成都市男性医生、教师及公务员吸烟行为与影响因素的研究

目的了解成都市男性医生、教师和公务员3类人群的吸烟状况及其影响因素。方法采用问卷调查方法,对抽取的医生、教师和公务员1358人进行调查,描述其中319名男性医生、127名男性教师和166名男性公务员的吸烟现状;应用logistic回归模型探讨3类重点人群中男性吸烟的影响因素。结果本次调查3类人群总体吸烟率为19.4%,其中男性吸烟率42.3%。对男性吸烟行为有意义的影响因素分别为年龄、工龄、学历、相关知识得分和相关态度得分。结论坚持在3类人群中强化开展烟草控制工作,可利用家庭和社会支持网络,降低3类人群的吸烟率。     

成都市男性公务员吸烟行为与影响因素的研究

目的:了解成都市男性公务员3类人群的吸烟状况及其影响因素.方法:采用问卷调查方法,对抽取的公务员270人进行调查,描述其中166名男性的吸烟现状;应用logistic回归模型探讨3-类重点人群中男性吸烟的影响因素.结果:本次调查公务员吸烟率为28.9%,其中男性吸烟率46.4%.对男性吸烟行为有意义的影响因素为年龄、工龄、相关知识和相关态度.结论:坚持在公务员中强化开展烟草控制工作,可利用家庭和社会支持网络,降低男性公务员的吸烟率.     

山东省重点人群吸烟状况及影响因素

目的 了解山东省重点人群的吸烟情况及其影响因素,为制定针对性的干预策略提供依据.方法 采用多阶段分层随机抽样的方法,在山东省济南市、聊城市和广饶县随机抽取医生、教师和公务员进行问卷调查.结果 医生现在吸烟率为15.0%,男性、高龄、低文化程度、外科医生和家里不禁止吸烟可能是医生吸烟的危险因素(P＜0.05);教师现在吸烟率为9.8%,男性、大学教师、低文化程度和家里不禁止吸烟可能是教师吸烟的危险因素(P＜0.05);公务员现在吸烟率为29.3%,男性、高龄、低文化程度和家里不禁止吸烟可能是公务员吸烟的危险因素(P＜0.05).结论 山东省医生、教师和公务员的现在吸烟率较高,需要有针对性地对这三类重点人群加强控烟宣传教育.     

合肥市重点人群吸烟现状调查分析

目的了解合肥市医生、教师、公务员等重点人群与吸烟相关的知识、态度、行为以及控烟能力等相关信息,为进一步实施烟草控制措施提供依据。方法采用二阶段随机抽样法,先抽取一定数量的医院、学校和政府机构,然后在符合条件的人员中抽取一定人数作为调查对象。采用面对面问卷调查方法,内容包括医生、教师、公务员等重点人群吸烟相关的知识、态度、行为以及控烟能力的相关信息。结果公务员、教师和医生目前吸烟率分别为32.0%、16.0%和21.0%,80.0%以上的被调查者支持公共场所禁烟,但大部分人吸烟知识知晓率较低。结论合肥市公务员、教师和医生目前吸烟率较高,需要有针对性地对这三类重点人群加强控烟宣传教育。     

西藏自治区公务员吸烟现状及影响因素分析

目的了解西藏自治区公务员吸烟状况,探讨吸烟的影响因素,为制定干预策略提供依据。方法采用问卷调查的方法对西藏自治区414名公务员的吸烟状况进行调查,描述其吸烟现况、知识及态度情况,并用二分类Logistic回归探讨吸烟的影响因素。结果西藏自治区公务员的吸烟率为36.0%,其中男性吸烟率为54.9%,女性吸烟率为8.8%。不同年龄、不同工作年限、不同学历的吸烟状况有统计学差异,影响公务员吸烟的因素有性别、吸烟相关疾病知识得分、学历、家庭禁烟规定。结论加强对公务员队伍吸烟、被动吸烟危害健康的知识培训,鼓励家庭成员参与到控烟工作中来,从开展公务员这一重点人群控烟,带动全社会参与控烟。     

四川省两市医生吸烟行为调查及其影响因素研究

目的了解四川省成都市、宜宾市医生吸烟状况及其影响因素。方法采用问卷调查方法,对抽取的两市1107名医生进行调查,描述其吸烟现状;应用二分类Logistic回归模型探讨男性医生吸烟的影响因素。结果两市医生吸烟率为16.89％,其中男性吸烟率为33.89％,女性吸烟率为1.38％。影响男医生吸烟的主要因素有被动吸烟知识评分、工作年限、家庭禁烟规定以及所在医院的禁烟规定。结论有必要及时更新男医生的吸烟和被动吸烟的知识,利用家庭、社会支持网络和开展控烟健康教育,降低医生的吸烟率。     

开平市常住居民与重点人群吸烟相关行为研究

目的了解开平市常住居民与教师、医生、公务员等重点人群吸烟相关行为,为政府和控烟机构制订有效的控烟措施提供科学依据。方法利用多阶段整群抽样和随机方法抽取常住居民;采用简单随机抽样方法抽取医护人员与教师;以方便抽样方法抽取公务员,以面对面询问的方式对调查对象进行烟草危害知识、吸烟及二手烟暴露相关行为、对控烟政策的态度及控烟能力等相关信息进行问卷调查。计量资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果开平市常住居民的吸烟率为25.83%,其中男性吸烟率为51.92%,女性吸烟率为1.92%,常住居民对吸烟和二手烟引起除肺癌外的疾病的认知率低;重点人群的吸烟率为15.33%,其中男性吸烟率为24.28%,女性吸烟率为3.15%,3.00%的医生给病人使用过戒烟药物,19.00%的教师接受过关于预防青少年吸烟的培训,91.33%的重点人群认为应在医院、会议室、公共交通工具和学校全部禁烟,在餐厅和酒吧室内全部禁烟的认可率分别为57.33%、43.67%。结论应在社区中开展健康教育和健康促进,提高居民对吸烟与被动吸烟对健康危害知识的认知率,自觉选择和坚持远离烟草的生活方式。针对性地加强对重点人群的控烟教育和培训,发挥其示范、指导和教育作用带动全人群吸烟率的降低。     

云南省城市重点人群吸烟状况及公共场所禁烟态度调查

目的了解云南省城市医生、教师、公务员等重点人群吸烟状况及对公共场所禁止吸烟的态度,为制定针对性的控烟干预策略提供依据。方法于2008年5—8月采用多阶段随机抽样方法对云南省医生、教师、公务员进行面对面问卷调查,调查内容包括人群吸烟状况及吸烟知识、态度、行为的相关信息。结果云南省重点人群现在吸烟率为19.6%,男、女性现在吸烟率分别为42.3%,0.6%。重点人群中81.7%的吸烟者上班时间吸烟;90%以上支持公共场所室内全部禁烟。结论该省重点人群不吸烟的带头示范作用不到位,需尽快针对目标人群展开控烟工作,扩大控烟覆盖范围,提高其控烟意识和干预能力。     

天津市重点人群烟草相关知识和行为调查

目的了解天津市重点人群对烟草相关知识的知晓和吸烟行为,为更好的在重点人群中开展控烟活动提供科学依据。方法使用简单随机抽样,于2008年5月在河西区、北辰区、宁河县抽取三级医院4家,二级医院10家,社区卫生服务中心10家;大学4所,中学10所,小学10所;市级政府部门3个,区级政府部门6个,街(镇)级单位6个。共随机抽取公务员404名,教师600名,医生1000名。结果吸烟率为20.5%,现在吸烟率17.5%。男性吸烟率为48.4%,女性吸烟率为0.5%。公务员吸烟率31.9%,教师吸烟率16%,医生吸烟率18.6%。59.7%的被调查者否认"低焦油、低尼古丁的烟对身体危害小"。46.7%的被调查者否认"过滤嘴可以降低吸烟危害"。11.6%的被调查者否认"尼古丁是引起大多数癌症的化学物质",93.6%的被调查者否认"被动吸烟对健康危害小"。84.2%的被调查者认为"吸烟成瘾是一种慢性疾病"。80%的被调查者支持在医院、学校、政府机构、工作场所、会议室、交通工具内施行全部禁烟。71.4%和43.0%的被调查者支持在餐厅和酒吧施行全部禁烟。绝大多数被调查者认为肺癌、肺气肿、冠心病与吸烟有关。结论公务员、教师、医生中男性吸烟率仍然很高,需要加强香烟相关知识和吸烟危害方面的健康教育和健康促进,尽快制定天津市公共场所禁烟规定。     

2008年江苏省泰州市部分职业人群烟草流行状况调查

目的了解泰州市部分职业人群烟草流行现状,为制定该人群控烟措施提供科学依据。方法采取随机抽样的方法抽取公务员、教师、医生,进行面对面调查。结果累计调查1168人,平均吸烟率为26.1%、被动吸烟率为49.9% 其中男性平均吸烟率（45.2%）明显高于女性（1.6%） 在男性人群中,公务员吸烟率（56.3%）明显高于教师（38.2%）和医生（41.9%）,存在统计学差异（P〈0.01）。结论三种职业吸烟率有差异,应加大吸烟与被动吸烟危害的宣传,控制人群吸烟率,提高人们自觉控烟意识。     

医务人员控烟状况调查

目的了解慈溪市医务人员的控烟状况及影响因素,为制定有效的控烟措施提供科学依据。方法采取分层整群抽样的方法抽取26家医疗单位的3021名医务人员进行问卷调查。结果医务人员总吸烟率为13.72%,其中男性吸烟率为34.28%,女性吸烟率为1.39%;吸烟危害性认知度为98.52%;吸烟的主要原因是社交需要为37.44%,戒烟成功率为21.30%。结论男性医务人员吸烟状况比较严重,应加强系统的控烟培训,创建无烟医院环境,带动居民吸烟率的下降。     

我国6城市中小学教职工烟草与健康的知信行调查

目的了解中小学教职工烟草与健康相关知识、信念及行为现状,为有效开展学校控烟健康教育提供依据。方法对北京、上海、天津、深圳、濮阳、长沙随机抽取的29所中小学教职工进行统一问卷调查。结果只有66.63%的教职工正确回答了10项及以上问题,但知晓烟草主要危害成分的教职工只有29.54%。教职工的正确信念持有率只有20.26%,50%左右的教职工认为“吸烟有助于社交”、“吸烟是个人自由,他人不应该干涉”。教职工吸烟率为14.81%,男教职工为47.39%;35岁及以上教职工、文化程度较低者以及中学教职工吸烟率显著较高。92.01%的教职工认为有必要在学校开展预防吸烟教育活动;55.46%的教职工认为在教学中结合有关吸烟与健康的内容存在困难,主要原因是由于缺乏材料或指导;仅有24.31%的授课教师在教学中提及烟草与健康相关内容。结论应对教师进行控烟知识科普教育和技能指导,改善学校的社会环境和人文环境。     

浙江省医生吸烟行为及控烟知识现状调查

目的了解医生的吸烟行为和烟草控制知识现状,为在医生中实施控烟干预提供依据。方法按照分层抽样的方法,对杭州市、台州市及云和县165家医疗机构1272名医生进行问卷调查。结果52．25％的医院有禁烟规定;医生总吸烟率为23．05％,现在吸烟率为19．27％,男性高于女性;8种吸烟相关疾病的知晓率为63．88％,6种被动吸烟相关疾病的知晓率为75．04％;82．55％的医生会主动询问病人的吸烟情况,2．25％的医生给病人使用过戒烟药物,22．56％的医生参加过戒烟方法培训;多因素分析显示,医生吸烟行为的相关因素有性别（OR=26．98）,外科工作（OR=1．58）,10年以上医院工作经验（OR=1．99）,对吸烟成瘾是一种慢性疾病的认识（OR=0．62）。结论医生的烟草相关知识掌握相对不足,应当进一步加强医生控烟知识和技能的健康教育和培训。     

辽宁省五城市卫生医务人员、教师和公务员吸烟状况抽样调查

目的了解卫生医务人员、教师和公务员吸烟、戒烟、被动吸烟、劝阻吸烟现状以及对吸烟危害健康和我国履行《烟草控制框架公约》的认识,为制定控制吸烟干预措施提供依据。方法采用多阶段整群随机抽样方法抽取辽宁省5市2300名卫生医务人员、教师和公务员,采取自填式答卷调查。结果3种人群总吸烟率为33．2％,男性吸烟率为63．2％,女性吸烟率2．5％;公务员吸烟率最高,为38．2％,卫生医务人员吸烟率为33．0％,教师吸烟率为28．4％;3种人群戒烟成功率为13．9％;有66．7％的人在工作场所被动吸烟;74．0％的人没听说过《烟草控制框架公约》。结论辽宁省5市男性卫生医务人员、教师和公务员吸烟率比较高,加强对卫生医务人员、教师和公务员的控烟责任感教育,让他们认识到卫生医务人员、教师和公务员在全社会控烟工作的过程中起着关键性作用。     

天津市医生吸烟相关行为调查

目的了解天津市医生吸烟相关知识、态度和行为状况及其控烟服务的提供情况,为开展针对性的控烟工作提供依据。方法采用简单随机抽样方法抽取不同级别医院的1000名医生进行问卷调查,问卷采用中国控烟办公室统一设计的《重点人群吸烟相关行为调查问卷(医生)》,内容包括吸烟相关知识、态度、行为以及帮助吸烟者戒烟情况等。结果医生吸烟率为16.4%,男、女性吸烟率分别为37.5%,0.4%;吸烟医生的平均吸烟量为12.9支/d,且日均吸烟量随着年龄的增加而增多;非吸烟医生对吸烟相关知识的知晓率高于吸烟医生(P0.05),并且对医疗卫生机构全面控烟和为患者提供戒烟服务的态度也更为积极和认可(P0.05)。结论与全国水平相比,天津市医生吸烟率和平均吸烟量较低,但仍需采取措施进一步促进医生吸烟行为的转变。     

青岛市临床医生吸烟状况及控烟诊疗活动调查分析

目的了解青岛市临床医生吸烟状况、将控烟纳入诊疗工作的情况等,为今后控烟工作提供参考。方法采用多阶段随机抽样的方法,在青岛市12个区市中抽取5所三级医院、10所二级医院、9所社区卫生服务中心共24家医院的临床医生进行问卷调查。结果青岛市临床医生现在吸烟率为19.3％,男性医生现在吸烟率为33.9％;15.9％和53.6％的医生经常和有时在上班时吸烟,其中27.3％的医生曾经在病人面前吸烟,48.4％的医生在办公室里吸烟;42.1％的医生在看病时主动询问过病人的吸烟情况,硕士及以上文化程度（59.0％）和内科医生（49.2％）主动询问的比例高;在过去一年中,仅25.1％的医生接受过有关戒烟方法的培训;影响医生控烟问诊的多因素Logistic回归分析发现：上班时是否吸烟是影响医生主动询问病人吸烟情况的最强因子（OR=2.141）。结论应尽快完善医院禁烟立法,开展无烟医院创建,制定措施将控烟纳入到诊疗活动中,同时加强不同文化层次、不同专业科室医生控烟培训。     

西藏自治区教师吸烟行为及其影响因素的研究

目的了解西藏教师吸烟现状,并探讨其主要的影响因素,为在学校开展青少年控烟及创建无烟学校奠定基础。方法 2008年9月按照多阶段简单随机抽样的方法选取拉萨市、日喀则地区、山南地区22所学校的695名教师,进行一对一结构式问卷调查。结果教师总吸烟率为29.60%,现在吸烟率25.70%,男女吸烟率差异有统计学意义（χ2=294.6,P〈0.001）。26.60%的教师获得过烟草危害知识方面的教材或资料,7.30%的教师接受过关于预防青少年吸烟的培训。经Logistic回归分析,性别、烟草危害知识得分为教师吸烟的影响因素。结论教师人群吸烟率较高,烟草相关知识掌握相对不足,控烟相关教学活动的教材较少。积极开发学校控烟材料,加强教师控烟知识的健康教育和技能的培训是开展学校控烟活动的基础。