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目的探讨Sim Child智能模拟人在儿科护理技能比赛中的应用效果。方法本院于2016年4月引进Sim Child智能模拟人,并将其应用在本院2016年护理技能大赛中,比赛结束后使用自制问卷对所有参赛的护理人员、出题专家、大赛评委、护理管理人员进行问卷调查。结果经调查,有94%的人员认为Sim Child智能模拟人能提高比赛公平公正性; 87%的人员认为Sim Child智能模拟人能充分展示护理人员的护理操作能力; 100%的人员认为Sim Child智能模拟人有助于培养团队合作精神; 97%的人员认为SimChild智能模拟人有利于提高急救能力; 93%的人员认为Sim Child智能模拟人与临床无缝隙连接; 96%的人员认为有助于提高学习兴趣; 97%的人员认为有助于提高思维辨识能力。结论 Sim Child智能模拟人的应用使护理技能比赛更具有公平性与公正性,能更充分的展现护理人员的急救技能及临床思维,值得在护理技能比赛中推广应用。 相似文献
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目的 通过开展在校护生临床技能大赛,为培养护理适用性人才开辟教学新途径。 方法 2010 年 11月- 12 月,在临床带教老师指导下,参赛学生进行为期 1 个月的强化训练后,以双人徒手心肺复苏、静脉输液和穿脱隔离衣三项操作为比赛项目,开展现场模拟场景比赛。 结果 教师学生反应良好,93.3 ~ 100% 的学生认为开展护理生临床技能大赛可提高心理素质、增加无菌观念、职业防护意识等;94.4 ~ 100% 的老师认为开展护生临床技能大赛可提高教师教学积极性、对促进院系一体化发展有益。 结论 开展在校护生临床技能大赛可以提高学生的综合能力,促进院系一体化发展,达到教学相长的目的。 相似文献
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根据我国职业技术教育改革和发展的要求,有计划地组织开展全国卫生职业院校护理技能大赛,旨在有利于现场检测和展示护理专业建设和改革的成果,总结成功经验,达到相互学习、相互促进和共同提高的目的。近年来护理技能大赛在全国范围内已形成常态化,每年有省赛、有国赛。护理技能大赛是展示成果的平台,但我们更应探索护理技能大赛服务于实践教学 相似文献
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为了提高中职学校对护理技能的训练水平,总结某中等职业学校参加护理技能大赛的组织与管理。主要方法是:科学组织管理.成立特色辅导小组,如领导小组、技能训练小组、健康管理小组、后勤保障小组,全面负责大赛的组织、策划、辅导和协调。2007~2012ff-参加全省护理技能大赛,均取得团体一等奖。认为成立特色辅导小组下的大赛组织管理模式,对提高护理技能教学质量有明显的指导作用。 相似文献
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目的:总结多站式考核形式为主的护理技能大赛的实践和成效。方法技能大赛参照客观结构化临床考试( OSCE)的模式,尝试采用了“护理程序”与“综合能力多站考核”相结合的形式,共有32名选手参加。结果通过问卷调查,参赛选手、领队和裁判教师们对此次大赛的效果反应良好,均认为此种大赛形式对提高学生综合能力很有帮助。100.0%裁判教师们认为护理技能大赛很有必要设置“多站式考核”,并认为与以往技能大赛模式相比,此种形式很适合考核学生的临床实际水平。结论多站式考核护理技能竞赛对于培养学生综合能力、促进护理实验教学模式的改革与发展具有重要意义。 相似文献
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随着"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"创新体制的出台,目前职业学校面临着新的发展机遇与挑战.技能大赛是目前职业教育制度的重大设计与创新,成为高素质技能型人才培养选拔的重要途径.在此背景下,我省职业学校的技能大赛从教育厅到各市教育局以及各类职业学校都制订了相关比赛制度.2009年技能大赛覆盖到卫生类护理专业,设立临床基础护理竞赛项目,其中心肺复苏急救技术为竞赛项目之一.2010年第2届护理技能大赛心肺复苏急救技术仍为竞赛项目之一.2届护理技能大赛都在我校承办,笔者作为我校心肺复苏项目的指导教师,在研究此项目考核过程中对经常出现的一些常见问题进行解析,以期和同行共同探讨,真正达到技能大赛的"四促进"目的. 相似文献
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《护士进修杂志》2021,36(9)
目的探讨陕西省民办高校和公办高校护理技能大赛的差异,为高等院校培养适合岗位需求护理人才的有效途径提供参考依据。方法选取陕西省的6所民办高校和10所公办高校及竞赛护生为研究对象,对比公办高校与民办高校在护理技能大赛实践工作的不同点,找出民办院校技能大赛实践过程中存在的问题。结果民办院校竞赛成绩明显低于公办院校,差异有统计学意义(P0.05),且民办院校的标准化病人使用率及获奖率明显低于公办院校(P0.05)。结论民办高校和公办高校的护理技能还有一定的差距,提倡以技能大赛为契机的教学改革,是培养学生创新能力,提高实践能力,培养适合职业岗位需要的护理人才的有效途径。 相似文献
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5月11日,山东大学护理学院第四届庆“5·12”护理技能大赛隆重开幕。护理学院党委副书记张慧、学工办主任沈一桥等出席了大赛开幕式。护理基础教研室主任王克芳教授致开幕词。 相似文献
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世界技能大赛是世界性职业技能大赛,也是展示和交流职业技能的重要平台,其中健康与社会照护项目是与医疗与护理行业密切相关的项目,关注该项目有助于促进健康服务业的发展和卫生人才培养。该文深入介绍了世界技能大赛中健康与社会照护项目的比赛形式与内容、评分标准与方法等,提出对我国护理技术培训、临床思维能力培养、临床实践教学方面的启示,以更好地促进护理人才培养和临床实践。 相似文献
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目的 探讨简化OSCE考核模式与护理技能大赛结合对提高护生临床综合护理能力的影响.方法 选取2013、2014级参加护理技能大赛的学生24人为研究对象,采用简化OSCE考核模式进行考核,并进行OSCE考核模式的问卷调查.结果 对采用简化OSCE考核方法,学生表示同意及基本同意的分别占37.50%和62.50%,表明大多数学生能够接受这种考核方式.认为OSCE能提高护理操作技能的占66.67%,提高沟通交流能力的占45.83%,能够提高评判性思维能力的占41.67%,认为应将 OSCE 考核推广到其他护理课程的占66.67%.结论 简化OSCE考核模式与护理技能大赛相结合能够提高护生临床综合护理能力. 相似文献
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近年来,职业学校的技能大赛被称为职业学校的"高考",受到前所未有的高度重视,从学校到市、省,乃至全国、世界范围内都在轰轰烈烈地举行各类技能大赛。如今技能大赛几乎成为职业教育的指挥棒,同时也是对职业学校办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价。淮阴卫生高等职业技术学校2009年、2010年连续两年承办与参加护理技能大赛,都取得了辉煌的成绩。 相似文献