浅谈幼儿园科学教育活动中记录单的功能应用

幼儿在幼儿园中的所有学习活动对于他们的未来发展有着极为重要的影响,因此在幼儿园教育活动中,记录单的作用就显得尤为重要。通过记录单,一方面教师可以对幼儿的行为习惯和能力特长进行相应的评估,从而找到对幼儿最合适的个性化教育手段,实现幼儿综合能力的发展;另一方面,通过记录单,教师可以对幼儿的学习能力有一个清晰的认知,在后续的教育活动中,教师可以根据记录单对教学方式进行及时的调整和改善,帮助幼儿在更适合的教学环境下进行学习活动。而在目前幼儿园教育活动中,记录单的作用经常被教师忽视,因此如何通过记录单的应用提升幼儿园的科学教育水平,就成了目前最为重要的课题之一。本文也将就幼儿园科学教育活动中记录单的功能作用进行深入的分析。     

用多元评价提升幼儿表演游戏中的合作能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育评价是幼儿园教育的重要组成部分。教师应自觉地运用评价手段,了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性,以利调整、改进工作,提高教育质量。”评价往往具有激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿学习的质量,保持幼儿良好学习状态的作用。在开展《表演游戏中培养幼儿合作能力的指导策略》的课题实践研究中,我们在幼儿表演游戏的过程中巧用多元评价方式,充分发挥评价增强幼儿合作欲望、激活合作技能、传递合作经验等方面的作用,有效地促进了孩子的合作。     

大班建构区活动:“我的城市西安”

<正>区域活动是对原有课程形态与主题活动的一种拓展，对提升幼儿的认知、情感态度、身心发展、社会化等方面的发展具有重要价值，也是一种重要的自主活动形式，能充分满足幼儿活动兴趣与需要。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动”，因此区域活动的合理开展对于促进幼儿个性化学习意义重大。     

基于幼儿园音乐教学的有效路径探索

音乐教育是实施艺术教育的重要途径之一。人类与生俱来拥有音乐天赋，所以重视幼儿音乐的敏感发展期，以主动、合理、科学的方式发展幼儿的音乐天赋，最大化保证幼儿音乐天赋得到秉承，这是幼儿园音乐教师的重要教育任务。故此本文以幼儿园音乐教学的有效路径为主题，通过三个方面的教学研究，希望能推动幼儿音乐能力的稳定性发展，加强幼儿素养的综合性塑造。     

浅谈幼儿舞蹈的教学方法

舞蹈是幼儿园艺术教育内容之一,是在音乐的伴奏下根据音乐的性质,以动作的姿态来表现舞蹈音乐形象的一种形式,舞蹈是孩子们喜爱的活动.在幼儿园舞蹈教育中,我结合幼儿教育实际,对幼儿的智力发展、道德养成、审美能力,意志品质的培养、身体素质的提高、创造拥有一套规范完善而又实用于幼儿舞蹈的教学方法,让幼儿了解灿烂的舞蹈文化,通过学习和掌握舞蹈的基本动作、舞蹈风格及特点,来培养幼儿的自身舞蹈素质.     

幼儿歌唱活动之游戏元素的引入

歌唱在幼儿园音乐教育占有重要的地位,在幼儿的发展过程中发挥着重要的作用.通过歌唱可以发展幼儿的语言、想象、肢体动作、和创造性等方面的能力,同时,它还可以陶冶幼儿的情操、抒发幼儿的情感、活泼其身心……游戏化策略在幼儿园歌唱活动中的有效应用可以使孩子们喜欢音乐,让孩子们从小就多才多艺,使它们的人生有一个完美的开始.因此,下面我就结合自身教育的经验,阐述一下我对幼儿园歌唱活动之游戏元素引入的研究.     

绘画活动中的师幼互动策略

<正>绘画活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能培养幼儿的审美能力，还能促进幼儿想象力和创新思维的发展。在幼儿的绘画活动中师幼互动是至关重要的，它不仅能提升幼儿的学习积极性，还能丰富幼儿的绘画体验、发展他们的艺术素养。然而，在实际教学过程中，很多幼儿园教师并不清楚如何有效地与幼儿进行互动，从而限制了幼儿的绘画能力发展。而本文旨在探讨幼儿绘画活动中的师幼互动策略，以期为同行提供一些实用的指导和建议。     

幼儿良好入厕行为习惯的养成教育

在一日生活中，入厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节，它能反映孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。早期对幼儿进行入厕能力的培养，有益于增进幼儿的生活自理能力，对幼儿的智力、情感、独立性、克服困难的能力等都有重要作用。     

挖掘乡土资源,开展特色区域活动

区域活动是当前幼儿园一日生活中的重要活动形式.活动中,幼儿可以根据自身爱好和需要,自主选择活动材料,合作交往对象和学习内容.区域活动能满足不同幼儿的不同需求,增进幼儿各方面能力的发展.     

不同教具在歌唱活动中的作用

音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的。唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要地位。要使唱歌活动开展的顺利，教师应当熟悉幼儿和教材，把握幼儿的年龄特点，还必须利用一定的辅助材料——教具，以更有效地完成对幼儿的音乐教育。     

幼儿园区角活动环境创设之我见

幼儿园的区角建设是幼儿园的重要组成部分,它是服务于幼儿园的日常生活中的点滴,能够有效的促进幼儿的个性化发展和心理成长.教师在区角创设丰富多彩的内容,可以促进幼儿在快乐的环境下更好的发展,促进幼儿的个性化和心理成长.     

高质量开展幼儿搭建主题活动的策略探析

搭建主题活动是幼儿园主题游戏活中的重要组成部分，也是幼儿一日活动中的主要内容，其不仅能帮助幼儿初步建立空间概念，还能有效发展幼儿的科学思维能力和交往合作能力，就此，本文主要从积极引导、丰富材料、同伴合作三方面入手，简要探析高质量开展幼儿搭建主题活动的策略探析。     

聆听音乐叩响孩子的心灵 ——培养幼儿聆听音乐能力探索

音乐作为一种艺术,对培养幼儿能力素质全面发展具有重要意义.聆听音乐能促进幼儿多感官发展,能培养幼儿的音乐欣赏能力,而发展音乐能力首先就要让幼儿学会聆听音乐.本文对如何培养幼儿聆听音乐能力的教学方法策略进行了深入探索.     

幼儿园体育活动现状与改革的研究

一、问题描述 幼儿园的体育活动是锻炼幼儿的肢体协调性、模仿性,刺激幼儿大脑和小脑发育的重要幼儿活动.然而,当前幼儿园的体育活动的开展现状中存在一定的问题,主要表现为幼儿在体育活动中的安全性、纪律性缺乏以及幼儿体育活动种类单一,缺乏创新性的问题.这些问题的出现,都导致了幼儿不能够充分得到锻炼,需要幼儿园、幼儿教师对这一情况予以重视,促进幼儿园体育活动的改革发展.     

本刊2021年度选题方向

投稿邮箱:youjiaocankao@foxmail.com保健保育·心理健康板块幼儿健康管理问题研究幼儿园营养膳食的研究幼儿常见疾病的预防和控制幼儿园事故防范和安全教育幼儿心理健康问题探讨幼儿园心理健康教育课程资源的开发与应用经验交流·亲自然活动板块自主游戏中对幼儿的观察、识别与应对幼儿个性化教育的研究幼儿园区角活动存在的问题与对策幼儿园户外活动存在的问题与对策幼儿园体育活动存在的问题与对策幼儿园一日生活活动存在的问题与改进措施亲自然活动。     

幼儿园活动区域的性质及其在学前教育中的地位

幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行,所以,我们应在幼儿园为其创设适宜的活动区域。首先教师应明确幼儿园活动区域的特点和构建原则,在此基础上进行建立和优化。此外,科学合理的幼儿园活动区域规划能有效发展幼儿兴趣,促使幼儿在活动中养成良好的习惯。在幼儿活动区域中提供足量的、适当的材料,就能给幼儿提供开展更多活动的基础,从而激发幼儿潜能。     

游戏化幼儿音乐教育初探

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“艺术是实施美育的重要途径，要充分发挥音乐的情感教育功能，促进幼儿认知能力、社会交往能力、想象能力和创造能力等多方面的能力，以促进幼儿健全人格的形成。”幼儿期是个体身心发展启蒙的重要阶段，是各种能力都处在初步习得、成长的爆发期，把握好这一重点时期，对幼儿进行音乐启蒙教育，既是幼儿教育实践路径之一，也是推动幼儿全面发展不可或缺的动力。     

幼儿园音乐活动中戏剧表演性游戏的应用

本文对幼儿园音乐活动中戏剧表演性游戏的应用进行了总结：一是开展小型戏剧游戏，渗透音乐活动；二 是组织亲子戏剧活动，发挥幼儿模仿天性；三是教师搭建活动平台，促进幼儿自我展示。     

幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养

幼儿园是幼儿在幼儿时期接受教育的最主要方式，近年来，国家以及教育有关部门对幼儿园教育以及幼儿园科学教育活动的开展高度重视，强调幼儿园要通过开展科学教育活动培养幼儿的各项重要学习品质。这些学习品质的培养，需要从人的幼儿阶段开展，且幼儿阶段是这些品质形成的重要时期，对幼儿一生的成长和发展有着重要的意义。本文主要对幼儿学习品质的培养进行了概述，对幼儿园科学教育活动中培养的幼儿学习品质进行了详细的分类，并在明确这些分类的基础上针对这些学习品质重点论述了如何在幼儿园科学教育活动中培养幼儿的这些学习品质。     

收集记录幼儿行为表现的方法探析

<正>《幼儿园保育教育质量评估指南》中围绕儿童发展评价指出：“关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保教质量。”这一要求，强调儿童发展评价必须在自然观察的基础上，在现实生活情景中的评价，重视真实情境中对儿童学习与发展的真评价，因此，真实收集记录幼儿的行为表现则是做好幼儿发展评价的基础。