5年制本科全科医学专业教学模式和课程设置探讨

近年来,国内部分高校开始尝试３年制医学专科全科医学教学以及全科医学成人教育等工作,并积累了一定的经验［１］。为此,安徽医科大学卫生系不失时机地从１９９９年开始招收５年制本科全科医学专业,现就其教学模式和课程设置基本思路作一初步探讨。１　５年制全科医生专业的培养目标通过５年系统的高等医学教育以及临床实习和社区社会实践等教学活动,努力使学生成为以人的健康为中心;家庭为单位、社区为范围;需求为导向;以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点;以解决社区为主要问题、满足基本卫生服务需求为目的,融预防…     

军医大学培养医学专业留学生的实践和体会

本文回顾总结多年来军医大学关于医学专业留学生培养的主要做法,并提出了注重对外训工作的量化分析、加强对留学生回国后情况的认识与了解、努力满足留学生个性化和人性化要求等,采取新形势下培养医学专业留学生的新对策.     

培养高质量医学专业研究生的实践

1提倡适当跨学科选课,拓宽研究生的知识结构 一般在研究生培养的前期理论学习阶段,大多数的课程设置都侧重于专业基础理论,而很少设置有关拓宽思维和方法学方面的课程.     

高校医学专业一体化“课程思政”建设探索与实践

构建以思想政治理论课为立纲,综合素养课立德,专业课立业的高校医学专业一体化“课程思政”教学体系。选取部分在校生进行教学实践验证,从政治认同与价值取向、专业教学蕴含思政元素认可度与接受度、教学效果满意度等多方面进行课程评价,优化“课程思政”建设路径,围绕健全机制体制、优化教育环境、改进教学模式、提升教师德育水平四个方面提出对策与建议。     

博士研究生课程设置的实践

随着研究生教学改革的开展,课程教学作为研究生教育的基础也在进行优化。本文结合本校博士生课程教学改革实践,提出立足研究生培养目标,以提升研究生创新能力为目的,构建体现博士生教学特色的前沿、实用、灵活的博士生课程体系。     

军医大学研究生课程建设质量评价指标体系研究

建立一套系统、科学的研究生课程质量评价指标和标准，已成为研究生教育发展亟待解决的重要课题之一。本文依据国家、军队和我校对研究生课程质量的相关要求，构建了军医大学研究生课程质量评价指标体系，为优化课程设置、遴选精品课程和完善研究生教学管理更加科学化、具体化和正规化，提供了手段和方法。     

试论中西医结合医疗专业的课程设置

为了挖掘祖国医学宝库和更好地开展中西医结合,国家卫生部自1998年起,陆续同意在北京中医药大学等大专院校试办中西医结合方向的中医学专业,以期闯出一条培养中西医结合人才的新路。1　关于中西医结合医疗专业课程设置的构想培养出合格的中西医结合医疗专业的毕业生,是我国老一辈医学教育家多年的宿愿。如何直接从新入校的大学生中培养中西医结合医疗专业人才,在五年制本科教学中,或者在初中起点的五年制高职医疗专业(中西医结合方向)教学中,如何在实质上的学科间的融合,避免两个学科物理意义上的相加,安排好中医学和西医学的课程,这一问题…     

从临床医院感染学案例式教学看医学高等教育中该课程设置的必要性

目的探讨医学高等教育临床医院感染学课程设置的必要性,以及案例式教学的效果。方法选取2015年7月—2016年7月某附属医院见习的医学生198名,根据是否选修临床医院感染学分为选修组(107名,采用案例式教学法进行授课)、非选修组(91名),采用问卷的形式调查两组医学生医院感染相关知识和态度情况。结果选修组学生医院感染知识得分为(85.3±1.6)分,高于未选修组的(58.3±1.8)分,差异有统计学意义(t=111.72,P0.01)。开展案例式教学法前选修组学生主动学习占21.49%,开展案例式教学法后主动学习占47.66%,两者比较差异有统计学意义(χ~2=16.195,P0.01)。结论医学生有必要开展系统的医院感染课程学习,以案例式教学法为基础的授课形式,可以提高学生学习积极性。     

中美卫生检验专业课程设置比较及专业能力核心课程探讨

目的 比较中美卫生检验本科专业的课程设置,为我国卫生检验本科专业的课程设置改革提供参考.方法 通过网络搜索和文献查询,获得美国开设卫生检验专业的学校信息、课程设置情况和专业能力核心课程,并以四川大学卫生检验专业和美国佛蒙特医学检验专业卫生检验方向课程设置为例进行比对.结果 与美国佛蒙特学校的同类专业比较,四川大学卫生检...     

国外大学营养专业本科课程设置分析

对美国、英国、澳大利亚共10所一流大学本科营养专业的课程设置进行调查和分析比较,旨在为完善和优化国内本科营养专业课程的设置提供参考和借鉴。     

军医大学本科生导师制的优化

军医大学实行本科学员导师制,可与学员队管理模式相互补充,相得益彰,本文从优化本科生导师的遴选范围与方法,探索学员选择导师的最佳途径、接受辅导的最佳方式,明确学员的辅导需求,并量化分析导师指导的实际效果等方面,探讨了军医大学本科生导师制进一步优化完善的对策与建议。     

军队医疗保障关系优化模型构建

本研究从合理利用军队医疗资源、方便部队就医的角度出发,探讨优化医疗保障关系。通过对医疗保障关系诸要素分析、量化,运用运筹学有关方法,建立优化模型,对优化医疗保障关系有积极意义。     

军医大学后勤信息系统建设初探

研究军医大学信息化建设过程中遇到的问题,针对后勤信息信息系统、业务管理系统、日常保障系统等三级后勤信息系统建设进行论证和分析.结合实际对军医大学后勤保障信息化系统的建设和发展探讨,充分利用学校科研资源、先进设备,走具有军医大学特色的信息化建设道路.     

建立临床医学工程体系是当前医疗改革的当务之急

我们提出了一个建立临床医学工程体系的全新理念，并且提出了一些具体建设性的意见。它涉及到政府行政管理、医学院校教育、医院科室人员配置以及传统观念的管理模式等，由于理念新、涉及面广，会有许多问题，仅供各界人士共同去探讨。     

“军卫一号”住院医疗保险管理系统的设计

目的：设计开发一套符合当地医疗保险政策要求和满足医院对医疗保险管理工作需求的医疗保险管理系统。方法：通过对当地医保政策和医院对医保管理需求的分析,结合医院对医疗保险患者的流程控制,在“军卫一号”信息系统的基础上,采用C／S模式,基于VB．NET技术,利用Visual Basic 2005开发工具,编写住院医疗保险管理系统的功能代码。结果：该系统的成功研制,使得医院管理人员能对住院医保患者实行全程管理和动态跟踪．实现了医保管理全程微机化操作。结论：该系统采用模块化设计,可扩展性强,安装操作简单,提高了医保工作效率和管理能力．具有较高的实用价储．     

军医大学选修课程体系管理

优质的选修课程可以激发学员的兴趣和学习主动性,拓宽学员的知识面。完善选修课程体系,提升课程管理水平是适应现代医学院校高等教育体系改革,实现军队医学院校人才培养目标的重要支撑和有效途径。要明晰选修课程与必修课程在医院院校课程体系中的共同支撑地位和相互关联性,课程设置要注意围绕军队医学人才培养目标的实现要求、注重发挥选修课的基本功能和满足学员的实际需求,课程的管理应具有灵活性。在遵循自主选课原则基础上,实行学分制及中途退续课机制,并辅以严格的考核制度。     

新型农村合作医疗体制下军队医院发展探索

针对近年来开始实施的新型农村合作医疗保障制度,探讨了作为军队医院作好新农合工作的举措：建立扎实有效的新型农村合作医疗运行机制;采取积极措施解决农民看病难看病贵问题;加强医院内涵建设适应市场需求。     

基于“军字一号”住院医疗保险管理系统的实现

目的依托＂军字一号＂信息系统,实现住院医疗保险管理系统（MMS）与＂军字一号＂信息系统、本地医保管理系统的信息管理。方法通过对当地医保政策和医院对医保管理需求的分析,结合医院对医疗保险患者的流程控制,在＂军字一号＂信息系统的基础上,编写住院医疗保险管理系统。结果该系统的成功研制,使得医院管理人员可对住院医保患者实行全程管理和动态跟踪,实现了医保管理全程微机化操作。结论该系统采用模块化设计,可扩展性强。安装操作简单,提高了医保工作效率和管理能力,具有较高的实用价值。     

河北省医疗机构临床用血病历调查与分析

目的 了解河北省医疗机构临床用血病历存在问题,为质量改进提供理论依据.方法 于2013年4月～ 2014年4月,在河北省11个地市范围内分别选取三级、二级、一级各10家医院各10份临床用血病历进行调查与分析.结果 临床用血病历9项指标中,三级医院合格率最高,一级及民办医院合格率最低.各项指标记录水平不均衡,尤以输血后疗效评价、输血不良反应回报单合格率最低.结论 相关管理部门应强力推行统一的病历记录标准,大力开展医务人员培训,加大督导检查力度等,以规范临床用血病历记录,提高临床科学合理用血水平.