对继续护理学教育运作中存在问题的分析

为了进一步提高我国护理继续教育的效果与质量 ,不断完善继续护理教育。采用问卷法对广东省市地 6所医院 2 0 0 0年护理继续教育的现状进行了调查 ,结果显示有 1 3的护理人员未修满学分 ;对继续教育每年应修学分数、学分分类等要求了解不够 ;因工作忙、经费原因制约了受教育的面 ,临床一线护士学分修满率低等问题 ,指出对继续护理教育的宣传应加大力度 ;教育应增强计划性 ;学习应注重有效性 ;内容应强调先进性     

基层医院实施护理继续教育存在的问题与对策

在知识更新相当迅速的今天,医学发展速度日新月异。单纯的学校教育并不能满足行业竞争和发展的需要。“终身教育”已成为医护从业人员和医疗机构在竞争中取胜必不可少的一件“法宝”。因此,护理继续教育是不断更新知识,提高专业水平的有效途径。笔者根据自己几年来参加各类学习班及授课反馈的情况,发现基层医院在实施护理继续教育中存在许多问题,现提出个人看法,以求得进一步完善护理继续教育。1实施护理继续教育存在问题1.1办班信息不灵Ⅰ、Ⅱ类护理继续教育项目大多在省、市医学院校及护理学会举办,这使得省、市级医院的护理人员有较多学习机会,而且办班信息传播快,但这种信息传至基层医院却很迟,往往是在开课后几天或课程即将结束时收到,有时甚至在邮递中途就流失,这种办班信息不灵在一定范围内限制了护理继续教育眼1演。1.2医院经费紧张基层医院规模相对较小,办班条件不成熟,学习机会少。大多数护理人员只能靠外出学习这一途径来参加继续教育眼1演。但在医疗市场竞争日益激烈的环境中,大部分基层医院实行经济核算,继续教育经费包干,医院难以投入足够的经费保证护理人员外出学习,这就导致护理人员学习机会受制约,护理继续教育任务难以完成。1.3学分不能修满,学习流于...     

基层护理人员继续教育现状调查及管理探讨

目的 了解基层护理人员对继续教育的需求,探讨基层继续教育实施的有效管理对策.方法 采用自行设计问卷对13所基层医院864名护理人员进行调查.结果 显示基层不同职称的护理人员目前大部分以提升学历及学习本专业"四新"为主要内容,对继续教育内容以本专业"四新"及相关医学知识为主要需求,在外语、科研知识、管理学等方面有明显需求差异P<0.01;获继续教育学分以参加学习班或讲座为主要方式,在学术交流及发表论文方面有明显差异P<0.01;影响继续教育学习及难以完成规定学分以工作忙、无学习机会为主要原因;积极学习者希望得到晋升及减免学费.结论 制订合理的继续教育计划,争取经费投入,规范管理制度,注重学习效果,以达到继续教育的最终目的 .     

护理人员继续教育现状及影响因素

目的：了解护理人员接受继续教育的现状。为医院制定切实可行的继续教育方案提供依据。方法：采用问卷调查法，对某三级甲等医院2007年3月30日参加护理继续教育的护理人员进行调查。结果；护理人员对继续教育的意义还缺乏认识；完成学分主要是因为国家政策的要求；工作忙、倒班等是影响护理人员完成继续教育学分的主要原因；新理论、新知识和急救、危重护理知识是目前护理人员最需要的知识。结论：研究提示护理管理者应改进继续教育管理模式，合理安排课程，创造多渠道的学习途径，使继续教育真正起到在职人员岗位培训的作用。     

基层医院护理人员继续教育现状调查及对策

随着医学的发展和护理模式的转变 ,护理学在概念、理论、实质和内容上都发生了很大的变化[1] 。由于我国护理工作长期以来只停留在以疾病为中心的发展水平 ,人们对护理工作的重要性认识不足 ,对护理人员的继续教育工作重视不够 ,在一定程度上限制和阻碍了护理学科的发展和护理质量的提高 ,难以满足人们对健康服务的需求。为了解基层医院临床护理人员继续教育现状 ,对我市两所二级乙等医院临床护理人员进行了问卷调查 ,分析影响护士继续教育工作的因素 ,从而采取有效地应对措施 ,推进继续教育工作的进程 ,适应护理模式的转变 ,从根本上提高护…     

护理人员继续教育实践的探讨

根据卫生部继续医学教育的规定 ,结合我院实际情况 ,护理部制定了《护理继续教育暂行规定》、《护理继续教育学分管理办法》。继续教育针对每一位护理人员 ,目的是完善知识结构、学习新理论、新知识、新技术和新方法 (四新 ) ,旨在提高护士的科技能力、管理能力、综合能力 ,培养创新型、开放型、能力型的护理专业人员[1] 。为了进一步搞好继续教育 ,我院对护理人员 2 0 0 1年继续教育学分进行调查并分析如下。1　对象与方法1.1　对象。我院 2 0 0 1年全年在岗的 2 5 0名护理人员。1.2　方法。收集护理人员继续教育学分本和市医学会听课证 ,…     

护理人员继续医学教育学分完成情况分析

为适应卫生事业改革和发展的需要,根据卫生部及河北省卫生厅继续医学教育的有关规定,结合我院的具体情况,我院护理部制定了符合我院实际情况的《护理人员继续教育暂行规定》、《继续医学教育学分授予和学分登记管理办法》等。继续医学教育是卫生专业技术队伍建设的重要内容,学分完成情况是衡量卫生专业技术人员继续教育的重要指标。为了进一步做好继续医学教育工作,我院护理部对2002年护理人员学分完成情况进行了统计,调查与分析如下:1对象与方法1.1对象我院2002年全年在岗的427名护理人员(包括休产假、外出进修的护理人员),其中高级技术职…     

护理人员继续教育学分纪实卡的制作与应用

目的　提高护理人员继续教育学分管理工作的效率和管理的科学水平。方法　利用HIS系统资源 ,制作护理人员继续教育学分纪实卡。结果　节省人力 ,提高工作效率。结论　计算机辅助护理管理 ,实现科学化管理已是护理管理发展的必然趋势     

护理继续教育学分管理子系统的开发与应用

目的实现医院护理人员继续教育学分管理的信息化,来提高继续医学教育的管理质量和效率。方法采取依托军字一号信息平台,学分原始资料与医院护理管理子系统数据资源共享,设计和开发学分管理系统并投入应用,评价其实际功效。结果该系统可根据医院规范化学分管理项目(包括护士工作量、考核成绩、学习进修、发表论文、参加学术会议和讲座、护理科研、编写著作教材、获奖科技成果等)和学分分值,对医院护理管理子系统与护理人员学分管理相关原始资料数据进行统计,并生成每个护理人员分学分,也可按照各种条件进行查询。结论该系统不但操作简便、实用性强,学分自动生成,大大提高了医院护理部对护理人员学分管理质量和效率,而且规范化强、通用性好,适合于各级医院用于各类卫生专业技术人员的学分管理。     

护理人员继续教育学分纪实卡的制作与应用

目的提高护理人员继续教育学分管理工作的效率和管理的科学水平.方法利用HIS系统资源,制作护理人员继续教育学分纪实卡.结果节省人力,提高工作效率.结论计算机辅助护理管理,实现科学化管理已是护理管理发展的必然趋势.     

孝感市新生儿病区护理人员继续教育与技术水平现状调查

目的调查孝感市医疗机构新生儿病区护理人员继续教育与技术水平现状。方法自行设计调查表,采取实地查看、查阅资料、询问与抽考护理人员等方式,对孝感市辖区内二级及以上医疗机构新生儿病区的护理人员继续教育与技术水平情况进行调研。结果新生儿病区护理人员接受继续教育的主要途径为参加院内与科内举办的各种培训活动,其次为学历教育;三级医院护理人员脱产培训率高于二级医院（P〈0．01）;对护士实施分层培训的医院占40．00％;抽考护理人员专科理论与操作合格率分别为65．38％和56．67％,三级医院护理人员专科技术水平合格率高于二级医院（P〈0．05）。结论孝感市大部分医院新生儿病区护理人员继续教育内容以基础护理为主,有关新生儿专科知识与技能的内容不足,有待进一步充实培训内容,完善分层次培训机制,提高护理人员的专科知识与技能。     

军队医院文职护士继续教育学习需求的调查与分析

目的 了解军队医院文职护理人员对继续教育学习需求的现状,为科学开展继续教育提供依据.方法 按单纯随机整群抽样方法抽取10所军队综合性医院在职文职护士2 000名,采用"军队医院护理人员继续教育调查问卷"对其进调查.结果 回收有效问卷1 912份.93.7%～95.2%的文职护士有进一步提高军人素养和军事护理学知识与技能的需求,不同工作年限、不同层次护理人员对继续教育的内容、形式的需求不同.结论 文职护士对继续教育需求大,亟需通过分层次、科学合理的继续教育全面提升综合素质,以更好地满足岗位任职和现代卫勤保障的需求.     

多媒体+手机APP移动教学在低年资护士继续教育中的应用

目的探讨多媒体+手机APP移动教学在低年资护士继续教育中的应用效果。方法选择我院N0,N1,N2层级护士共234名作为研究对象,应用传统护理继续教育结合多媒体+护理助手软件学习方式对其进行继续教育,对比实施前后护士的学习态度、医院护理教学培训工作效率、护士及授课老师满意度。结果与实施前比较,实施后护士学习态度各项得分及出勤率明显更高(P<0.05),管理人员统计护士学分用时、理论考试阅卷用时、数据分析用时明显更短(P<0.05),护士及授课老师满意度得分明显更高(P<0.05)。结论多媒体+手机APP移动教学能有效改善低年资护士对继续教育的学习态度,提升教学工作效率和师生满意度。     

基层医院护士化疗防护现状调查与分析

目的了解基层医院肿瘤患者药物治疗过程中护理人员的化疗防护现状,探讨其管理对策。方法采用问卷调查法,对乐山市和眉山市的12所二级综合医院、27所二级专科医院和1所肿瘤专科医院的40名护理部主任及197名执行静脉化疗操作的护士进行调查。结果40所基层医院对化疗操作的管理均采取了分散式管理,无一所医院使用符合要求的设备,护理人员普遍存在对化疗药物危害性认识不足、防护意识差、操作中防护用具的正确使用率低、化疗废弃物的收集不符合要求等问题。结论尽快建立、健全化疗防护管理体系,加强医务人员的防护知识教育,执行防护措施,装备防护设备,改善化疗操作环境,以确保医务人员的职业安全。     

护理人员继续医学教育的现状分析与思考

目的:通过对河北省临床护理人员继续医学教育的现状进行调查,以了解继续教育完成情况,便于发现其存在的主要问题,为今后更好地开展护理人员继续医学教育提供依据。方法:本研究采用问卷调查法对全省230所二级及以上综合医院的护理人员继续医学教育完成情况、完成途径以及继续医学教育的内容方面进行调查。结果:虽然各医院均在对护理人员进行在职教育培训,但只有52%的医院能较好地完成继续教育。继续教育的途径:院内培训占77%,护理人员外出进修学习占11%,外聘讲师占12%。教育内容:基础知识占75%,人文知识和新技术分别占12%,13%。结论:护理人员整体水平和继续教育的不完善制度制约了护理学科的发展,要想尽快提高护理人员的综合素质,满足人类健康需要,加强护理人员的继续医学教育是一个主要途径。     

品管圈活动对提高二级医院护士继续教育参与成效的影响

目的 通过开展品管圈活动提高二级医院护士继续教育成效。方法 选择我区二级医院中的部分护士成立品管圈小组,确立“提高二级医院护士继续教育参与成效”的主题,对活动前继续教育成效较差的原因进行分析,通过树立正确观念;建立健全科学的管理制度;拓宽继续教育活动的形式和领域;完善考评体系等加强护理继续教育管理,并对活动前后护理人员对继续教育的认识程度、参与继续教育的出勤率、考试优秀率、培训课程质量等内容进行对比研究。结果 实施品管圈活动后,护理人员对护理继续教育的认知、参与情况以及考试优秀率、培训课程质量等都得到了大大的提高,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 开展品管圈活动能有效提高护士参加继续教育的效果,提高专业水平,激发护理人员参与继续教育的热情。     

军队医院护士对军事护理任职教育的需求

目的了解军队医院护士对军事护理任职教育的需求,为进一步科学推进军队医院护士任职教育提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取10所军队医院在职护士共2800名,使用"临床护士军事护理任职教育需求问卷"对其进行无记名调查。结果 94.0%的护士有进一步提升军事素养的需求,95.7%的护士认为需要进一步拓展和提升军事护理知识与技能,其对军事护理任职教育需求排在前5位的为:战创伤现场救护(98.5%)、常见意外伤害的紧急救护(98.5%)、常见急性中毒的紧急救护(98.5%)、突发公共卫生事件的应急救援与护理(96.6%)和伤病员现场一线病情观察与分类(96.5%)。结论军队医院护士亟需通过任职教育进一步提升和加强军事护理素质和能力,科学设计适应现代卫勤保障和军队医院护士自身需求的军事护理任职教育模式及课程势在必行。     

社区护士继续教育现状调查分析

目的了解社区护士继续教育的现状。方法采用自设问卷形式,对北京市146名社区护士进行继续教育现状调查。结果社区护士获得继续教育学分的方式是参加医院组织继续教育项目(63.73%);社区护士参加继续教育的内容是社区护理知识(82.88%)和临床护理知识(82.19%);参加继续教育的主动性差;影响参加继续教育的主要原因是工作太忙(74.66%);社区护士希望每周进行短期培训(82.88%);社区护士急需人际沟通知识(69.86%)和护理基本技能(69.86%)的继续教育内容。结论鼓励学历教育,丰富社区护士继续教育形式,提高社区护士的整体素质,优化社区护理队伍,以满足社区护士的工作需要。     

上海市级医院护士继续教育动机与期望的调查分析

目的调查在职护士参与继续教育的动机、期望、途径及影响因素。方法 2009年10—11月采取随机抽样的方法,选取上海交通大学医学院附属医院在岗护士共176名,参考以往护理继续教育内容自行设计调查问卷,内容包括基本资料,参加继续教育的动机、期望、途径和影响因素等。结果护理继续教育形式以学历教育为主;随着年龄增长,家务和工作对护士继续教育的影响不断加大;不同职称、学历护士参加继续教育的动机有统计学差异;护士在学历教育、专科培训和临床技术等方面对继续教育存在期望。结论护士参加继续教育存在共性问题,要针对性、多样化地开展继续教育,优化继续教育方式;同时应建立合理的激励机制,提高护士参加继续教育的积极性和主动性。