开设医学遗传学的教学初探

医学遗传学是生命科学前沿的一门学科。多年来医学遗传学的每一个新成就都推动着医学的发展,充分显示了医学遗传学的重要作用,成为医学教育的重要基础课。近十年来全国各医学院校相继开设医学遗传学这门课程。我院也不例外,先在医学检验本科增设医学遗传学,以后又在其...     

关于医学遗传学教学

医学遗传学是医学教育中的一门基础医学课程。我国现有的学制中,在高等医学院校对医学生的遗传学教学分为三个阶段:第一阶段为“普通遗传学”,教学内容包含在“医用生物学”课程中,大约占30学时左右(20学时讲课:10学时实验)。一般在第一或第二学期开课。主要讲解遗传学的基本     

美国高等医学精英教育的形成及启示

笔者通过对美国高等医学教育教学法的培训心得进行梳理,如实记录并分析了在美国内布拉斯加医学中心访学期间对于美国高等医学精英教育的感受和理解,并结合中国高等医学教育现状,对美国高等医学精英教育模式的形成及体现进行具体分析,以期为中国高等医学精英教育体系的建立及医学教育改革带来新的启示及参考。     

神经解剖学多元化教学模式在神经外科教学中的应用

正高等医学教育是我国培养高层次医学人才的需要,是高层次医学教育发展的目标之一~[1]。单一的教学模式和固定化的教学方法已不能适应具有现代思维学生对知识的渴求。因此,为适应医学科学的发展及医学模式的转变,探索一种适合现代医学教育的新方法成为重中之重。而针对不同的教学目标所产生的多元化教学方法将更具有良好的教学效果。1神经外科多元化教学模式建立的必要性     

中美高等医学教育的比较

全球医学教育经过近百年发展,取得了重大成果,但还不能完全满足卫生体系和广大民众的需求.21世纪全球医学卫生教育专家委员会呼唤全球医学教育体系进行“基于卫生体系需求的医学教育改革(Systems-based Education)”.本文比较分析中国(大陆地区)和美国两国的高等医学教育学制体系、课程设置、评价体系、管理体制的异同,简要介绍美国医学教育的3个改革方向,为我国的高等医学教育改革提供借鉴,以促进我国高等医学教育的发展.     

临床医学教育模式的现代发展趋势浅析

医学已成为目前发展最为迅速的科学,现代医学专业人才不但需要掌握比以往更多的知识与技能,还要不断更新自身知识。然而,长期以来,我国的高等医学教育多采用传授、灌输知识为主的教学方法,忽略了对学员自学能力及创造力的培养,不能适应当前医学发展的现状,需进行改革。近年来,国内外许多新的教育模式被应用于医学教育,本文介绍其中具有代表性的几种模式,以供教学过程中进行借鉴。     

深化教学改革要坚持创新教育的方向

局解手术学做为一门联系医学基础与临床的桥梁课,在我国高等医学教育中已生存了半个世纪了。建国初期,借鉴原苏联的医学教育模式,在我国部分重点高等医学院校设置了局解手术学教研室及该项课程。历经初期、大跃进、文革、开放几次教育改革,局解手术学在基础和临床的学科结合上、在医学理论和医学实践的结合上、在医学知识和医疗技术的结合上,都取得了较大的改革和进展。但是,面临世界的知识经济时代,     

《医学遗传学》编写提纲

说明医学遗传学是医学教育中的一门基础医学课程。它研究人类疾病与遗传的关系,即研究人类遗传病的发生、传递规律、诊断、治病和预防的科学。近年来,由于细胞遗传学、分子细胞遗传和分子遗传学的进展,使医学遗传学有了新面貌。人体的发育、分化是细胞中的ＤＮＡ分子所...     

加强和优化医学遗传学教学

医学遗传学（ｍｅｄｉｃａｌｇｅｎｅｔｉｃｓ，ＭＧ）在高等医学院校中的地位是随着人类疾病谱的变化而不断提高的。由于细胞与分子生物学技术日新月异的发展，使得（ＭＧ）与临床医学之间的关系越来越密切，科学界已预言，到２１世纪ＭＧ将成为高等医学院校的五大前沿学...     

构建培养高素质创新型医学人才的开放性实验教学平台

随着医学教育观念的转变和创新教育模式的发展,培养高素质的医学创新型人才已经成为各高等医科院校的目标定位.实行开放性实验教学、促进学生科研创新能力的培养已成为目前各高校教学改革的共同趋势.本文对我校几年来实施开放性实验教学、建立开放性实验教学公共平台的具体做法进行了初步的总结与回顾,以期抛砖引玉,并为国内同行在培养高素质创新型医学人才的改革实践中提供一点借鉴作用.     

中美高等医学教育的对比及启示

本文通过比较美国哈佛医学院、俄亥俄州立大学医学院新一轮医学教育改革,以及北京协和医学院、浙江大学医学院两所国内高等医学院校课程体系的设置,分析不同医学教学模式的特点,总结对比高等医学教育改革的方向。希望通过借鉴总结不同院校的改革经验,为国内高等医学教育发展提供参考。     

人体解剖学双语教学探索与实践

随着现代医学的发展,加强国际交流,提高医学教育水平成为各国高等医学教育普遍重视的焦点,培养既懂外语又精通医学专业知识的人才已成为当务之急,而采用双语教学则是实现这一目标的有效手段[1].人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,是其他医学学科的先导课程,然而,人体解剖学应用英语或双语教学在我国医学本科教育中尚属试验阶段[2],如何在教学实践中总结经验,提高双语教学的层次和水平,是当今时代医学院校解剖学工作者值得研究的课题.     

地方高等医学院校临床专业医学基础课程现状及改革策略

医学课程体系改革是医学教育目前面临的最重要课题之一,在医学教育改革与发展中处于非常的重要地位。作为医学教育中的基础医学教育,是为学生后继临床学习打基础的阶段。因而作为地方高等医学院校的基础医学院也面临着一个课题,即如何优化医学基础课程设置和结构,改革教学内容,教学方法,紧密结合地方高等医学院校功能定位设置课程。本文试图在分析地方高等医学院校临床专业医学基础课程存在的主要问题,提出地方医学院校临床专业基础医学课程改革的策略。     

培养高素质医学人才教学模式的研究与实践

按新时代医学人才培养要求,汕头大学医学院以"课程体系改革"和"教学方法创新"为切入点,围绕高素质适医学人才培养目标,设计出全新的医学教学模式并进行了大胆有效的探索和实践.旨在培养具有创新精神,熟练掌握基本技能的优秀临床医师,理念上与国际高等医学教育接轨,具体方案又具中国特色及汕头大学医学院特色,为国内首创的医学教学新模式,这将对我国高等医学教育产生重大影响.     

当代教育对组织学与胚胎学教学新模式的探索与实践

当今,医学模式已从纯生物医学模式转变成为生物—心理—社会—环境的模式,从传统的纯医疗模式转变成群体、保健、预防和主动参与的模式。随着医学模式的巨大转变及现代教育理论的不断丰富,高等医学教育特别是医学基础教育正有步骤地实施着改革工程。其具体改革之一是知识体系的重组,逐步实现医学专业课程综合化。因此,在新的医学教育模式下,组胚学的教学必须考虑与其它学科的关系,在教学实践中实现对学生综合知识的传授,综合化思维和创新能力的培养。1改变教学目的组胚学的教学目的不仅在于传授具体知识,更重要的是培养学生对人体结构的观察…     

美国医学院校人体解剖学课程教学方法的启示

随着我国高等医学教育全球资质认证的进行,要求医学教育质量不断提高,同时医学教育要满足全球大多数国家发展的需要。笔者有幸到美国学习,在此期间对美国的医学课程,特别是人体解剖学进行了了解,     

局部解剖学创新性教学模式探索与实践

随着科学技术的进步和社会发展的转型,高等医学教育正面临国际化的挑战,构建创新性教学资源和教学体系,培养创新型医学人才,已成为医学院校一项紧迫而重要的任务。我们以局部解剖学创新教学模式为切入点,进行"以临床应用为引导"与"学生自主式探究学习"相结合的教学方法的尝试,探索和实践培养医学生创新能力的途径。     

《从“心脏作功”这一节教材的改进,谈联系医学实例编写医用物理学教材时值得注意的一些问题》

(一)物理学是高等医学教育中的一门基础课。教材是进行正常教学活动的基础。有一本好的教材,将有利于教学大纲的贯彻实施,有利于教学质量的提高。医用物理学教材,应该以物理学本身的系统为主线,在着重阐述物理基本理论的前提下,适当联系医学实例来编写—这已成为从事医学院校物理学教学工作的同志们比较一致的     

MCAI在口腔正畸教学实践中的应用

现代医学教育进入高科技阶段,功能强大及性能优越的多媒体辅助教学技术和医学教育的有机结合,成为高等医学教育和教学改革中的一种新型的教育模式和手段.口腔正畸学是一门理论性和实践性都很强的科学,和其他医学学科之间的联系十分密切.采用多媒体辅助教学技术改进传统的教学方法,探索更加有效的教学方法.     

供临床、护理、预防、麻醉、口腔、药学等专业用《人体解剖学》已出版发行

由朱晞教授主编,卢烘煊等四位教授为副主编的《人体解剖学》已由浙江大学出版社出版发行,每本定价48.00元。该教材供临床、护理、预防、麻醉、口腔、药学等专业的本、专科及专升本使用,尤其适合各专业的成人教育学生使用,也适合在职医生专业人员和自学考试复习用。教材内容以部颁高等医学学历教育解剖学教学大纲为基础和执业医师资格考试大纲的规定,以适应高等医学教育的需要和医学教育模式改革为前提,着眼于应用人材培养,注意工作中解决实际问题的能力