循证护理应用于社区护理实践教学的探讨

目的探讨循征护理应用于社区护理实践教学的效果。方法对2002级护理专业118名学生的社区护理实践采用循证护理教学法；并分别对所有学生及10名带教老师进行问卷调查。结果91．5％学生对循证护理教学法满意；79．7％学生认为提高了学习兴趣．81．8％学生认为提高了解决问题的能力。结论运用循证护理于社区护理实践，能体现社区护理的内涵．满足社区健康需要；提高学生的逻辑思维、社交活动、发现和解决问题的能力；有利于促进教师的自我完善，增强教学实践效果。     

糖尿病社区护理干预与护理本科生专业角色实现

在“糖尿病生命质量和社区护理干预”的社区护理活动中,护生专业态度、知识运用能力的培训、以及社会化功能的锻炼在这一特殊的教育形式中得以很好地实现。通过问卷调查,提示社区护理活动能够从态度、知识、情感、技能领域使护理本科生得到专业角色的实现,与同年级未参加社区护理活动的本科生相比,四方面的得分均有显著差异;同时,这一活动使社区糖尿病患者学会了自我护理、控制血糖的方法,从而提高了患者的生命质量。因此,建     

责任制护理在等级护理改进中的实施效果

目的:实施责任制护理,结合等级护理改进临床护理工作.方法:探索完整的责任制护理,改进等级护理,结果:对不同患者进行整体的护理.结论:护理质量及工作效率都得到提高.     

开展整体护理须走出认识上的4个误区

实施整体护理，必须走出认识上的４个误区：①整体护理与责任制护理大同小异。责任制护理与整体护理的目的一致，前者为后者奠定了基础。②整体护理直接取代责任制护理。整体护理包含了责任制护理的基本思想、规范、技能和需求，二者之间是相畏相成的辩证关率。③整体护理在国外适用，国内不适合开展。开展整体护理的关键是引用国外整体护理的思想、观战和适用的方法，而不是简单的模仿或照抄、照国外的做法。④整体护理只有大医院或     

结合创建青年文明号活动开展整体护理的体会

我科于1996年开始把创建青年文明号活动深入到整体护理工作中，将护理质量推上了一个新台阶，得到了各界人士的好评。介绍如下。1全新的服务意识1．1创建青年文明号，树立以病人为中心的服务意识。青年文明号是以青年为主体，在工作中创建的体现高度职业文明、娴熟职业技能、一流工作成绩的集体岗位和青年工程。自团中央、卫生部号召在卫生系统中开展创建青年文明号活动以来，我科组织全体人员学习，明确创建目标，统一认识，成立了科主任任组长、团支部书记任副组长的活动领导小组。全科护理人员14人按床位分为5组，开展优质服务竞赛，规范…     

实施二线值班制提高护理质量

夜间护理时间占全天护理时间的1/2,且夜间工作量大、独立性强,传统的排班方法夜班护士少,低年资护士多,经验欠缺,影响了夜班护理质量.我院1996年10月开始实施护士二线值班制(简称二值班),指导、协助夜班护士工作,发挥了高年资护士的才能,既有利于护理质量的提高,亦有利于整体护理的实施.     

不同护理模式应用于产后护理效果对比分析

目的探讨并比较人性化护理和常规护理两种不同护理模式应用于产后护理效果。方法选取我院产科在2013年1~6月接收的产妇120例,随机分为观察组和对照组,观察组给予人性化护理,对照组给予常规护理,比较两组护理前后焦虑、抑郁症状以及护理满意度。结果观察组护理后的SAS和SDS评分明显小于对照组,护理满意度明显大于对照组(P<0.05)。结论与常规护理模式相比,人性化护理模式可更好的降低产后产妇的焦虑和抑郁水平,提高护理满意度。     

2例艾滋病病人的护理

人体免疫缺陷病毒 ( HIV)是一种繁殖力和致病力极强的逆转录病毒 ,甚至在病人无症状感染期也是如此。它对人体的危害主要导致免疫系统进行性损害 ,其临床过程包括无症状感染至出现艾滋病( AIDS)相关综合征 [1]。我科 2 0 0 0年 5～ 7月收治两例 AIDS,现将其观察与护理体会报告如下。1　病例介绍例 1 ,男 ,2 5岁。因腹泻半年 ,高热 2 0 d,于 2 0 0 0年 5月 2 0日收入急诊科。病人 1 0年前有献血史 (在未经国家允许的血站 ) ,半年前出现稀水样便 ,3～ 4次 /d,食欲减退 ,体重减轻 (从 60 kg减至 40 kg) ,2 0d前出现间断性高热 ( 39～ 40℃…     

浅谈临终患者的整体护理

临终护理是为满足临终患者生理、心理、社会需求的全面照顾，是以整个人为对象，解除其生理上的痛苦，缓解心理上对死亡的恐惧和不安，提高尚存生命的质量，保持人的尊严，切实做到让患者在最后生命历程中面对死亡时．保持安详。本文就临终患者生理、心理、社会需求及临床中取得较好效果的护理方法介绍如下。     

层级全责护理模式对基础护理质量的影响

目的 探讨护理组织模式对基础护理质量的影响.方法 在全院16个病区随机选择6个病区,再随机分为观察组和对照组各3个病区.对照组实施常规整体护理模式,观察组构建实施层级全责护理模式,即每个病区护士按每组分管12～15例患者分为2～3组,每组3名护士(全责护士、辅助护士、助理护士各1名),辅助护士和助理护士在全责护士的指导下共同完成小组患者的各项护理.实施3个月后评价效果.结果 病房环境、三短、六洁、五送、管道护理、压疮防护、健康教育、病情掌握及患者满意度9项除管道护理、压疮防护2项外,观察组均显著优于对照组(均P＜0.01).结论 实施层级全责护理模式能提高基础护理质量,提高患者对护理服务的满意度.     

深圳市某两所小学流行性腮腺炎突发疫情的流行病学分析

目的：通过对深圳市某两所小学发生的流行性腮腺炎突发疫情的流行病学特点及差异性进行分析,为制定科学、高效的防控策略提供科学依据。方法2013年5～7月深圳市大鹏新区某两所小学爆发流行性腮腺炎,以学校为整体研究对象,分别标记为学校A（24个班,学生1210例）和学校B（27个班,学生1274例）,对比两所小学的疫情流行病学差异性。结果分析发现,学校A流行性腮腺炎发病率为4.30%,发病班级所占比54.17%,均较学校B1.73%和29.63%高,对比差异有统计学意义（P＜0.05）;分析显示学校A学生出现疫病平均年龄为（11.2±1.1）岁,较学校B（9.34±1.0）岁,对比差异明显（P＜0.05）;且两组疫病患儿在接种疫苗率对比上差异无统计学意义（P＞0.05）;但疫情发生时,学校B疫苗紧急接种率明显高于学校A,对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论小学作为流行性腮腺炎爆发的主要场所之一,疫病爆发高峰季节前,针对易感染人群给予相应的疫苗接种等预防控制措施,同时加强流行性腮腺炎的监测,对于降低感染人群数量,减轻、遏制疫情有着积极的意义,值得相关防控部门重视。     

Faculty of Anaesthetists of the Royal College of Surgeons of Ireland

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