郑州大学第一附属医院

核医学科：核医学科建立于1958年，是我国成立最早的核医学科之一，随着核仪器和放射性药物的进展，我院核医学科也获得了飞速的发展。现在已发展成为集诊断与治疗于一体的综合性临床学科。     

探究核医学科放射防护的管理及防护措施

核医学科在疾病的诊断和治疗中发挥着举足轻重的作用,但其治疗和诊断过程中引起的核污染不容忽视。本文综合各文献报道内容重点分析现如今核医学科放射防护存在的问题,并从医院核医学科的布局及病房管理、放射源的管理、放射性核素废弃物的管理和护理人员以及患者的管理等角度提出加强放射防护的防护措施,为各大医院核医学科放射防护的管理提供参考。     

如何更好地发挥核医学科的优势

国内核医学科近十多年来发展非常迅速，SPECT装机量已达300余台，PET和CT-PET十余台，在仪器装备上已与西方国家基本看齐，但在许多地区核医学科在医院中仍不能发挥应有的作用，许多临床科室和患者对核医学不甚了解，甚至带有恐惧心理，那么如何才能更好地发挥核医学科的优势呢?笔者谈以下几点与读者商榷：     

消息

四川大学华西医院核医学科代表参加第二届中美核医学学术交流会第二届中美核医学学术交流会(The Second Sino-American Conference on Nuclear Medicine)于2013年1月23日-27日在美国新奥尔良市举行,中美核医学界100多名核医学工作者相聚在一起,共同交流     

核医学科护理人员的职业风险与应对措施

分析核医学科护理人员的职业风险,提出应对措施。指出核医学科护理人员有潜在的职业风险,应提高护理人员的职业防范意识、加强护理人员的个人防护相关知识培训,规范操作程序、科学合理布局科室及增加相应的防护设施,同时注重对给药后患者的管理。核医学科护理人员应加强职业防护,通过各种应对措施保障护理人员的身体健康和从业安全。     

医学信息管理在核医学中的应用

目的在今天的医院，医疗信息中80％是属于影像信息。核医学科作为影像科室，面对大量的图像信息应该建立一套完整的信息处理系统。方法本文从本科室的实际情况出发，通过本科室创建的图像传输系统（PACS），阐述了PACS在核医学科的建立及应用，结果通过MEDEX系统的建立即应用讨论PACS对核医学科工作的影响和改观。结论PACS系统的实施对核医学科是有很大帮助的，医疗信息的共享和工作效率的都有了不同程度的提高。     

核医学科护士所面临的职业危害与防护措施

目的:分析核医学科护士所面临的职业危害,并制定相应的防护措施.方法:通过评估核医学科护士在实际工作中的职业危害因素,制定相应的规章制度,加强放射防护知识培训,规范操作行为,提高护理人员防护意识.结果:护理人员在实际工作中,严格执行规章制度及操作规程,无职业危害事件发生.结论:根据核医学科职业特点,制定规章制度,规范操作行为,有效减少了放射性辐射对护理人员造成的职业伤害.     

核医学科工作人员的职业照射监测与辐射防护探讨

目的探讨核医学科工作人员的职业照射监测,针对防护中出现的问题制定具体辐射防护措施。方法回顾性分析2014年1月至2017年12月我院核医学科工作人员的职业照射剂量监测数据,将护理人员的照射总剂量与个人年均有效剂量、国家规定的限值进行对比,从而探讨我院核医学科护理人员的职业防护现状,进一步总结辐射防护经验。结果不同年份职业照射剂量检测结果显示,我院核医学科总体人员接受的总剂量为64. 10 m Sv/a,其中护理人员接受的总剂量为43. 14 m Sv/a,护理人员接受的总剂量约占核医学科总体人员的67. 30%。且随着年份的增加,护理人员人均年有效剂量也有所增加。护理人员人均有效剂量2. 70 m Sv/a,远远低于我国国家规定的人均剂量限值20 m Sv/a。护士甲接受的职业照射剂量一直是4名护理人员中最高的。但4名护理人员日常的工作量基本相当,将额外照射原因排除,与个人工作习惯会有一定关系。结论核医学科工作人员在日常工作中存在内照射的风险因素,工作过程中所受内照射剂量应引起相关重视,本次调查发现护理人员自身职业照射剂量水平总体低于国家要求,应提高核医学科工作人员防护措施,保证工作人员自身健康及生命安全。     

浅谈核医学科的放射防护与护理管理

核医学科属于一种现代医学手段,也是各大医疗机构中的主要医技科室之一。是医院医疗人员应有现进的科学技术、医疗手段以及治疗疾病的重要场所,开展的医疗活动,主要是为核医学检查项目,对于明确诊断患者的病情,辅助临床治疗等具有非常重要的作用。此外,因该科室采用的放射源均属于为非密封性,可以产生内外照射,若是管理不善,会对患者、医护人员以及公共外伤等造成一定程度的危害,为提高核医学科的防护管理措施。因此,本文主要从核医学科的放射防护与护理管理等方面进行综述,内容如下。     

核医学科核素治疗病房的辐射防护及管理

为了适应核医学科特殊防护病房的治疗护理和防辐射需求,结合对甲状腺疾病患者核素碘-131治疗的经验,对核医学科病房的辐射防护和护理管理进行探讨,以利于更好地开展工作和提高工作效率。要点:①做好核医学科特殊防护病房内患者和医务人员的防污染、防辐射管理,以及放射性废物处理和辐射监测;②采取预约核素治疗的方法,在患者集中入院和出院时进行护理;③做好护理人员的核素防辐射知识和防护技能培训。     

《走进核医学》教学录相片的制作

核医学是一门前沿学科,也是医学院校本科教学的必修课。通过近年来不断的教学改革及多媒体课件的应用,核医学的教学效果较以往有了很大提高,然而作为课堂教学重要辅助手段的教学录像急需更新。我们拍摄制作的全新教学辅助录像《走进核医学》,将核医学科的设置、常用仪器设备的介绍、常见的     

核医学科放射防护与护理管理对患者健康的影响

目的观察核医学科放射防护与护理管理对患者健康的影响。方法本院于2017年5月实施放射防护管理,分别于实施前(2016年3月—2017年3月)和实施后(2017年6月—2018年6月)各选取35例核医学科患者为研究对象。比较实施前后的管理质量、患者满意度及感染发生率。结果核医学科放射防护管理实施后,管理质量得分高于实施前(P0.05),满意度高于实施前(P0.05),感染发生率低于实施前(P0.05)。结论对核医学科进行有效的放射防护管理,能有效提高管理质量及患者满意度,减少感染的发生,管理效果较好,值得借鉴。     

核医学科Mini-PACS的设计思路与实现

PACS是医院用于采集、管理、传输和综合使用医学图像信息的系统.本文在介绍PACS在当今世界发展现状的基础上,重点介绍用于医院核医学科的mini-PACS,因为在科室一级核医学科更需要PACS.跨入21世纪之后的医学影像领域中,发展最快的是诸如分子影像和反义核酸成像的领域,因为这是弄清基因和生物大分子功能的关键.该领域的发展不仅是临床诊疗,也是新药开发和满足人体科学基础研究的需要.PET/SPECT是目前开展分子水平成像最合适的成像模态.在核医学科建立mini-PACS有助于发扬核医学的优点,克服核医学的缺点,使得病人、医院都能从mini-PACS的建立中受益.把发展中国的PACS技术放在科室内部,需要建立医生、医学物理工作者和工程技术人员的合作机制,需要解决当前核医学科诊疗中迫切希望解决的问题,而让IT行业的人完成科室之间的、基于web的信息整合,就有可能找到一个发展中国PACS的新路.基于这个思想,本文介绍了建立核医学mini-PACS的技术路线和关键技术.希望从这个例子得到启发,使得我国PACS技术得到更快的发展.     

上海市临床核医学应用现状调研及人才培养问题分析

上海市核学会于2019年对上海市30家医院的核医学科进行调研,了解上海市临床核医学应用现状以及人才培养存在的问题。调查结果显示,核医学专业目前从业人员数与临床需求量之间存在较大的差距,主要体现在对医师、技师和放射化学师的需求,迫切需要社会各界重视核医学人才的培养。     

核医学影像资料的多媒体计算机系统管理

随着临床核医学的迅速发展,核医学影像资料的数量和种类都较以往有了很大的增加。但就目前而言,核医学影像资料的管理大都还停留在传统的手工操作上。不仅费时费力,而且易出现差错和资料的丢失,此外检索资料也十分困难。因此,如何进行核医学影像资料的计算机系统管理是临床医学科所面临的重要问题。     

131I治疗甲状腺功能亢进症伴2型糖尿病的护理

目的总结甲状腺功能亢进症(甲亢)合并2型糖尿病患者的护理方法。方法对2008年3月-2011年10月期间核医学科收治的20例经131I治疗的甲亢伴2型糖尿病患者的临床治疗中的护理进行回顾性分析。结果通过131I治疗与核医学科专科护理,20例患者中有18例甲状腺功能恢复至正常水平或得到改善,12例空腹血糖水平控制在(6.0±1.2)mmol/L,餐后2 h血糖水平控制在(7.9±1.7)mmol/L。结论核医学科专科护理有助于131I治疗甲亢合并2型糖尿病患者的病情控制,减少并发症的发生。     

检测原发性不孕症血清垂体泌乳素的临床应用

核医学科开展放射免疫至今已有25年，随着核医学的不断发展及免疫技术不断，生殖内分泌激素的测定出现了新的突破，现作者对52例原发性不孕症进行了垂体泌乳素的放免测定报道如下。     

综合教学模式在留学生核医学见习中的探索与实践

目的探讨以问题为基础的教学法、循证医学和案例教学法综合教学模式在留学生核医学见习中的价值。方法对随机分组的47名首都医科大学国际医学院留学生分别进行综合模式及传统模式的教学,用统一的考核方法评估两组学生接受知识情况,评价两种教学模式在留学生中的教学效果。结果在核医学见习中,试验组留学生在核医学理论知识及病例分析能力及学习核医学兴趣、阅读文献能力、合作及团队精神提高等方面所得分数高于对照组,差异均具有显著统计学意义(P0.05),但见习教师教学速度控制方面未见明显统计学差异(P0.05)。结论综合教学模式能够大大提高留学生核医学见习中的效果,并能够留学生提高学习兴趣及阅读文献能力、团队合作精神,值得核医学科带教老师在教学中进行推广。     

人性化护理在核医学科的应用

目的探讨人性化护理在核医学科的应用效果。方法选取在我院核医学科检查的患者172例,随机分为对照组和观察组,每组86例。对照组患者实施常规护,观察组患者实施人性化护理。比较两组患者的治疗依从情况、意外事件情况、满意度情况。结果观察组患者治疗依从性（100．0％）明显好于对照组（95．3％）（P〈0．05）,观察组患者满意度（98．8％）明显高于对照组（88．4％）（P〈0．05）。观察组患者意外事件发生率（0．0％）低于对照组（2．3％）（P〉0．05）。结论人性化护理可显著提高到核医学科检查患者的治疗依从性和患者满意度,可减少意外事件的发生率,安全性更高,值得临床推广使用。     

1例Miller Fisher综合征病人的护理

<正>Miller Fisher综合征(MFS)是一种非常少见的神经系统疾病,是吉兰·巴雷综合征(简称GBS)的变异型之一,包括共济失调、腱反射丧失和眼外肌麻痹三联征组成。发病人群以青年男性居多,春季和秋季为高发期[1]。2018年1月26日我科收治1例Miller Fisher综合征病人,从病情观察、基础护理、安全护理、用药护理、心理护理等方面给予护理,病人症状明显改善。