慢阻肺患者家属对健康教育认知现状的调查研究

目的 研究慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者家属获取健康教育的途径,了解其认知程度,为开展COPD健康教育工作提供支持。方法 选取2021年1月至12月于本院呼吸内科门诊及住院的COPD患者家属147例为研究对象,采用自制的问卷调查表进行调查分析。结果 COPD患者家属对COPD健康教育的知识掌握情况普遍较低。有55.01%的患者家属调查结果显示为不了解,尤其表现在对激素类药品使用、呼吸康复训练等方面。40.8%获取知识途径是住院或门诊医护人员健康宣教。结论 护理人员应加强对COPD家属的健康教育,帮助患者家属获取疾病知识,改善患者低认知状况,以良好的依从性配合医护治疗,提高患者生活质量和疾病预后。     

佳木斯市社区老年人预防跌倒知识的知晓状况

目的了解老年人对预防跌倒知识的知晓情况及需求,以制定城市社区老年人预防跌倒健康教育策略。方法整群抽样法抽取佳木斯市向阳区7个社区,对辖区内60岁以上老年人进行面对面的调查。调查内容包括老年人预防跌倒知识知晓状况及需求情况。结果社区内老年人预防跌倒知识知晓总率为57.31%,老年人预防跌倒知识知晓合格率为34.20%,71.02%老年人获取预防跌倒知识的途径是电视、电台,87.49%的老年人想知道预防跌倒的知识,54.62%老年人希望通过电视、电台途径进一步获取预防跌倒知识。结论老年人预防跌倒知识知晓合格率不高,社区可通过老年人易于接受的方式对社区老年人进行预防跌倒知识的健康教育,降低跌倒伤害,实现"健康老龄化"目标。     

临沂市社区糖尿病患者对糖尿病知识认知状况调查及影响因素分析

目的调查临沂市社区糖尿病患者对糖尿病知识认知状况,并分析影响糖尿病患者认知的因素。方法随机2017年1—10月抽取临沂市4个社区的糖尿病患者483例,采用调查问卷调查其对糖尿病知识认知状况,并采用Logistic回归模型分析其认知状况的影响因素。结果糖尿病患者对糖尿病临床症状、口服降糖药种类与作用、并发症的认知度较高,分别为64.18%、63.36%、62.53%,对血糖测量方法、血糖监控频率、饮食管理、运动疗法、胰岛素药理及使用方法的认知度较高较低,分别为42.66%、41.20%、48.03%、49.28%、49.07%;经Logistic回归模型分析得知,年龄、婚姻状态、受教育程度、家庭收入、性格取向、病程是糖尿病患者糖尿病知识认知状况的影响因素。结论临沂市社区糖尿病患者对糖尿病知识的认知度整体偏低,应根据病人的影响因素进行健康教育,以达到控制糖尿病的效果。     

糖尿病患者健康教育探讨

目的 了解糖尿病病患者的健康教育需求,探讨对其的健康教育对策.方法 采用自行设计的调查问卷,对2012年11月-2013年11月期间来该院住院的300例糖尿病病患者进行健康教育需求调查.结果 能解决实际问题的健康需求较多,电话咨询,医护讲解、演示这些建康教育方式最受欢迎.结论 ①提高护士业务水平,重视和积极开展健康教育;②建立良好生活方式,提高自我护理能力;③兼顾患者家属,开展各种形式的健康教育.     

体检科对2型糖尿病患者健康教育干预效果研究

目的检查体检科对2型糖尿病患者进行相关健康教育干预的最终效果。方法选择在2013年9月—2014年3月来该院体检科确诊的2型糖尿病患者127例,对这些患者采用随访、自由发问、发放健康教育宣传册、对个别患者进行单独健康辅导等方式进行健康教育。对于已出院患者,采用上门调查、回访等方式。然后将护理干预前后患者的特异性生存质量表评分进行对比。结果通过给予患者系统化的健康教育,糖尿病患者对糖尿病的疾病诱发因素、饮食知识、运动知识、用药知识有了进一步的了解,胰岛素注射、心理因素和自我监测、糖尿病发病的危险因素以及糖尿病并发症的危害掌握等方面均有大幅提高;此外,经过医护工作者健康教育干预前后,患者的特异性生存质量量表评分比较干预1年后,2型糖尿病患者的特异性生存质量量表中的满意程度和影响程度分别为(38.23±1.9)、(49.9±5.7)分,明显高于干预前得分,上述指标对比,差异有统计学意义(P0.05)。结论在经过该院体检科对2型糖尿病患者进行系统的不同方面的健康教育干预后,患者对2型糖尿病疾病也有了进一步的了解,对患者的生活质量的提高也有着一定的帮助。     

通过健康教育对社区2型糖尿病患者进行干预分析

了解某社区2型糖尿病患者对社区健康教育的需求与方式。方法：对社区2型糖尿病患者实施以饮食控制为主的健康教育。结果：干预组健康教育后,对糖尿病相关知识了解高于对照组。干预组健康教育后,食物摄入更合理,参加运动的人也多于对照组。结论：对社区糖尿病患者进行健康教育是切实可行的。     

喀什市居民合理使用抗生素的认知现状及健康教育需求调查

目的了解新疆喀什市社区居民及患者有关合理使用抗生素的健康教育现况及需求,为健康教育干预提供依据,提高社区居民的抗生素使用认知水平。方法采用随机抽样法在喀什市4个社区对居民采用拦截式调查方法,调查适龄居民及患者2000名（其中患者400名,占20％）。结果居民在合理使用抗生素认知水平、态度和行为三个方面的得分均值分别为4．1分、26.3分和6．8分;居民希望了解的相关知识是抗生素药物的适应症（46．1％）,其次为抗生素药物的用法（30．4％）;居民获得合理使用抗生素相关知识的途径主要是社区健康讲座,占39．4％。结论以社区讲座为主要干预方式,加强对社区居民合理使用抗生素的健康教育,以提高居民的认知、态度和行为水平,减少抗生素的不合理使用。     

探讨社区在糖尿病护理中实行全程健康教育的价值作用

目的分析对社区糖尿病患者护理采用全程健康教育的意义。方法选取该社区2014年12月—2016年12月接受护理的84例患者作为该次分析目标,以护理编号顺序的方式分组为分析组和对比组,分析组42例患者采用常规健康教育+全程健康教育的方式进行护理,对比组42例患者采用常规健康教育的方式进行护理,观察比较两组患者的健康知识掌握情况、血糖控制指标以及SF-36评分。结果两组患者的SF-36评分,分析组明显好于对比组,其差异有统计学意义(P0.05);患者的健康知识掌握情况以及血糖控制指标均优于对比组,其中健康知识及ET值的差异有统计学意义(P0.05)。结论对于社区糖尿病患者的护理,采用全程健康教育的方式,利于患者及时了解糖尿病的相关知识及注意事项,有效控制患者的血糖值,提高患者生活质量,值得推广和应用。     

2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求分析及健康指导

目的探讨2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求分析及健康指导。方法选取该院2014年2月—2015年2月收治的2型糖尿病患者70例作为研究对象,采取问卷调查的方式调查2型糖尿病患者对口服药的健康教育的需求。结果通过对70例2型糖尿病患者对口服药的主要知识点了解程度进行调查,结果显示,大部分患者对糖尿病口服药的了解程度较低,对重要的知识点的掌握程度较低,特别是对不良反应以及注意事项的情况的不了解最具普遍性,高达92.9%,对必须用药与降糖中成药的不了解高达64.3%,对药物联合情况的不了解达到了60%。结论应该加强对糖尿病患者的口服药相关知识点的健康教育工作,并针对患者的需求情况有所侧重,促进患者对疾病以及口服药治疗方法的认知,帮助患者早日康复。     

食管癌患者营养知识需求调查与护理对策

目的 调查食管癌患者对营养知识的需求，探讨行之有效的护理对策。方法 采用问卷方式，对200例食管癌住院患者营养知识需求进行调查。结果 几乎100％食管癌患者希望医务人员讲解、病友经验介绍营养知识，96％食管癌患者希望医务人员进行饮食指导、讲解饮食与疾病的相互关系、减轻治疗不良反应3个方面。结论 加强健康教育力度，重视食管癌患者营养知识需求，做好营养护理工作。     

流动人口肺结核患者健康教育现况分析

目的调查了解流动人口肺结核患者结核病健康教育的获得情况和需求。方法采用问卷调查方式,对流动人口肺结核患者的性别、年龄、文化程度、职业以及患者结核病防治知识的知晓情况以及对健康教育的需求等进行调查。结果流动人口肺结核患者在发现结核病前接受过有关结核病防治知识宣传的人数不到一半,而不同的文化程度、性别、不同年龄组之间差异无统计学意义。流动人口肺结核患者对于肺结核预防、治疗和相关政府政策知识的需求率均超过70%。患者对于肺结核知识的获得途径以医务人员宣传、广播电视、报刊杂志、张贴画为主,且不同的文化程度之间差异有统计学意义。结论了解目标人群对结核防治健康教育的需求情况,才能更好地有针对性地开展健康教育工作,从而有助于提高流动人口结核病的发现率。     

社区老年糖尿病患者对低血糖危险因素的认知状况

目的 探讨社区老年糖尿病患者对低血糖危险因素的认知状况.方法 以社区老年糖尿病患者作为研究对象,调查并分析其对低血糖的危险因素认知情况.结果 社区老年糖尿病患者对低血糖危险因素的总同意率为30.24％,其中同意口服降糖药剂量过大会引起低血糖者最多,其次是主食摄入过少,再次是进餐不及时.不同性别、文化程度、医疗付费方式及是否有家族史的患者对低血糖危险因素认知总分比较有明显差异(F/t =2.14、2.09、5.31、2.86,P ＜0.05).多元线性回归分析显示影响社区老年糖尿病患者对低血糖危险因素认知的主要因素是文化程度、性别和家族史.结论 社区老年糖尿病患者低血糖风险意识不高,而文化程度低、男性和无家族史患者的低血糖风险意识更低,所以在社区进行糖尿病健康教育过程中应加强预防低血糖知识的宣教,尤其是对文化程度低、没有家族史的男性老年患者,以降低低血糖的发生率.     

个性化健康宣教对疗养院糖尿病患者负性情绪改善价值研究

目的分析个性化健康宣教改善疗养院糖尿病患者负性情绪的疗效,以提升疗养院糖尿病患者对糖尿病的认知水平,提升糖尿病控制效果。方法选取2015年1月—2017年1月入住该疗养院的52例糖尿病患者实施常规健康宣教及医护措施,设置该段时间的糖尿病患者为对照组。选取2017年2月—2019年2月入住该疗养院的60例糖尿病患者行个性化健康宣教及医护措施,将此阶段糖尿病患者设置为观察组。两组患者均从入住开始观察随访15 d。比较两组患者入住时、15 d后血糖控制情况、对糖尿病相关知识的认知水平、焦虑情绪(SAS)和抑郁情绪(SDS)评分。结果两组患者入组时SDS评分、SAS评分、对血糖相关知识的认知水平比较差异无统计学意义(P0.05),入住疗养院15 d后两组患者SDS评分、SAS评分均较入住时明显下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05),糖尿病相关知识认知评分较入住时上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者入住疗养院期间血糖控制率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论个性化健康宣教可有效提升疗养院糖尿病患者对糖尿病的认知水平,以理性积极的心态面对疾病及医护措施,从而降低患者负性情绪,提升血糖控制效果,具有较高的临床价值。     

健康教育对农村社区糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨在农村社区糖尿病患者中,实施健康教育对患者遵医行为的影响。方法选取2013年6月青岛胶州市胶东镇3个综合防治试点村的糖尿病患者进行调查,并与2008年的基线调查情况进行比较。观察干预前后患者对于糖尿病知识、态度、行为的变化情况。结果干预后患者对糖尿病的危险因素、非药物治疗措施知晓率明显高于干预前;干预前轻体力活动参与率较高,干预后中度活动参与率较高;对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于农村社区糖尿病患者而言,实施糖尿病健康教育具有良好的效果,能够提高患者的疾病知识知晓率,端正态度,改善遵医行为,是一种有效的治疗方法。     

健康干预对社区2型糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨健康干预对社区2型糖尿病患者生活质量的影响。方法采用调查问卷方式对社区健康服务中心182例糖尿病患者糖尿病知识、自我护理能力、糖尿病代谢各种自控指标、生活满意度进行健康管理前后的评估,同时根据评估情况进行个性化健康管理。结果健康干预前后患者的自我护理能力,糖尿病知识知晓率及总评分,糖尿病代谢自控指标、生活满意度均有明显提高(P0.01)。结论健康干预的实施能有效改善被管理人员的整体健康状况和生活质量。     

社区高血压患者健康教育需求调查分析

目的 了解社区高血压患者对健康教育的需求情况,以便采取更合理的教育方式满足患者需求.方法 采用问卷调查法,对高血压患者的一般资料、患者对健康教育内容需求情况以及患者对健康教育方式需求情况进行调查.结果 高血压患者的健康教育需求程度普遍较高;在健康教育内容方面,最关心血压的监测,其次是合理用药指导、病因与危险因素;在健康教育形式方面,患者最希望与医护人员面对面交谈.结论 在开展健康教育时,要针对患者对健康教育知识需求的特点,有针对性地进行宣教.     

探讨社区在糖尿病护理中实行全程健康教育的价值作用

目的探讨社区在糖尿病护理中实行全程健康教育的价值作用。方法选择在2012年5月—2013年5月期间在该社区接受护理的60例糖尿病患者,将这60例患者随机地进行分组,分为观察组和对照组各30例。对对照组的30例患者进行常规的健康教育,对观察组30例患者在进行常规健康教育的基础上再进行全程健康教育模式。对两组患者在接受不同健康教育后患者的血糖控制情况、对糖尿病相关知识掌握程度以及患者和家属对教育模式满意度等情况进行观察对比。结果经过一段时间观察,观察组30例患者在接受全程健康教育后,取得了满意效果,患者的血糖恢复水平、对糖尿病相关知识掌握程度以及对护理的满意程度等方面情况均优于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病护理过程中采取全程健康教育,有助于患者的血糖得到控制,帮助患者对糖尿病有进一步认识和了解、提高患者与家属对护理的满意度,说明全程健康教育在糖尿病的护理中效果极佳,值得在社区采取护理方式的过程中应用和推广。     

原发性糖尿病患者对糖尿病继发原因及相关知识的认知调查

目的 探讨原发性糖尿病患者对继发糖尿病各类病因及疾病相关知识的认知现状。方法 选取2019年1月—2021年6月期间中国人民解放军联勤保障部队第910医院肾内科收治的150例原发性糖尿病住院患者进行调查,了解其对糖尿病继发原因、糖尿病正确观点、糖尿病典型症状、糖尿病主要危害、糖尿病高危人群等知识的认知现状,并了解患者对糖尿病相关知识的获取来源。结果 患者对糖尿病继发原因为“甲状腺功能亢进症”观点正确认知率最高（52.00%）;认为“糖尿病是一种常见慢性病”观点正确认知率最高（80.00%）;对“短时间内体质量明显减轻”是典型症状正确认知率最高（56.67%）;对主要危害是“身体消瘦”正确认知率最高（63.33%）;认为高危人群为“有糖尿病家族史的人”正确认知率最高（89.33%）。患者对糖尿病相关知识获取来源主要为“医护人员健康教育”（86.67%）。结论 患者对糖尿病相关知识知晓率低,保健意识薄弱,需要提高相关知识的认知。     

糖尿病健康教育模式的探讨及思考

通过糖尿病知识社会需求调查,探讨糖尿病健康教育最佳方式和形式。结果 (1)各类人群对糖尿、病知识需求意愿强烈,糖尿病健康教育刻不容缓。(2)各类人群最希望的教育宣传途径为电子类产品(手机、电视、电脑),最希望的教育宣传形式为医生的健康讲座。结论依托以电子类产品开展多种形式的教育,可能是方向。     

社区居民对TB/HIV双重感染知识知晓情况调查

目的 掌握社区居民对TB/HIV双重感染相关知识的认知情况和存在问题,为进一步的干预措施和深入研究提供基线信息和科学依据。 方法 2010年6月-7月,采用多阶段随机抽样,将669名15岁以上深圳市社区居民纳为调查对象,采用自填问卷的方式获取研究相关信息。 结果89.4%（598/669）既听说过艾滋病也有听说过结核病,但仅38.7%调查对象听说过TB/HIV双重感染,13.0%调查对象接受过TB/HIV双重感染的相关知识。相当大一部分居民不了解艾滋病与结核病相互影响的相关知识,缺乏对艾滋病、结核病筛查意识。仅69.2%调查对象认为可以预防TB/HIV双重感染,除对一些艾滋病非传播途径认识相对较差外,对艾滋病和结核病的传播途径知晓情况较好。 结论 目前社区居民缺乏对TB/HIV双重感染相关知识的认识,对社区居民的TB/HIV双重感染的健康教育势在必行。