医院人均工作效率及其应用

医院医疗业务工作量统计指标主要由两部分组成:门诊与病区指标。这两部分指标中的门急诊人次数和期内实际占用床日,分别反映了门诊与病区的工作效率。但在考核评价时,往往存在以下几种情况;一是相互比较时门诊工作量与病区工作量存在此高彼低的情况;二是医院自身前后不同时期也往往存在此高彼低的情况;三是由于医院的性质、规模不同,对其工作量的要求也不同。以上三种情况,用以上工作指标难以对其考核评价,为此,笔者用“RGX”这一指标,来反映医院的工作效率情况比较敏感。     

医院临床科室简捷式量化管理的实施及应用

随着改革的不断深入,打破大锅饭,引入竞争已成为人们的共识。竞争需要比较,比较就必然需要量化。历年来,我们多实行的是目标管理及质量考核,在实践中往往存在着不少弊端。常见的有:(1)指标过于繁杂,往往有不同性质不同类别的几十项指标参数,令人眼花缭乱,不易搞清其主要目的。(2)操作复杂,评估困难。(3)指标过细、过繁,不易总结保存,缺少连续性。由于上述原因造成了科室管理中,指标制定时严肃而详细,执行时繁杂难操作,考核时难以定论,最终形同虚设。     

医院临床科室简捷式量化管理的实施及作用

随着改革的不断深入,打破大锅饭,引人竞争已成为人们的共识.竞争需要比较,比较就必然需要量化.历年来,我们多实行的是目标管理及质量考核,在实践中往往存在着不少弊端.常见的有:(1)指标过于繁杂,往往有不同性质不同类别的几十项指标参数,令人眼花缭乱,不易搞清其主要目的.(2)操作复杂,评估困难.(3)指标过细、过繁,不易总结保存,缺少连续性.由于上述原因造成了科室管理中,指标制定时严肃而详细,执行时繁杂难操作,考核时难以定论,最终形同虚设.     

用多元统计分析法重新处理现有资料

临床上比较两种疗法或两种药物的疗效,常从不同角度对它们进行考察,此时对比的指标往往不止一个。以往由于种种原因,都采用单因素分析法,不但计算量大,而且当各指标的表现趋势不一致时,就难以作出明确的判断,若用多因素分析法将这类现有统计资料重     

学习成绩优劣探究

自从孩子进入小学后,成绩的高低一直是家长、老师和学生关注的重要问题,往往也是衡量孩子优劣、能否加入少先队、评为三好生等的标准。所以成绩不佳或不理想也成为他们最头疼的问题,以至于很多家长不惜时间和金钱,为了提高孩子的聪明和智慧到处求医问药,但往往由于不懂其中原因而枉费心机。其实成绩不理想的原因很多,不同的孩子虽然都表现为成绩不佳,但其原因往往各不相同,其处理办法和预后也是有差异的,下面就一些常见的原因作一简要分析。     

应用相对数指标的注意事项

相对数指标计算简便,应用范围较广,在医疗卫生工作中是一种常用的统计指标。相对数虽然便于计算,但在实际应用中不同的相对数指标有其不同的应用范围,应用时若不注意或不了解这一点往往会发生误差,导致错误的结论。只有正确应用,才能发挥相对数指标应有的作用。 一、率和构成比,要正确应用 较常见的错误是将构成比错当率来应用,如表1所示某地甲、乙两医院消化性溃疡患病率的比较足以说明这一点。     

中医治疗溃疡性结肠炎

正溃疡性结肠炎是一种比较常见的肠道疾病,属于非特异性结肠黏膜及黏膜下炎症性疾病。该病在临床上治疗难度比较大,同时发病率较高,对人们的生活质量和身体健康都有着很大的影响。针对该病的常规西医治疗方法,往往具有一定的副作用,患者难以坚持长期用药,总体疗效并不理想。而中医对于此类疾病有着不同的研究,     

可比性浅议

可比性是指标间可以相互比较的规定性。毛泽东指出:“有比较才能有鉴别”。通过对比分析来暴露指标间的差异,可以起到揭露矛盾、发现问题、解决问题、衡量工作成绩大小、工作质量好坏、试验结果优劣的重要作用。在医学领域中是广泛采用的一种方法。     

指标联合的ROC曲线分析

临床上对于同一种疾病的诊断或筛检 ,往往有各种不同的诊断方法或手段 ,涉及的诊断指标是非常多的。不同的指标对疾病各方面敏感性是不一样的 ,因此在对疾病做出诊断时如何充分利用这些指标的诊断信息 ,就显得非常重要。评价某个诊断试验或诊断指标时常用到的是灵敏度和特异度 ,综合指标有ROC曲线下的面积。对于两种或多种诊断试验的评价和比较 ,已有的方法主要包括比较各自ROC曲线下的面积 ,在特异度固定条件下比较灵敏度的大小 ,以及James于 1 989年提出的以灵敏度的加权平均为基础的多指标比较的统计量〔1〕。而将多个指标结合起来综…     

改革考试方式的探讨

目的探讨一种新的、有效的理论考试方式.方法我院护理部自2003年起对全院在职的154名护士理论考试,由口试法代替笔试法,文中对不同职称护士2003年口试成绩与2002年笔试成绩进行了比较;对2003年与2002年住院患者进行了护士服务态度和服务质量满意度调查,并对护士进行了口试问卷调查.结果不同职称护士2003年口试成绩比2002年笔试成绩、2003年比2002年的患者对护士的满意度都有明显提高;护士对口试问卷调查中的各项指标的百分率均≥99.6%.结论口试考试法明显优于笔试法.