护理人员知识需求的调查分析

目的:探讨在职护理人员对知识的需求情况.方法:采用问卷调查的形式,对我院492名在职护理人员进行调查,并对调查结果进行分析.结果:护理人员对知识的需要,前7位的分别是:科研设计与论文写作(87%)、护理学新进展(新技术、新业务86.4%)、医学基础(66.5%)、计算机(65.2%)、基本技能(63.4%)、外语(60.6%)、法律、法规(60.4%),不同层次护理人员对知识的需求既有相同,也有差异.结论:根据不同层次护理人员对知识的需求,有针对性地开展在职继续教育,可使护理人员的整体水平得到不断的提高.     

护士对临终关怀知识及培训需求的调查分析

目的通过对本院在职护士临终关怀相关知识和需求的调查,为开展多种形式的相关性教育,完善临床护士临终关怀知识结构,提高综合性医院整体护理质量提供依据。方法采用便利抽样方法对本院150名在职护士进行问卷调查,并对不同结构的护理人员调查结果进行统计分析。结果大多数护士对临终关怀相关知识缺乏,不同学历和护龄的护士有显著性差异;绝大多数护士认为医院有必要通过各种途径开展相关知识的培训教育。结论护理人员对临终关怀知识有自觉的要求,应采取多种形式对护理人员进行临终关怀教育和培训,提高整体护理水平,树立综合性医院在临终关怀中的主导地位。     

在职护士急救技能深化培训需求调查

目的了解临床在职护士对急救技能深化培训的需求情况,以便更好地指导在职护士掌握急救技能。方法用自行设计的调查问卷,对本院临床一线的452名在职护士进行问卷调查及相关急救知识与技能测评,分析测评结果。结果在职护士对急救技能深化培训有高度的认同性,对各类急救知识与技能深化培训需求都很迫切,层级间差异无统计学意义(P0.05);不同层级护士对急救相关知识和技能的掌握度呈高度正相关,差异有统计学意义(P0.05)。结论在职护士急救技能深化应分层级进行,培训时无论是内容的展现方式,还是单次课程内容的广度方面都应该简化、实用化。     

护理人员知识需求的调查分析与对策

目的 :探讨不同职称护士对护理知识需求的差异。方法 :以问卷选答的形式调查我院在职护士 14 0人。结果 :对护理知识的需求 ,前 6位的分别是 :护理健康教育知识 (73.0 % )、新技术 (5 9.1% )、专科护理 (5 8.3% )、计算机知识 (49.6 % )、现代护理理论 (47.0 % )、外语 (42 .6 % )。不同职称护士对护理知识的需求既有相同 ,也有差异。结论 :必须认清不同职称护士对护理知识需求的共性与差异 ,有针对性地开展在职继续教育     

护理人员综合素质期望的现状调查

目的探讨医生、护士和患者对护理人员综合素质的需求,提高护理人员的工作素质和服务质量。方法对具备职业资格、工作年限1年以上的在职临床医生、护士和住院时间3d以上的患者进行随机问卷调查。结果医护患三方之间对护理人员综合素质的需求差异具有统计学意义（P〈0．05）,护理人员人文素质、职业道德素质以及专业技能素质受关注水平相对较高。结论护理人员的综合素质有待提高,在人文素质、职业道德以及专业技能等方面应加强培训,提高护理人员综合素质。     

护理人员血源性病原体职业接触知识、信念、行为的调查

目的了解临床护理人员血源性病原体职业接触知识、信念和行为现状。方法采用整群抽样方法,于2018年4月15日选取中南大学湘雅医院临床在岗护理人员作为调查对象,采用自行设计的血源性病原体职业接触知识、信念、行为调查问卷进行调查。结果医院护理人员共2452名,回收有效问卷2204份,参与率为89.89%,有效回收率为100.00%。护理人员血源性病原体职业接触知识、信念、行为3个维度的回答正确率分别为79.41%、88.47%和63.53%。主管护师知识掌握率最高(81.21%),护士掌握率最低(77.79%),不同职称护士知识掌握率比较差异有统计学意义(P0.05)。护士防护行为知识回答正确率最高(67.09%),副主任护师最低(59.27%),不同职称护士防护行为执行准确率差异有统计学意义(P0.05)。手术室护士知识、信念、防护行为回答正确率均最高(81.29%,95.19%,76.02%),妇产科护士知识回答正确率最低(76.89%),其他辅助科室护士信念回答正确率最低(81.41%),儿科护士防护行为回答正确率最低(45.50%),不同专科护士知识、信念、行为知识回答正确率均有统计学差异(P0.05)。结论护理人员血源性病原体职业接触知识和防护行为有待提升,管理者应深入了解相关影响因素,制订更科学、完善的血源性病原体职业接触防护体系,指导临床将职业防护措施落到实处。     

苏州地区某综合医院在职护士人文素质现状分析

[目的]了解苏州地区其综合医院临床护士人文素质的现状,为相关部门制定政策和培养方案提供依据。[方法]采用问卷调查法,对苏州地区1所综合医院不同科室106名临床护理工作者进行基本情况和人文素质调查。[结果]不同的婚姻状况对护士人文素质的影响差异有统计学意义(P <0.05);道德素质得分在不同学历、不同职称之间差异有统计学意义(P <0.05);本科生人文素质得分高于专科生,主管护师得分高于其他职称人员,30岁~39岁年龄组得分高于其他年龄组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]苏州地区某综合医院临床护理人员人文素质总体较好,对于未婚、低学历以及低职称的护理人员相关部门应给予更多的人文素质培训。     

某三级甲等医院护理人员相关法律知识现况调查

目的了解护理人员法律知识的薄弱环节，指导临床护理人员法律知识培训。方法采用自设问卷，调查北京市某三级甲等医院急诊科、内科、外科、骨科、监护病房200名临床护理人员相关法律知识水平以及对相关法律知识的需求情况。结果不同科室人员的法律知识得分差异具有统计学意义（P〈0．01）；护理工作较少涉及的法律知识掌握较薄弱；护理人员法律知识的主要来源为在职教育。结论不同科室人员的法律知识掌握程度有明显差异，护理法律教育对于各个阶层护理人员的整个职业生涯都非常必要，建议采取案例分析、视听多媒体与课堂讲授相结合的方式进行。     

临床护理人员输血相关知识掌握程度的调查与分析

目的 了解临床护理人员对输血相关知识的掌握程度,为规范护理人员输血操作提供依据.方法 采用调查问卷方式对龙泉市人民医院169名临床护理人员进行输血相关知识认知和技能操作的调查.结果 临床护理人员输血相关知识的掌握程度普遍较低,护士对输血相关知识答对率最高的是输血单的核对内容(99.8%),答对率最低的是输血袋的回收制度(10.0%),不同年限护理人员间输血基础知识比较差异有统计学意义(P< 0.01),操作技能间比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 临床护理人员的输血知识和技能掌握欠扎实,对规范输血的重要性认识不足,需要进一步加强学习,更新知识,规范各项输血操作,以提高临床输血安全性.     

对我院护士继续教育认知和需求的调查分析

目的了解临床护士对继续教育的态度和课程的需求。方法采用自行设计的问卷,对158名在职临床护士进行继续教育态度和课程需求的问卷调查。结果 86.10%护士认为有必要开展继续教育。不同年龄、职称和工作年限的护士对继续教育必要性的认知比较,差异有统计学意义(P<0.05);最希望的继续教育途径是短期业务培训;排在前3位的需求是专科知识、传染病知识和护理行为相关法律法规。结论继续教育管理者应针对不同年龄、职称、工作年限护士的特点制订相应的继续教育培训计划和有效的实施措施,采取多种培训途径有针对性地满足各层次临床护士的继续教育需求。