上海市产科护士专业培训需求的调查分析

【】 目的 了解产科护士专业培训现状和需求,为制定产科专业护士临床实训方案提供客观依据。 方法 采用自行设计的调查表,对上海市3所医院272名产科护士进行调查。 结果 有90.44%的产科护士认为非常有必要进行产科专业培训;47.06%的产科护士认为在职培训以不脱产较为合适;83.82%的产科护士赞成每隔1~3个月培训1次;85.7%的产科护士赞成培训时间安排在工作日14:00以后;分别有75.74%和61.76%的产科护士提出培训内容最好偏向于特色护理服务技术和助产护理理论与操作;78.31%的产科护士提出影响参加培训的原因主要是在于工作忙。 结论 结合临床实际情况制定产科护士临床培训方案,通过合理的专业培训方法以达到最高培训效能,提高产科护士的专业工作能力。     

16家三甲综合医院ICU护士专业培训现状的调查

目的 调查ICU护士的专业培训现状与需求,为制定合理的培训计划提供依据.方法 采用横断面描述性的设计方法,对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查.结果 曾接受ICU专业培训的护士占69.6%,未曾接受的护士占28.9%;曾接受过ICU系统培训占37.6%,分散培训占24.4%,个别指导占6.9%,自学占2.4%;ICU护士的专业培训需求评分为(2.20±0.63)分,不同年龄、护龄、在ICU工作时间、职称、层次以及不同ICU培训级别的护士对专业培训需求不同.结论 ICU护士对专业培训处于需要水平.ICU护士培训应针对不同年龄、职称、工作时间、级别等进行.     

江西基层医院护士老年护理专业能力培训需求的调查研究

目的调查江西基层医院护士老年护理专业能力现状及培训需求,为在职护士老年护理培训和学院教学提供参考。方法采用自行设计的基层医院护士老年护理专业能力现状及培训需求调查问卷,对江西省6所基层医院从事临床及老年相关护理的202名护士进行问卷调查。结果 75.74%的被调查者从未接受过老年护理专业培训;老年护理知识和技能掌握中,人际交往与沟通的能力掌握程度最高,占19.80%;老年护理的先进理念及方法掌握程度最低,占0.99%。94.55%的护士认为有必要进行老年护理专业培训。结论江西基层医院护士老年护理专业能力偏低、培训缺失,培训需求、意愿强烈,急需加强基层医院护士老年护理在职教育的研究,制订科学的培训制度和方案加以推广和实施。     

产房护理人员对助产专业知识培训需求的调查与分析

目的分析产房护理人员对助产专业知识培训的需求情况,为提高当前产房护理人员的专业技能提供依据并制定相应计划。方法选取2017年4—12月100名我院产房护理人员接受调查,对其进行助产专业知识培训需求调查,根据调查结果提出相应的针对性建议。结果调查结果显示,100名被调查的护理人员中有93名认为进行助产专业知识培训很有必要。不同层次护理人员助产专业知识需求不同。在产程观察及相关方面护理、胎心监测以及异常处理、新生儿复苏,产后出血护理和会阴水肿、血肿的鉴别以及处理等方面需求普遍较高。结论产科护理人员对于助产专业知识培训的需求普遍较高,并且学历和职称的不同也会导致需求程度存在一定的差异,要根据实际情况,对不同层次的护理人员因材施教,制定有针对性的培训计划,从而增强产房护理人员的专业技能,提高专业素养,提升护理质量。     

助产护士在职培训需求的调查

目的通过对已接受助产专业培训的助产士进行培训情况及需求调杏与分析,为今后有针对性地制定并实施助产专业培训计划提供依据。方法采用自行设计的助产专业培训需求调查表,对中华护理学会首届助产培训学员54名助产士．进行问卷调查。结果对产科急救知识及技术、助产技能知识、产科常见的危重症管理、助产学科研方法及管理等内容都有强烈的需求,但对人文社会科学知识及健康教育重视不够。结论助产专业培训要突出培养“专才”的特点。提升助产士的人文素质,充分发挥助产士的自身优势,最大限度满足学员的临床实习需求。     

三甲综合医院ICU护士专业核心能力和培训需求调查研究

目的 调查我国三甲综合医院ICU护士的专业核心能力,及ICU护士专业培训需求,评估ICU护士专业水平,为制定合理的ICU专业护士的培训方案提供科学依据.方法 采用描述性调查研究方法,于2008年2～3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查.调查资料采用SPSS 13.0进行统计分析.结果 ICU护士的专业核心能力评分均值为3.66±0.59,表示ICU护士专业核心能力处于大部分具备相关知识和技能项目的能力;而ICU护士的专业培训需求评分为2.20±0.63,说明ICU护士对专业培训处于需要水平.结论 ICU护士自评专业核心能力较高,ICU护士基本能掌握和运用ICU设置与管理、掌握和运用对危重病人护理知识、掌握和运用专科技术以及具备教育与培训的能力;ICU护士渴望接受上述4方面的系统专业培训.     

陕西省助产职业岗位人才培养需求的调查与分析

[目的]对陕西省各级医院助产岗位人员构成情况、未来助产士需求及医院对助产职业岗位人才培养需求进行问卷调查。[方法]根据文献检索及专家意见自制调查问卷,对陕西省52家医院的产科助产人员进行问卷调查。[结果]参与调查的助产人员助产专业毕业的占90.38%,大专占42.31%,本科占48.08%;未来助产士每年招聘人数1人~3人占38.46%,4人~5人占34.62%;医院认为最重要的课程是妇幼保健、助产学、医学基础,对助产专科的知识、技能方面最为看重,同时认为应加强敬业精神、工作责任心的培养。[结论]产房对助产士的培养提出更加专业和全面的要求,对职业素养的要求更加严格,故针对高职助产专业人才培养,学校不仅需注意全面提升学生知识、素质、能力水平,同时也应特别注意助产专业性及职业素养的培养,以满足目前助产岗位对高素质实用性技能型人才的需求。     

沧州市助产技术人员的现状及知识能力需求调查

目的了解沧州市区助产技术人员人才层次结构与知识能力需求,为助产专业人才培养模式改革提供依据。方法采用自行设计的问卷对4所医院98名助产技术人员进行调查。结果助产士、护士第一学历及职称均偏低,专业不对口现象严重;多数被调查者认为所列知识能力项目均应为助产技术人员所必备。结论应提升助产专业学历结构、职称水平;扩展知识结构,提高临床能力,以适应产科服务新模式。     

产科护士对助产专业知识培训需求的调查分析

目的了解产科护士对助产理论、技能等专业知识的培训需求,为针对性培训提供依据。方法自行设计调查问卷,采用随机抽样,对125名产科护士进行调查。共发放问卷136份,有效问卷125分。分析产科护士对助产专业技能培训的需求。结果被调查的护士中95.2%认为该培训有必要;产科护士对"产程的观察与护理"和"胎心监护异常及处理"知识的需求最为强烈(需求率分别为48.8%和45.6%),其次是"新生儿复苏"(需求率为41.6%),对"会阴侧切伤口疼痛评估与护理"知识的需求最低(需求率为20.8%);不同学历、职称护士对助产专业知识的培训需求有所不同,尤其是"产程的观察与护理"和"催产素使用与催产素引产护理"知识的需求存在统计学差异(P0.05)。结论医院应加强产科护士助产专业知识的培训,同时根据培训需求分内容、分层次、分阶段定制有针对性的培训,提高培训效果,满足临床实际需要。     

肿瘤专科护士培养模式探讨

目的 了解湖北、河南两省肿瘤科护士现状及护理人员对肿瘤专科护士培养的意见,探索我国肿瘤专科护士培养模式.方法采用自行设计的调查问卷,对湖北、河南两省大、中城市4所三甲医院和3所肿瘤专科医院的151名肿瘤科护士进行调查.调查内容涉及被调查者职称、学历、工作时间、可以接受的肿瘤专科护士培养方式等方面.结果肿瘤科护士中,中级职称占44.7%,专科学历占58.3%;55.6%的人认为专科护士培训时间应定为周末,61.6%的人认为肿瘤专科护士应进一步细化专业并定专科培训.53.0%的人认为理论与实习课时比应小于1:1.结论结合湖北、河南两省肿瘤科护士现状及其对肿瘤专科护士培养的意见,建议尽快解决护士人员配备不足现状,且肿瘤专科护士培养对象应以专科学历、中级职称、肿瘤专科护理时间4～6年为起点.     

西医院校毕业护士中医药知识与技能规范化培训方案的构建

目的构建西医院校毕业护士中医药知识与技能规范化培训方案。方法通过文献回顾、专家访谈、小组讨论初拟西医院校毕业护士中医药知识与技能规范化培训方案,采用德尔菲专家函询法对15名专家进行两轮专家函询,进一步确定培训方案。结果构建的西医院校毕业护士中医药知识与技能系统化培训方案包括一级指标4项,二级指标17项,三级指标83项。两轮函询问卷回收率均为100%,专家权威系数均为0.84,协调系数分别为0.193、0.354。结论西医院校毕业护士中医药知识与技能规范化培训方案具有较好的可靠性、科学性和实用性,可为中医医院开展西医院校毕业护士中医护理培训提供参考。     

社区护士护理文件书写相关知识管理现状调查

目的:了解社区护理人员在家庭护理过程中护理文件书写现状。方法:采用自设问卷,对16家社区卫生服务机构94名社区护理人员进行问卷调查。结果:94例社区护士中44例(46.8%)不熟悉病历书写规范;70例(74.5%)认为病人有权复印护理记录单、医疗病历、病程记录等资料;74例(78.1%)不了解因抢救急危病人未能及时书写护理记录,应在6小时内核实后据实补记;89例(94.7%)认为试用期人员经医疗机构审核可以独立书写护理记录;15例(16.0%)不能够在完成家庭护理后即刻完成护理记录;49例(52.1%)护士在家庭护理的病人无签字能力时,经病人口头授权会让保姆代签。结论:社区护理人员医疗文书书写相关知识掌握不足,应针对家庭护理过程中如何完善护理记录的知识进行培训。     

161名社区护士培训现状与培训需求的调查

目的 了解社区护士的培训现状和需求,提高社区护理的服务质量.方法 采用按比例分层抽样法和自行设计的调查问卷,对161名社区护士进行调查.结果 本组有23.0%的护士从未参加过培训;认为非常需要培训的护士占52.8%;有58.4%的护士认为应该由护理学会等机构担任培训工作;有49.1%的护士认为影响社区护士参加培训的主要原因是经费不足.结论 社区护士岗位培训工作不够广泛、深入,各级政府应重视社区护士岗位培训工作,以保证社区护理服务的持续发展.     

手术室护士对专科护士培训课程设置需求的质性研究

目的了解手术室护士对专科护士培训课程设置的需求,为合理设置手术室专科护士培训内容及培训模式提供参考。方法根据课程设置的理论和原则,结合相关文献及往年手术室专科护士培训的实践状况,形成课程设置访谈框架,深入访谈15名参加2011年手术室专科护士培训的护士。结果手术室专科护士培训有必要性;培训内容应包括临床护理、护理管理、护理科研、护理教育等多方面内容,并能体现护理最新理念;培训模式应根据成人教育的特点,采用理论与实践交叉和融合的培训模式,如案例讲授法、研讨法、情景教学等多种方法;评价方式以综合评价为主。结论手术室护士需要专科培训,且专科护士培训应能提供全面、具体、实用的知识,并尽快在专科护士培训的大背景下不断完善培训内容及培训模式,以期培养出适应学科发展的高层次的手术室护理人才。     

护士人文护理培训现状及需求的多中心调查研究

目的 了解护士人文护理培训现状和培训需求,为制订人文护理培训方案、有针对性的开展护士人文护理在职培训提供依据。 方法 2021年8月—9月,采用便利抽样法,抽取全国28个省市的23 707名护士为调查对象,采用自行设计的问卷通过问卷星平台进行调查。 结果 99.71%的护士自入职后至少参加过1项人文护理相关内容的培训,54.61%的护士有26项内容的培训经历,26项人文护理培训内容的培训率和需求率分别为74.63%~98.30%和88.75%~96.35%。护士参加培训的途径主要为岗前培训（77.08%）、护士分层核心能力培训（73.56%）及医院公共培训（72.92%）;培训形式主要有理论讲授（85.96%）、视频学习（72.61%）、案例教学法（64.17%）;培训师资主要为护理管理者（89.19%）。培训形式单一（49.42%）、内容缺乏针对性（46.78%）、培训课程不系统（37.47%）、培训师资力量不强（36.87%）是目前培训存在的主要问题。95.02%的护士认为有必要针对临床护士建立系统规范的人文护理执业能力培训课程,87.93%的护士认为有必要开展人文护理专科护士培训,在培训模式的选择上,46.19%的护士选择理论和实践各一半的模式,93.54%的护士希望通过线上进行理论知识的培训。 结论 国内护士人文护理在职培训的培训内容广泛、培训率较高、培训需求大。在培训课程、培训形式、培训师资等方面应进一步完善,亟需规范护士人文护理在职培训课程、构建人文护理培训模式,以提高培训效果。     

产房护士职业性腰背痛的现状调查

[目的]了解产房护士职业性腰背痛(OLBP)情况和护士相关知识的了解程度;探讨OLBP的相关危险因素.[方法]对本院产房和妇科72名护士进行OLBP现状调查.[结果]产房和妇科发病率分别为100.0%和81.8%(P＜0.05);29.4%的护士了解概念,16.7%的护士了解其分布情况;OLBP常见致病因素归结于月经、生育、工作负荷重、用力方法不合理及工作压力大等.[结论]产科护士OLBP的发生率较高,工作因素为OLBP常见致病因素,护士对OLBP知识了解及重视程度较低.建议护理管理者给予重视,落实工作技能培训,加强护士的自我保健,降低护士OLBP的发病率.     

产房分组分层级排班模式的实践与效果

目的 探讨分组分层级排班模式在产房临床实践中的应用效果.方法 将产房助产士分组,实施护士长-助产组长-带教老师-护师级助产士-初级助产士的层级管理,比较改革前后助产质量、产妇与医护人员满意度.结果 实施产房分组分层级排班后,助产质量及满意度均提高(P<0.01或P<0.05).结论 产房分组分层级排班模式提高管理效率,...     

肿瘤专科护士培训需求的调查分析

目的 了解肿瘤相关科室护理人员对专科护士培训的需求,为合理设置肿瘤专科护士的培训形式与内容提供依据,为进一步探索肿瘤专科护士合理的培训方案做准备.方法 采用自行设计问卷的方法对2016年8~11月参加该省肿瘤专科护士培训班的71名护士进行问卷调查.结果 100.00%的学员认为肿瘤专科培训有必要,约50.00%的学员认为理论课程和临床实践各为1个月为宜;88.73%的学员倾向于多媒体授课, 98.59%的学员认为应在省级综合或者专科医院进行实践;50.00%的学员认为应轮转3个肿瘤相关科室,培训内容更注重临床实用性.结论 肿瘤专科护士培训意义重大,应尽快在专科护士的背景下建立一套特色化、完善的培训方案.     

Should relatives be allowed in the resuscitation room?

OBJECTIVE: To assess doctors' and nurses' views on the presence of relatives in the resuscitation room during cardiac arrest or major trauma. DESIGN: Questionnaires were sent to accident and emergency (A&E) nurses and doctors of all disciplines in a London teaching hospital. Recipients were asked if they would favour the presence of selected relatives in the resuscitation room and to give comments. RESULTS: 103 questionnaires were distributed and 81 returned, a response rate of 78.6%; 33% were senior house officers, 29% consultants, 16% senior registrars/registrars, 12% A&E nurses, and 10% house officers. Of the respondents, 63% were not in favour of relatives being present, and 37% were in favour. The likelihood of being in favour of allowing relatives to be present was high among A&E nurses; among doctors it increased with rising seniority. Most respondents felt that more resuscitation training would be necessary, in addition to counselling for staff and relatives. CONCLUSIONS: Staff with the least experience in dealing with resuscitations and distressed relatives were likely to be opposed to relatives being present in the resuscitation room. As there is evidence that the bereavement process is eased if a partner/relative witnesses the resuscitation, relatives should be offered the opportunity to witness resuscitation if staff training is geared towards the presence of relatives. ALS/ATLS training for all hospital doctors and nurses should include the management of distressed relatives observing a resuscitation.