克拉玛依市79名校医甲型H1N1流感预防知识问卷调查

目的了解克拉玛依市中小学校校医和幼儿园保健医生甲型H1N1流感预防知识知晓情况,为今后开展相关培训提供参考。方法采用中国疾病预防控制中心网站公布的甲型H1N1流感调查问卷,共设19个调查问题,对全市中小学校校医、幼儿园保健医生进行现场匿名问卷调查。结果共调查79人,甲型H1N1流感预防知识知晓率最高的问题,中学校医有3个、小学校医有5个、幼儿园保健医生有2个、市属学校校医有3个、区属学校校医和幼儿园保健医生有1个。校医和保健医生甲型H1N1流感预防知识获取途径依次为电视、互联网网站,期望获取途径依次是电视、培训班和报纸。结论学校校医、幼儿园保健医生对甲型H1N1流感预防知识知晓率参差不齐,应继续加强中小学校校医、幼儿园保健医生甲型H1N1流感防控知识的技术培训,提高其甲型H1N1流感预防知识知晓率,为学校和幼儿园甲型H1N1流感防控工作夯实基础。     

“校医专科学校”模式初探——对校医队伍建设的设想

一、序言众所周知,校医队伍是学校卫生工作的基础力量,其建设直接关系到学校卫生工作的成败和一代儿童少年的身心健康。然而,目前校医队伍来源不足,素质不高,越来越不适应学校教育卫生工作发展的需要。因此,尽快建立一支高质量校医队伍的任务已迫在眉睫。鉴于学校卫生工作和校医知识结构的特点,要使校医队伍早日走上正规化,专业化的道路,就必须建立专门培养造就校医人才的基地。为此,笔者设想建立符合我国国情的“校医专科学校”,并对其模式进行初步探讨,以期抛砖引玉,得到同道们的大力支持。二、“校医专科学校”模式该学校是在卫生部或国家教委领导下,以培养具有校医专业知识的专科人才为主要任务,兼顾培训学校卫生管理干部和在职校医,辅以校医函授教育和技术服务工作,进行学术交流和科研。 (一)管理结构:分组织结构、教师结     

河南省中小学校校医队伍现状

学校卫生工作的顺利开展是促进青少年健康成长的重要保证[1].校医是学校卫生工作的主要承担者,肩负着学校传染病监控、健康教育、食品卫生监督、突发公共卫生事件应急处理等任务,守护着学生的健康成长[2-3].而校医的素质和业务水平的高低也影响着学校卫生工作的整体水平[4].为了解河南省中小学校校医队伍的现状和校医队伍的配置、管理中存在的问题,河南省教育厅于2014年9月对河南省各地市中小学校校医的基本情况进行了调查.     

北京市朝阳区中小学校医和卫生教师现状调查

目的了解北京市朝阳区中小学校医、卫生教师的现状,完善校医、卫生教师队伍的管理和建设,为促进学校卫生工作开展奠定良好的基础。方法采用封闭问卷调查的方式,对北京市朝阳区教委所属所有公立中小学校医及卫生教师进行基本情况调查。结果校医队伍专业化程度低,特别是小学专业人员的比例仅为10.24%;中学校医年龄结构偏大;另外校医队伍不稳定,人员更换频繁,特别是小学从事卫生工作不足5年人员的比例达到65.06%。结论根据北京市朝阳区学校卫生队伍的现状,应加强学校卫生队伍的建设和规范管理,建立校医资格准入制度,努力解决校医队伍的来源、编制、职称、待遇等问题,保证学校卫生工作人员的综合素质满足学校卫生事业发展的需求。加强对学校校医、卫生教师的培训,建立学校校医、卫生教师任职资格上岗培训机制,使之适应卫生保健工作的新形势。     

北京市中小学校医传染病防制知信行调查

目的了解北京市中小学校医对传染病知识、态度、行为情况。方法2007年5月，对北京市4个区310名中小学校医进行问卷调查。结果校医对传染病相关知识掌握不足，尤其对发热的概念只有50％的人掌握；校医基本能掌握常见传染病的传播途径，但对乙肝传播途径知晓率仅为67，42％；校医普遍认为做好学校日常传染病预防工作对维持正常的教学秩序是重要的；80％以上的校医存有晨午检记录和缺勤登记记录。结论有必要通过培训、改善工作条件等方式进一步完善中小学校传染病防治工作体系。     

中小学校公共卫生人力资源的开发与管理

重视和加强校医(保健教师)队伍建设是改进和提高中小学校卫生工作水平的重要途径。自《学校卫生工作条例》颁布以来,中小学校医(保健教师)队伍建设得到了加强,校医数量有所增加,素质有所提高。但与快速发展的教育形势,与学校卫生工作的需要仍不相适应。加强中小学校内部公共卫生人力资源开发与管理,提高校医(保健教师)队伍素质,已成为当前学校卫生工作的重要课题。为此,笔者结合工作实际,力图对影响中小学校校医(保健教师)队伍建设的相关因素作些客观分析,并据此提出加强中小学校校医(保健教师)队伍建设的对策与建议。     

我做校医工作的体会

<正> 我原在医院搞临床医疗工作,1975年因工作需要调入教育系统任校医和教学工作,一干就是16乍。多年的实践告诉我;校医工作是一件繁杂而科学、平凡而又重要的工作,当好一名校医是不容易的,不象有的人所说的那样“可有可无”或“万金油”,更不是“喷喷药水、搽搽红汞”而已,校医工作需要细致严谨的科学头脑,认真负责的工作态度。校医工作的好坏直接影响到全校师生的身体健康和学校的教学质量。同时学校校医工作是一项关系到学校精神文明建设的重要课题。     

辽宁省四城市150名校医业务知识状况调查

校医是学校校长在卫生保健工作方面的参谋和助手,并亲自参与学校的卫生保健工作。校医业务素质直接关系到一个学校乃至一个地区的学校卫生工作和学生的健康状况。所以了解和掌握校医的业务素质,有的放矢的进行培养提高,是更好的开展学校卫生保健工作的重要环节。我们在1990年对中国医科大学学校卫生专业证书班150名学生进行了一次基本卫生知识状况调查。旨在了解在第一线工作的校医的卫生知识结构,为进一步提高他们的业务水平提供科学依据。1 调查对象150名校医来自辽宁省沈阳、抚顺、本溪和锦州等四城市。其中男10名,女140名,各市人数在36～40名之间。年龄在20～35岁。从事校     

北京市东城区校医队伍建设实践与思考

学校是学生活动的重要场所,也是促进学生身心健康的重要场所。学校卫生工作是学校教育工作的一个重要内容,在办学过程中,学校不仅应该关注学生的成绩,更应关注学生的身心健康,真正培养学生德、智、体全面发展。校医/保健教师是学校卫生工作的主力军,是学校卫生服务的主要和直接提供者,承担着学校师生的疾病防治、食品安全、卫生监督、健康教育等职责。校医所具备的卫生知识和技能直接影响其提供卫生服务的质量。相关调查显示,目前的校医队伍存在缺编     

深圳市中小学校校医和保健老师队伍现况调查

目的了解深圳市中小学校校医(保健老师)队伍现状,为加强校医(保健教师)队伍建设,提高其专业素质技能提供理论依据。方法采用调查表,对深圳市546所中小学校的607名校医(保健老师)进行调查。结果深圳中小学生与校医(保健老师)的人数配备比例为424∶1;校医(保健老师)以女性为主,共534人(88.00%);平均年龄(37.40±9.67)岁;以大专学历为主,共292人(48.11%);具有医学职称的有236人(38.90%);平均工作年限6.45年。结论深圳市中小学校校医(保健老师)存在配置不足、专业职称构成参差不齐和职龄较短等问题,应加强对校医(保健老师)的管理,稳定校医队伍,进一步做好我市学校卫生工作。     

校医应承担的学校卫生工作职责

健康教育是学校教育的重要组成部分，是学校卫生工作的重要一环。校医作为学校卫生工作的专职人员承担着向学生传递健康知识，帮助学生形成良好的卫生习惯和健康行为，预防疾病，增进学生身心健康，树立正确的健康观等重要职责。但是，由于种种原因，目前中小学校的校医，更多的是忙于应付日常小病小伤的处理和学校清洁卫生工作。我认为作为一个校医更应当承担起监督管理、卫生教学、健康行为指导、卫生服务、科研探索、效果评价等多种角色的任务。     

2018年南京市小学生对学校卫生保健服务认知情况调查

目的 了解南京市小学生对所在学校卫生保健服务的认知和知识获取情况,为今后更好的开展学校卫生工作,制定相关政策提供依据。 方法 采取问卷调查的方式,在南京市选取14所学校的小学生作为调查对象,调查内容主要包括学生基本情况、学生对学校卫生(保健)室和校医(保健教师)工作认知情况以及对卫生保健知识获取情况。 结果 大部分小学生对学校卫生保健服务认知情况较好,88.3%的学生知道卫生(保健)室的位置,当出现身体不适、外伤等情况时85.9%的学生会去卫生(保健)室,65.7%的学生了解校医(保健教师)的工作内容,91.0%的学生认为校医(保健教师)对在校生活有帮助,47.2%的学生对卫生保健知识有兴趣,49.7%的学生会仔细阅读“卫生保健知识”相关书籍、展板等信息,按性别、年级、地区统计差异有统计学意义(P＜0.05)。 结论 学校应认真落实“健康第一”的指导思想,增强学生健康素质,加强健康教育,使学校卫生工作更好的为学校教育教学做好服务,让学生在受教育的过程中身心健康成长。     

沈阳市皇姑区中小学校卫生技术人员状况分析

校医是学校卫生工作的主力军,是学校卫生保健工作的具体实施者,其专业素质直接影响学校卫生工作的水平。为加强专业队伍的建设,1996年对我区学校卫生人员状况进行了调查．现将结果报告如下。1对象与方法凡在我区中、小学校担任校医和保健教师的人员均为调查对象,共107人,小学63人,中学44人,年龄最小的为22岁,最大的为54岁。采用填表法进行调查．调查内容包括一般情况、学历、技术职称、专业、从事本专业年限等。2结果2．l配备情况全区共80所学校,按学生数600～799人：1配备的有27所门3．8％）,80《卜1199人：1有35所（437w,）,12…     

校医工作,服务育人

<正> 学校的宗旨是教书育人,学校是向社会输送人才的地方,而校医工作则是教学、生产、学习、科研等工作顺利进行的保证,工作职责概括起来就是四个字即服务育人。我校是中等专业学校,住校学生697人,教职工108人,加上家属达1000余人。设校医3人,2人分早晚班负责医务室门诊治病工作,而我负责学校卫生,预防工作。从以下四个方面进行:1 加强食堂卫生管理,保证学生身体健康     

江苏省东海县中小学校医和保健教师配备情况及其工作现状

目的了解江苏省东海县中小学校医(保健教师)人员配备、专业结构等工作现状并提出相应对策,以促进学校卫生保健工作。方法由经过培训的专业人员进行现场调查,采用自行编制的"学校医务室(保健室)调查表",以查阅相关资料、现场查看、人员访谈相结合的方法进行调查。结果配备专职校医的学校占62.7%,在学校编制的专职校医仅占54.8%,具有执业医师证的校医占40.5%;在校学生数与专职校医比例平均为2 110∶1。专职校医、保健教师40岁以下的占71.1%,大专及以下学历的占93.4%,初级职称及无职称的占88.8%,参加过县级以上卫生知识培训的占86.7%。结论该县校医(保健教师)配备严重不足,学历较低、专业人员较少。可采取由乡镇卫生院托管学校卫生保健工作,对学校实行诊疗、卫生保健、传染病及常见病防治、宣传教育等一体化服务等方法解决目前校医、保健教师缺乏问题。     

锦州市实验小学校医是如何做好学校卫生工作的

锦州市实验小学是 1所省级重点小学 ,近 10年来每学年的学生人数都在增加。目前已达到 30 0 0多人。在一个有如此众多学生的小学校里 ,能做好学校卫生工作是非常不易的。其中校医起到一个很关键的作用。这所小学的学校卫生工作多次受到省、市有关单位的表奖 ,并已成为我市中小学校校医工作的典范。多年来校医在从事学校卫生工作中取得了宝贵的经验 ,形成了实验小学富有特色的工作方法。下面就谈谈校医是如何做好学校卫生工作的。1　争取全校师生的支持 ,科学地做好学校卫生工作1.1　争取领导重视 ,为做好学校卫生工作赢得全面的保证　学校卫…     

搞好校医培训 促进学校卫生工作

校医培训是我市学校卫生工作的常规工作之一。几年来,在教育部门的大力支持和密切配合下,我市在校医培训方面做了不少工作,现将体会报告如下: 1 培训工作的必要性学校校医,站在学校卫生保健的第一线,任务既光荣又艰巨。大多数校医都是抱着壮我儿     

广东省九十所中专学校校医情况调查分析

笔者于1995年底筹备省中专学校卫生工作研讨会期间,对部分学校校医情况进行了调查,现将结果报告如下。1调查方法和内容本次调查用书信调查与座谈会相结合的方式,地级市以书信调查为主。收回调查表90份,占全省183所中专学校的49％。其中部属中专9所,省属39所,广州市26所,地级市16所。调查内容：各中专学校医务人员分布情况;校区组成及素质情况;医务室基本情况。2结果2．1所调查则所学校有校医284人,师生总数n0068人,校医与师生比为1：352,地级市比例高达1：573（表1）。2．2校医中男女比例为I。4．1,的岁以上校医占4八2％,药…     

常熟市中小学校医队伍现状调查

学校是特殊的公共场所,而校医(保健老师)这支队伍是学校卫生工作的中坚力量,也是联系卫生和教育系统的纽带,所以校医(保健老师)整体专业技术水平的高低和整个队伍是否稳定直接关系到学校卫生工作的好坏.为了解当前常熟市中小学校医的配置情况,学校卫生工作基层队伍的现状,进一步加强常熟市学校卫生工作和校医队伍建设,减少学校各类突发公共卫生事件的发生,我们于2012年3月对常熟市94所中小学的校医配置情况进行了调查,现将结果分析如下.     

江苏省校医工作现状调查及建议

如何办好校医专业 ,突出校医专业的特色 ,培养出高质量的实用型学校卫生工作的专业人才 ,这是创办校医专业的教学实践中一直努力探索的问题。为此 ,笔者于 1 997～ 1 999年对江苏省中小学校校医工作的现状进行了一次调查 ,现将调查结果总结如下。1　对象与方法用自制调查表对全省各市县、乡 (镇 )中小学校的在职校医进行抽样问卷调查 ,共获得有效调查资料 32 2份 ,其中被调查学校 2 6 1所 ,被调查校医 384名。2　结果2 .1　日常工作中各学科知识应用情况 :应用率最高的是内科学及外科学 (分别为 82 .4%和 74.4% ) ;应用率最低的是心理学(仅…