应用已经10余年了，该术式易造成面神经的额、原支损伤，使改肌萎缩、前额上抬不能、皱眉不能、眼睑闭会异常等后遗症。如何对面神经实施最大保护，以求解剖和功…     

用电教媒体促进英语视听说教学

本文阐述了综合利用电教媒体，选择并制作适用的电教教材，开展生动有趣的视听说教学的方法，同时说明了教师在教学中的特殊作用，即当好电教媒体的操纵者，学生情绪的调整者以及教学活动的组织者     

临床技能仿真训练系统在急诊医学教学中的应用研究

针对现代医学临床教学中普遍存在的问题和我院教学实际的需要,通过引入现代教育理念和技术,应用高级仿真系统(ECS)进行急诊医学的教学研究,建立以临床模拟电教教学与临床实践相结合的教学方式。实践显示,该系统能逼真地模拟现实情况下的各类急、危、重复杂情景、患者的临床症状与生命体征,从而使学生技能训练更加标准、规范。减少了医疗事故和纠纷在临床实践中的发生,为学科发展提供教学经验和依据。     

组织学教学中多种媒体的优化组合

科学技术的飞速发展有力地促进了教育的进步和发展。日趋多样化的各种教学媒体在教学中应用越来越广泛,促使教师不断更新教学方法,重新设计教学,组织教学过程,从而提高教学总体效果。教学媒体是教学过程中用以显示教学信息的手段或载体,如传统的教学媒体有黑板、图片、模型;现代教学媒体有投影、幻灯、电视录像、计算机多媒体等。不同的媒体其功能、对象、条件、效果各不相同,巧妙组合和利用各种媒体进行教学可达到扬长避短、优化教学效果的目的。组织学是医学生们最早接触的一门医学基础课,属形态学科,其内容繁杂、结构细微,肉眼…     

浅谈中学语文教学中运用现代教育媒体的利弊

中学语文教师熟练地掌握和运用现代教育媒体能够更好地为教学服务。但是，在教学中运用了现代教育媒体，并不能完全抛弃传统语文教学中一些合理有效的做法，因为它们仍然具有存在的必要性，并且发挥重要的作用。本文结合中学语文教学实践，就教学中运用现代教育媒体的利与弊，谈一些粗浅的认识。     

多媒体组合教学的启发式设计

在多媒体教学实践过程中,采用现代媒体进行组合教学,非常形象、生动、直观,扩充了教学容量,优化了教学传播过程,提高教学效果,并能解决学科的重点、难点,比传统的“口授＋板书＋挂图”生动形象得多,效率高得多。但是一段时间以后,学生对多媒体教学的新鲜感消失,学习态度、行为也产生一些负面变化,而教师有利用电教媒体灌输知识之嫌。多媒体组合教学的启发式设计的提出并实施,能很好地解决这一问题并能明显地提高教学质量。