中医药科研实验室的安全管理探讨

随着社会的发展与科学技术的进步,如何将中医药标准化、国际化已经成为当今中医药事业的一大议题,与此同时,作为培养高质量中医药技术、科研人员的中医药研实验室的建设日益受到广泛重视。越来越多的中医药科研实验室建设,使得实验室的安全问题逐渐凸显,如何最大程度地减少中医药科研实验室安全隐患,保证实验室的安全是中医院校乃至社会各界的重大议题。本文从中医药科研实验室特殊性、实验室主要安全隐患以及如何建设完善的中医药科研实验室管理体系等多个方面进行探讨,以期为中医药科研实验室的安全管理提供新思路。     

中医药科研实验室信息管理系统设计与实施思路探讨

实验室信息管理系统(LIMS)是将现代管理理念与以数据库为核心的计算机技术结合的信息化管理工具。目前,LIMS已在国内外多个行业的实验室广泛应用,探索LIMS在中医药科研实验室的设计思路有助于实现中医药科研实验室信息化与现代化。因此,本文从分析中医药科研实验室的特点出发,提出以科研业务流程、实验业务流程为主体,2种业务流程交互为辅助的中医药科研实验室LIMS设计思路,阐述了中医药实验室LIMS实施对于提升实验室管理水平、数据可靠性及工作效率的意义,并对实施过程中应注意的问题进行了讨论。     

双一流背景下中医药科研实验室安全管理体系的构建

根据目前我国高校科研实验室安全事故频发的现状,针对中医药科研实验室的特殊性,借鉴国内学者有关科研实验室安全管理的经验和做法,初步提出了中医药科研实验室安全管理体系构建的基本思路和方法。旨在通过建立中医药科研实验室安全管理模式能有效的保障科研人员安全、方便、高效地开展科学研究工作,同时也为高校管理者有效进行安全管理提供一定的依据。     

对加强中医药科研实验室开放管理的几点思考

为更好地发挥全国中医药科研实验室在“十五”科技发展中的作用,针对高等中医药院校科研实验室开放中的问题,提出加强管理,提高中医药科研实验室开放程度的对策;加强对科研实验室开放管理的领导;充实实验技术队伍;加强实验室规范化管理;加快实验室管理体制和运行机制的改革;建立合理、合法的开放收费制度;建立校级实验室开放基金;提高实验室管理水平等。     

加强实验室建设对于提高学生科研创新能力的意义与思考

科研创新能力是中医药高素质人才的必备能力之一。在学生科研创新能力培养过程中,实验室培养是关键环节。本文分析高校医学实验室发展及现状,以及中医药院校学生在实验室活动中存在的问题,提出了对策与解决办法。从而更加切实有效地解决中医药高校医学实验室中的问题,提高学生科研创新能力,培养出高质量的中医药专业人才,推动祖国中医药事业走向辉煌。     

浅谈对中医药科研的几点认识

从中医药学科特点出发,提出中医药科研应注重科研实验室建设,以市场促进高校科研水平的提高,借用循证医学模式创新中医药临床科研方法,阐明作者对中医药科研的认识.     

依托省部共建教育部重点实验室提高中医药科研水平及人才培养质量

省部共建教育部重点实验室旨在加强地方高等学校科技创新平台建设和重点学科发展,提升地方高等学校服务区域经济与社会发展的能力。目前,各中医药大学实验室建设已取得初步成效,整合现有科研资源,搭建开放、共享和高水平科研平台,是提高中医药科研水平面临的一项迫切任务。依托省部共建教育部重点实验室,完善实验室的建设和开放使用,建设高水平中医药科研团队,培养学生创新能力,为培养现代化中医药科研人才贡献力量。     

中医药科研实验室将走向规范化

国家中医药管理局将对中医药科研实验室实行分级登记管理。分级登记完成后,只有取得相应级别的登记资格的实验室方可承担相应级别的课题,只有在这些实验室完成的课题方可进行鉴定和申报奖励。《中医药科研实验室分级登记管理办法(试行)》近日已出台,实验室的分级登记申请工作将从7月开始。 近年来,随着中医药科研的发展,特别是中药新药研究的发展,一些不具备条件的单位和人员也加入到中医药研究的     

中医药院校研究生实验室管理及科研素养培养之管见

提高中医药院校研究生实验科研素养并建立有效的实验室管理体制,对提高研究生培养质量,增强中医药院校科研实力至关重要,也是当前高等医学教育工作者共同关心的问题。本文对中医药院校实验室现有研究生培养模式现状进行分析和探讨,重点分析了PI科研实验室的规范化专人管理、软硬件设施及学术例会制度,并提出科研实验室之间应开展广泛的学术交流、实验室应重视对研究生的科研道德教育、重视人文素养的培养和人文关怀等若干思考及建议。     

构建中医药创新体系的重大举措

国家中医药管理局第一批中医药重点研究室和新一轮中医药科研三级实验室名单日前公布，重点研究室103个，三级实验室387个。这两项工作自启动以来就广受关注，此次名单公布在业内更是引起不小的反响。国家中医药管理局科技司负责人日前表示，研究室建设和实验室评估是国家中医药局用两种不同的组织管理方式，为加强中医药科技创新体系建设、提高中医药继承创新能力而采取的重大举措。重点研究室和科研三级实验室是中医药科研工作的重要基地，将有力推动中医药科技健康发展。     

依托教育部重点实验室培养创新型中医药科研人才

将传统中医药理论与当今高科技及实验技术相融合,有利于探寻中医药的宝藏,更好的继承和发扬中医药理论,这也是我们中医药科研工作者的首要任务。依托中医药教育部重点实验室,鼓励学生积极参加学术会议及学术讲座,深入到实验室中进行各项实验技能的学习。通过加强学生的创新思维、科研意识、实验技能等综合素质,能够培养出更多的创新型中医药科研人才。     

整合中医药院校实验室资源 加快科研实验室建设

高等院校科研实验室的水平在一定程度上能够反映一个学校的创新学科建设和创新科研水平。目前中医药院校科研实验室存在管理体制不完善,资源利用不合理等情况,加强资源整合能够加快科研实验室的建设和发展。     

络病学科建设的作用与意义

理论的创新与发展是学科建设的核心内容,络病学科作为中医药理论体系的后起之秀,对于提高教学和科研水平、培养中医药高科技人才、加快中医药科技产品开发以及中医药科研基地、科研平台、科学实验室的建设具有重要意义。从络病学科的学科内容及其作用、意义作以分析与探讨,为临床、教学、科研三位一体的中医药学科建设夯实基础。     

陕西中医学院科研平台之六：陕西中医学院分子生物学实验室简介

陕西中医学院分子生物学实验室为国家中医药管理局科研三级实验室。该室是在中西医结合免疫学研究室（科研二级实验室）的基础上，2004年新增加了中医药分子学与免疫学实验中心、分子病理学实验室、中医分子生物学实验室、血管神经生理学实验室。2008年11月通过了国家中医药管理局评审专家验收。     

中医药院校开放性细胞实验室的实践与探讨

结合中医药院校开放性实验室的改革,分析科研型细胞实验室特殊性,阐述中医药院校研究生在进行科研实验时,应注意和遵守的规范行为标准。同时结合安全问题,强调实验行为细节的重要性。     

国家中医药管理局确定103个重点研究室和387个科研实验室

国家中医药管理局第一批中医药重点研究室和新一轮中医药科研三级实验室名单日前公布，重点研究室103个，三级实验室387个。南京中医药大学的中医瘀热病机、中药炮制标准，江苏省中医院的中药临床评价，江苏省中医药研究院的中药口服制剂释药系统为首批重点研究室之列。     

奋进中的山西省中医药研究院中心实验室

山西省中医药研究院中心实验室成立于1986年。二十年来，以技术为支柱、创新为核心、发展为目标，形成开放共享、竞争创新的机制，成为我省乃至全国中医药科技创新体系的重要组成部分，聚集和培养高水平优秀人才，构建我省中医药现代化创新服务平台，达到国家中医药科研三级实验室标准，走以科研养科研、创科技品牌的新路子，在科研开发、技术服务、科技成果转化等方面连创佳绩。2005年承担山西省中医药现代化科技创新平台建设项目、1998年被山西省科学技术厅认证为省属科研院所重点实验室，是集科研、开发、教学、服务于一体的实用性强、适…     

国家中医药局确定103个重点研究室387个科研实验室构建中医药创新体系的重大举措

国家中医药管理局第一批中医药重点研究室和新一轮中医药科研三级实验室名单日前公布,重点研究室103个,三级实验室387个。这两项工作自启动以来就广受关注,此次名单公布在业内更是引起不小的反响。     

国家中医药管理局开展新一轮科研实验室评估

从今年第四季度起，国家中医药管理局将开展新一轮中医药科研实验室评估工作，以进一步落实《中医药创新发展规划纲要（2006—2020年）》和《中医药事业发展”十一五”规划》提出的战略目标，提高中医药创新发展能力，构建并完善符合中医药特点的科技创薪体系，同时进一步巩固和扩大实验室分级管理工作取得的成效。     

构建公共科研实验平台促进中医药院校科研发展的探讨

构建公共科研实验平台,是提高中医院校科研实验硬件资源使用效率,扩大受益面,支撑各级各类实验室建设,为广大师生提供科研创新活动平台的客观要求。本文借鉴国内中医药院校成功经验,探讨合理配置科研实验硬件资源构建公共科研实验平台、建设专业科研实验室思路及科研实验硬件资源的管理运行措施。