延续心理护理在白血病合并传染病患者护理中的应用

摘要：目的 分析延续心理护理在白血病合并传染病患者护理中的应用效果。方法 选取2016年5月—2021年2月郑州市某医院收治的白血病合并传染病患者62例为研究对象，按照随机数字表法分为研究组（n=31）与对照组（n=31）。对照组患者采用常规护理，研究组患者在对照组基础上采用延续心理护理，2组患者均持续干预3个月。比较2组患者服药依从性及不良反应发生情况，比较2组患者干预前后汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、自护能力测定表（ESCA）评分、自我效能感量表（GSES）评分。结果 研究组患者服药依从率为96.78%，高于对照组的74.19%，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预后，研究组患者HAMA评分低于对照组，GSES评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预后，研究组患者自我概念、自我责任感、自我护理技能、健康知识水平评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者不良反应发生率为9.69%，低于对照组的19.36%，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 延续心理护理可显著降低白血病合并传染病患者HAMA评分，缓解焦虑症状，提高服药依从性，增强其自护能力及自我效能，值得在临床上推广使用。     

音乐疗法联合罗伊适应模式对子宫肌瘤手术患者术后康复及自我效能的影响

目的 探讨音乐疗法联合罗伊适应模式对子宫肌瘤手术患者术后康复及自我效能的影响。方法 选取江西省抚州市临川区第一人民医院2020年2月至2021年5月择期行子宫肌瘤剔除术的96例子宫肌瘤患者，随机分为两组，各48例。对照组接受常规护理干预，观察组接受音乐疗法联合罗伊适应模式干预。比较两组术后康复指标、心理状况[汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）]、自护能力[自我护理能力量表（ESCA）]及自我效能[一般自我效能感量表（GSES）]。结果 观察组术后肛门首次排气时间、首次下床活动时间及总住院时间均较对照组短，术后1 d视觉模拟评分法（VAS）评分较对照组低，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组干预后HAMA、HAMD评分较对照组低，ESCA、GSES评分较对照组高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 子宫肌瘤手术患者采用音乐疗法联合罗伊适应模式干预可缩短术后康复时间，改善心理状况，提高自护能力及自我效能。     

自我效能理论指导的护理干预对高血压心力衰竭患者自我护理能力的影响

目的探讨自我效能理论指导的护理干预在高血压心力衰竭患者中的应用效果。方法选取2018年11月至2019年10月漯河医学高等专科学校第二附属医院收治的68例高血压心力衰竭患者为研究组,另选取2017年11月至2018年10月收治的65例高血压心力衰竭患者为对照组。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用自我效能理论指导的护理干预。比较两组护理前、护理后负性情绪[汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)]、健康促进生活方式量表Ⅱ(health promoting lifestyle profile-Ⅱ,HPLPⅡ)评分、一般自我效能量表(general self-efficacy scale,GSES)评分、自我护理能力测定量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)评分、明尼苏达心力衰竭生活质量量表(minnesota living with heart failure questionnaire,MLHFQ)评分、护理满意度。结果护理前,两组HAMD、HAMA、HPLPⅡ各维度、GSES、ESCA、MLHFQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组HAMD、HAMA评分均较护理前明显下降,HPLPⅡ各维度、GSES、ESCA、MLHFQ评分均较护理前显著升高,且研究组HAMD、HAMA评分均低于对照组,HPLPⅡ各维度、GSES、ESCA、MLHFQ评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意度为97.06%(66/68),高于对照组的81.54%(53/65),差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我效能理论指导的护理干预在高血压心力衰竭患者中的应用效果显著,在改善其负性情绪,保持健康行为,提升其自我效能、自护能力及生活质量等方面均有积极作用,护理满意度较高。     

基于自我调节学习理论的护理模式对宫颈癌化学药物治疗患者自我效能及健康知识掌握情况的影响

目的 回顾性分析基于自我调节学习理论的护理模式在宫颈癌化学药物治疗中的临床应用效果。方法 选取邢台市人民医院在2021年1月至2023年6月收治的58例宫颈癌化学药物治疗患者,按护理方法不同分为试验组（n=29）和对照组（n=29）,对照组行常规护理,试验组在此基础上行基于自我调节学习理论的护理模式。比较两组的健康知识掌握情况、自我效能[自我效能感量表（general self-efficacy scale,GSES）]、自我护理能力[自我护理能力测定量表（exercise of self-care agency scale,ESCA）]和生活质量[生活质量综合评定问卷-74 (generic quality of life inventory-74,GQOL-74)]。结果 试验组的宫颈癌临床症状、危害、化学药物治疗的副作用及预防、日常注意事项等健康知识掌握情况评分高于对照组（P<0.05）;组内分析：两组干预后的GSES评分均较干预前升高（P<0.05）;组间分析：干预后试验组的GSES评分升高幅度大于对照组（P<0.05）;干预后试验组的ESCA评分高于对照组（...     

集束化护理联合多元化健康教育对脊柱结核手术患者术后依从性、自我效能感的影响

探讨集束化护理联合多元化健康教育对脊柱结核手术患者术后依从性、自我效能感的影响,以期为护理实践与研究提供参考。方法 选取2018年6月—2021年6月在河南省濮阳市第五人民医院行脊柱结核手术的80例患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为研究组与对照组,每组40例。给予对照组患者常规护理干预。研究组患者在对照组护理基础上进行集束化护理联合多元化健康教育干预。出院时比较2组患者治疗依从性。比较2组患者干预前后自制的自我管理行为量表、自我效能感量表（GSES）评分。比较2组患者住院期间并发症发生情况。结果 研究组患者依从率为95.00%,高于对照组的70.00%,差异有统计学意义（P<0.05）。2组患者干预前GSES评分及自我管理行为量表中药物管理、饮食管理、症状管理、康复训练评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者GSES评分及自我管理行为量表中药物管理、饮食管理、症状管理、康复训练评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。研究组患者并发症发生率为5.00%,低于对照组的32.50%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 集束化护理联合多元化健康教育应用于脊柱结核手术患者护理中,能提高患者自我管理能力,增强患者自我效能感,降低患者并发症发生率,值得临床推广应用。     

认知行为干预应用于冠心病临床护理中的探讨

目的:探讨认知行为干预应用于冠心病临床护理中的效果。方法:选择2018年5月-2020年5月于本院治疗冠心病的80例患者作为研究对象,将其按照随机数字表法进行分组,即参照组与研究组,每组各40例。给予参照组常规护理干预,给予研究组认知行为护理干预,观察和比较两组患者干预前后遵医行为评分和自我效能感量表(GSES)评分。结果:干预前,两组患者遵医行为评分与GSES评分相比无显著差异(P0.05);干预后,与参照组相比,研究组遵医行为评分与GSES评分较高(P0.05)。结论:对冠心病患者采用认知行为干预,可有效改善患者遵医行为,并提升自我效能。     

“四阶段五维”护理模式在老年肺结核患者中的应用效果

目的 分析探讨“四阶段五维”护理模式在老年肺结核患者中的应用效果。方法 选取2022年4月-2023年4月医院收治的老年肺结核患者84例作为研究对象,根据组间基线资料均衡可比原则,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各42例。对照组实施常规护理,观察组采用“四阶段五维”的护理模式,比较两组患者的自我效能、自护能力、生活质量、负性情绪及治疗依从性。结果 护理干预前,两组患者自我效能（GSES）、自护能力（ESCA）、生活质量（SF-36）、负性情绪（HAMA、HAMD）等评分差异均无统计学意义（P>0.05）。护理干预后,两组患者GSES、ESCA、SF-36等评分均上升,GSES、ESCA等评分均下降;但观察组患者GSES、ESCA、SF-36等评分均高于对照组,而HAMA、HAMD等评分均低于对照组;各指标差异均有统计学意义（P<0.05）。护理干预后,观察组患者治疗总依从率为95.24%,高于对照组的78.57%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 “四阶段五维”护理模式用于老年肺结核患者的效果良好,有利于增强自我效能与自护能力,改善生活质量,舒缓负性情绪...     

信息-知识-信念-行为的健康教育模式在急性胰腺炎患者中的应用效果

目的 探讨信息-知识-信念-行为的健康教育模式在急性胰腺炎患者中的应用效果。方法 选取医院2020年1月-2022年12月收治的急性胰腺炎患者50例作为研究对象。根据组间基线资料均衡可比原则，采用随机数字表法分成对照组和观察组，每组各25例。对照组采取常规健康教育，观察组在对照组的基础上采取信息-知识-信念—行为健康教育模式。比较两组患者自我效能感、自我护理能力、护理满意度。结果 健康教育干预前，两组患者自我效能感量表（GSES）评分，自我护理量表（ESCA）中自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感等维度评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。健康教育干预后，两组患者GSES评分均上升，但观察组患者GSES评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者ESCA各维度评分均上升，但观察组患者ESCA各维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。采取信息-知识-信念—行为健康教育模式的观察组患者护理满意度为96.00%，高于对照组的68.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对急性胰腺炎患者开展信息-知识-信念...     

自我效能护理联合阶段性健康教育在类风湿关节炎患者中的应用

探讨自我效能护理联合阶段性健康教育对类风湿性关节炎（RA）患者自我效能感、应对方式及治疗依从性的影响。方法 选取2021年7月—2022年6月焦作市人民医院收治的94例RA患者作为研究对象,采用随机数字表法分成观察组与对照组,每组47例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予自我效能护理联合阶段性健康教育,比较2组患者自我效能感、应对方式、治疗依从性、疼痛程度及护理满意度等指标。结果 2组患者干预前一般自我效能感量表（GSES）及运动自我效能感量表（SEE）评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后GSES及SEE评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前医学应对问卷（MCMQ）的3个维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后MCMQ的面对维度评分高于对照组,屈服、回避评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前治疗依从性量表的3个维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后功能锻炼、饮食及用药维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前视觉模拟评分法（VAS）评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者干预后VAS评分低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者护理满意度为95.74%（45/47）,高于对照组的80.85%（38/47）,差异有统计学意义（χ2=5.045,P=0.025）。结论 RA患者采用自我效能护理联合阶段性健康教育进行干预,能够提升患者自我效能感,促使患者采取积极应对方式,减轻疼痛,提高治疗依从性及护理满意度。     

院外跟踪护理干预对初治菌阳肺结核患者自我效能及自护能力的影响

目的:探究院外跟踪护理干预对初治菌阳肺结核患者自我效能及自护能力的影响。方法:选取我院2017年8月~2019年1月初治菌阳肺结核患者68例,根据入院顺序分组,各34例。对照组给予常规护理,观察组于对照组基础上实施院外跟踪护理干预。对比两组痰检转阴率、护理满意度及干预前后自我效能感量表(GSES)、自我护理能力测定表(ESCA)评分。结果:干预后两组GSES评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后两组ESCA评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组痰菌转阴率高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度较对照组高(P<0.05)。结论:院外跟踪护理干预应用于初治菌阳肺结核患者,可改善自我效能、自护能力,提高痰菌转阴率及护理满意度。     

家属协同干预对食管癌化疗患者自我效能及希望水平的影响

目的观察家属协同干预对食管癌(ESCA)化疗患者自我效能、希望水平的影响。方法选取2019年3月-2021年6月本院接收的76例ESCA化疗患者,根据随机数字表法分为两组,对照组、观察组各38例,对照组接受常规护理干预,观察组结合家属协同干预,均干预3个月,于干预前、干预3个月时,比较两组自我效能[自我效能感测评量表(GSES)]、希望水平[Herth希望量表(HHI)]及营养状况[营养风险筛查2002(NRS2002)]。结果干预3个月后,两组GSES、HHI评分较干预前显著升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预3个月后,两组NRS2002评分较干预前显著降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属协同干预可提高ESCA化疗患者自我效能、希望水平,且可改善患者营养状况。     

多学科团队合作护理模式在心外科手术患者中的应用

目的探讨多学科团队(MDT)合作护理模式在心外科手术患者中的应用效果。方法选取2020年10月至2021年10月于我院心外科行手术治疗的90例患者,随机分为对照组(n=45)和研究组(n=45)。对照组采用常规护理干预,研究组采用MDT合作护理模式。比较两组患者干预前后的自我效能感[一般自我效能感量表(GSES)]、疾病不确定感[Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)]及术后并发症发生率。结果干预前,两组的GSES、MUIS-A评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的GSES评分高于干预前,MUIS-A评分低于干预前,且研究组的GSES评分高于对照组,MUIS-A评分低于对照组(P<0.05)。研究组术后并发症发生率为6.67%,明显低于对照组的22.22%(P<0.05)。结论MDT合作护理模式在心外科手术患者中应用效果显著,可明显提高患者的自我效能感,降低患者的疾病不确定感和术后并发症发生率,值得临床推广。     

基于跨理论模型的健康教育在冠心病心绞痛患者中的应用

探讨基于跨理论模型的健康教育在冠心病心绞痛患者中的应用效果。方法 回顾性分析2020年1月—2022年4月河南省淮滨县人民医院收治的86例冠心病心绞痛患者的临床资料,根据干预方式将患者分为对照组（n=42）及观察组（n=44）,对照组患者采用常规健康教育,观察组患者采用基于跨理论模型的健康教育。比较2组患者干预前及干预后3个月的自我效能感量表（GSES）评分、冠心病自我管理量表（CSMS）评分以及SF 36量表（SF 36）评分。结果 2组患者干预前CSMS各维度评分及总分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组患者干预后CSMS各维度评分及总分均高于干预前,且观察组患者CSMS各维度评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前GSES评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;2组患者干预后GSES评分高于干预前,且观察组患者GSES评分高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前SF 36各维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组患者干预后SF 36各维度评分均高于干预前,且观察组患者SF 36各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 将基于跨理论模型的健康教育应用于冠心病心绞痛患者中,有助于提升患者自我管理能力及自我效能感水平,有效改善患者生活质量。     

IKAP护理模式在卵巢巧克力囊肿腹腔镜手术患者中的应用

探讨卵巢巧克力囊肿患者在腹腔镜手术治疗过程中应用信息 知识 信念 行为（IKAP）模式进行护理干预的效果。方法 选取2021年1月—2022年1月在驻马店市第一人民医院行腹腔镜手术治疗的106例卵巢巧克力囊肿患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与研究组,每组53例。对照组患者采用常规护理干预,研究组患者采用IKAP护理模式进行干预,比较2组患者遵医依从性、术后并发症发生情况、术后不同时间点的疼痛程度及干预前后自我管理能力、心理状况及睡眠质量。结果 研究组患者治疗依从率为92.45%,高于对照组的77.36%,差异有统计学意义（χ2=4.711,P=0.029）。2组患者干预后自我管理量表（ESCA）评分高于干预前,且研究组ESCA评分高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者术后并发症发生率为7.55%,低于对照组的26.42%,差异有统计学意义（χ2=6.692,P=0.010）。研究组患者术后24 h、48 h及72 h视觉模拟量表（VAS）评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预后广泛性焦虑障碍量表(GAD 7)及匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分均低于干预前,且研究组GAD 7及PSQI评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 卵巢巧克力囊肿患者在腹腔镜手术治疗过程中采用IKAP护理模式进行干预,能有效改善患者遵医行为,提高患者自我管理能力,降低术后并发症发生风险,缓解疼痛和焦虑,改善患者睡眠质量。     

健康信念模式教育对恢复期精神分裂症患者负性情绪的影响

目的：探讨健康信念模式教育对恢复期精神分裂症患者负性情绪的影响,以提高患者的治疗依从性和自我效能。方法：将符合条件的精神分裂症患者80例按随机数字表法分为试验组和对照组,两组均接受抗精神病药物系统治疗和护理,并进行常规健康教育,试验组在此基础上给予健康信念模式教育8周,教育前和教育后分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、一般自我效能感量表（GSES）、自制遵医行为统计表评定评分。结果：教育前遵医行为评定、SDS评分、SAS评分、GSES评分两组间比较差异无统计学意义（P〉0．05）;教育后两组SAS、SDS评分都明显降低,GSES和遵医行为评分都明显增高,且试验组变化更明显（P〈0．05）。结论：健康信念模式教育能明显地使患者建立良好的健康意识,去除或减少患者的不良情感,提高自我效能和治疗依从性。     

循环管理配合层级管理对妊娠期糖尿病患者心境状态和自我效能的影响

目的探讨循环管理配合层级管理对妊娠期糖尿病(GDM)患者心境状态和自我效能的影响。方法选取2019年1月—2020年3月宁波大学医学院附属医院104例GDM患者,依据建档顺序分为研究组与对照组各52例。对照组采取常规干预方法,研究组在对照组基础上采取循环管理配合层级管理,统计两组干预前、后心境状态[抑郁量表(SDS)、焦虑量表(SAS)评分]、自我效能感量表(GSES)评分、自护行为量表(DSCS)评分、应对方式问卷(MCMQ)评分、不良妊娠结局发生率、工作满意度。结果干预后研究组SAS及SDS分值低于对照组,两组GSES评分较干预前增高且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后研究组足部护理、血糖监测、遵医用药、规律锻炼、饮食控制评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后研究组回避、屈服评分低于对照组,面对评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组不良妊娠结局发生率(3.85%)低于对照组的17.31%,工作满意度94.23%高于对照组的80.77%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论联合采取循环管理及层级管理对GDM患者实施干预,可有效调节其心境状态,改善自我效能感及应对方式,提升自护行为,降低不良妊娠结局发生风险。     

身心并重共护延伸护理在弥漫大B细胞淋巴瘤化疗患者中的应用

探讨身心并重共护延伸护理在弥漫大B细胞淋巴瘤化疗患者中的应用效果。方法 选取2019年10月—2021年6月在南阳医学高等专科学校第一附属医院接受化疗治疗的92例弥漫大B细胞淋巴瘤患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组46例。对照组患者给予常规护理干预,研究组患者在对照组基础上给予身心并重共护延伸护理干预,2组患者均干预3个月。比较2组患者干预前后的心理韧性量表（CD RISC）、癌症自我管理效能感量表（SUPPH）及应对方式评定量表（MCSQ）评分。结果 2组患者干预前CD RISC各维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;研究组患者干预3个月后CD RISC中坚韧、力量、乐观3个维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前SUPPH各维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;研究组患者干预3个月后SUPPH中正面态度、自我减压、自我决策3个维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前MCSQ各维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;研究组患者干预3个月后MCSQ中屈服、回避维度评分低于对照组,面对维度评分高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 身心并重共护延伸护理干预用于弥漫大B细胞淋巴瘤患者护理中,有助于患者采取积极应对方式,提升患者心理韧性及自我管理能力。     

标准化综合护理对慢性胃溃疡患者不良情绪和遵医行为的影响

探讨标准化综合护理对慢性胃溃疡患者不良情绪和遵医行为的影响。方法 选取2020年7月—2021年6月郑州市第六人民医院诊治的62例慢性胃溃疡患者,采用随机数字表法分为对照组与研究组,每组31例。对照组患者采用常规护理干预,研究组患者在对照组基础上采用标准化综合护理干预。比较2组患者遵医行为评分以及干预前后营养状况、心理状况、睡眠质量、生活质量。结果 研究组患者干预后自制遵医行为评估量表中按时用药、按时作息、适量运动、合理饮食4个维度遵医行为评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前血清前白蛋白（PAB）及白蛋白（ALB）水平比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;研究组患者干预后血清PAB及ALB水平均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;研究组患者干预后SAS评分及SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分及健康状况调查简表（SF 36）评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;研究组患者干预后PSQI评分低于对照组,SF 36评分高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 标准化综合护理应用于慢性胃溃疡患者护理中,可明显改善患者的遵医行为和营养状况,减轻患者负性情绪,提升患者生活质量。     

延续性护理对癫痫患者遵医行为及自我效能的影响

目的:探讨延续性护理对癫痫患者遵医行为、自我效能的影响。方法:选取2018-06~2019-05我院癫痫患者70例,2018-06~2018-12期间34例为对照组,接受常规护理干预,2019-01~2019-05期间36例为观察组,在对照组基础上接受延续性护理干预。比较两组出院后6个月遵医率、癫痫发作情况、出院前、出院后6个月自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)评分、癫痫生活质量量表-31(quality of life in epilepsy-31,QOLIE-31)评分。结果:出院后6个月,观察组遵医率94.44%高于对照组73.53%,癫痫发作率8.33%低于对照组29.41%(P<0.05);出院后6个月,观察组GSES、QOLIE-31评分高于对照组(P<0.05)。结论:延续性护理应用于癫痫患者,可改善遵医行为,提升自我效能,降低癫痫发作率,提高生活质量。     

全程健康教育模式对糖尿病患者疾病知晓率和遵医行为的影响

探讨全程健康教育模式对糖尿病患者疾病知晓率和遵医行为的影响,以期为临床治疗提供参考。方法 本研究选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2019年9月—2022年3月收治的82例糖尿病患者为研究对象。采用随机数字表法,将患者分为观察组（n=41）和对照组（n=41）。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者在对照组基础上采用全程健康教育模式干预。出院时,采用依从性评价量表评估2组患者的依从性。比较2组患者干预前后空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h PG）、糖化血红蛋白（HbAlc）水平及自护能力测定量表（ESCA）、生活质量评估量表评分。结果 观察组患者依从率为95.12%,高于对照组的73.17%,差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组患者FPG、2 h PG、HbAlc水平比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者FPG、2 h PG、HbAlc水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组患者ESCA中自我概念、自护责任感、自我护理技能、疾病知识评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者ESCA中自我概念、自护责任感、自我护理技能、疾病知识评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组患者生活质量评估量表中躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组患者生活质量评估量表中躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式可提升糖尿病患者的依从性,提高患者自我护理能力,控制患者血糖水平,改善患者生活质量,值得临床推广应用。