2013级印刷与包装方向研究生课程进修班开班

5月25日上午,北京印刷学院2013级印刷与包装方向研究生课程进修班开学典礼在教D楼举行。校长助理、研究生处长张养志,教学技术与网络信息中心主任邓普君等参加了开学典礼。印包学院执行院长魏先福主持典礼。张养志处长代表学校向2013级同学表示热烈     

顺势而生家具专业添新军-西南林业大学首批家具工程本科新生顺利入学

值西南林业大学家具工程本科专业方向成功开办之际,分析了该专业的办学背景、办学特点与培养方案,论述了该专业的办学特色、依托的木材科学与技术学科发展平台以及发展愿景.     

《实木家具结构》课程教学改革与实践

《实木家具结构》是家具设计专业中兼具理论和实践技能的技术型课程。本文在对目前教学状况分析的基础上,提出了课程教学内容应根据学生知识结构和人才培养方向进行课程优化设置,使教学内容贴合教学方向,教学过程中应做到理论与实践并重,课程开展必须围绕理论与实践相结合这个中心来实施;教学环节根据不同的课程内容采用灵活多变的教学方式的教学改革思路,并在此基础上进行了课程教学实践,验证了教学改革思路有利于提高《实木家具结构》课程的教学质量。     

基于“需求牵引”的研究生一流课程建设探讨——以《现代家具生产与运作管理》为例

在“双一流”高校建设背景下，家具设计与工程专业一流课程建设，虽然特色鲜明，但在“需求牵引”的研究生培养背景下，仍存在不足。以家具设计与工程专业的核心课程《现代家具生产与运作管理》课程建设的基本情况为出发点，通过建设的背景，结合“需求牵引”下研究生一流课程建设需要解决的问题和目标，进行教学实施过程和方法方面的探讨，包括“产教融合”的课程内容设置、“前沿交叉”的课程知识精选、“互动研讨式”的教学模式优化、“创新思维”的教学模式重构，从而全面提高课堂教学质量、显著提升教学资源和教学成果。可为相关专业在进行研究生一流课程建设时提供参考。     

开展项目课程教学提高研究生跨学科教育水平——以四川大学轻工技术与工程研究生培养为例

对推进高校研究生跨学科教育的方法进行了综述，包括增设跨学科教育的专门组织或机构、开展多领域课程教学、加强产学结合与校企联培的课程延伸与扩展等途径。在此基础上，提出了将项目课程教学作为轻工技术与工程研究生跨学科教育的新途径。通过项目课程教学开展跨学科教育不仅简捷、高效及低成本，而且能使研究生在有限的学习时间内更好地接受完整的跨学科科学与技术知识。     

家具用速生杨木改性材研究进展及方向

随着天然林木材的日益缺乏以及国家对于绿色生态林的保护,速生人工材必将成为家具制造业的主要材料。基于这一发展趋势,本文论述了速生杨木材的不同改性方式的特点及研究进展,探讨了速生杨木改性材在家具上的应用现状,并分析了家具用速生杨木材未来的发展趋势与方向,以提高速生杨木材在家具制造上的利用率,增加产业附加价值。     

研究生课程“纤维物理”的教学

"纤维物理"是纺织科学与工程学科硕士研究生的一门重要的专业理论基础课程。介绍在该课程的教学中,在提高研究生对专业理论课程学习的兴趣,拓宽研究生学术视野,了解学科前沿问题,以及创新能力培养等方面进行的探索与尝试。     

“家具涂料与装饰”课程实验教学初探

实验教学是学生深化理论知识、积累实践能力、提升专业认识的关键环节,也是高校提高教学效果、培养综合型人才、推动教学改革的重要途径。本文从北京林业大学木材科学与技术专业“家具涂料与装饰”课程的实验教学现状出发,分析实验教学过程中存在的问题,重点探讨其改革措施。笔者指出增加实验课学时,购置实验关键设备,完善实验课教学,鼓励实验课创新,构建网络共享平台,采用多元考核机制是提高实验教学质量、培养综合型人才的重要途径。     

优化教学方法提升学生创新能力——对改进木材科学与工程专业《家具设计》课程教学方法的思考

在"以学生为主体,以教师为主导"的科学教育观指引下,论文通过深入分析和总结木材科学与工程专业设计类课程教学内在规律的基础上,论述了在《家具设计》课程教学中实现教学方法优化的指导思想、依据、途径和策略。     

设计竞赛对家具设计课程教学的作用与启示

本文在阐述家具设计竞赛对于家具设计教学改革与课程建设有所促进的基础上,结合教学实践,对设计竞赛与家具设计教学两者之间的互动,形成良性循环进行了探索,以期对相关专业的课程改革与建设有所启发并加以借鉴.     

专业学位研究生课程教学改革的现状与思考

依据国家对专业学位研究生的培养定位,从课程体系、课程内容、教学方式、课程评价等方面综合阐述近年来专业硕士学位研究生课程教学中存在的问题和改革思路及举措。指出:以应用性为取向的专业硕士学位研究生教育,其课程结构的个性化,课程内容的实践性和跨学科性,以及教学场景的真实性应成为课程教学最鲜明的特征。     

优化体育人文研究生课程设置以满足社会的需求

随着研究生教育的不断扩招,体育人文社会学研究生的就业形势不容乐观,体育人文社会学作为一级学科体育学的分支学科,承载着体育这一大背景下和社会这个大环境如何相处,协调发展的大问题。课程设置直接影响到学生的发展,需要满足社会发展的需求就要优化课程设置,研究生成为合格的社会的研究生。     

《中国传统家具研究》课程教学改革实践与探索

以清华大学研究生课程《中国传统家具研究》为课题,对该课程的教学内容与方法展开相关探索与实践,力求以新的教学理念和改革思路完成对现有课程的优化和再设计,在中国家具文化传承与创新研究中找到一套更加适合学生高效学习的实践教学路径与方法。通过数据统计对历年传统家具相关发文量和研究走势进行研判分析,以此为依据提出对清华大学该课程进行教学改革的迫切性与必要性;以相关政策为依据并对一些实际案例展开描述和举例分析,最终形成一套“学研产”一体化的教学改革方案框架。进而在完成清华大学课程教学改革的同时,也为其他高校相关课程的开展提供具有一定的借鉴和参照。     

2009年研究生课程进修班与工程硕士研究生招生

一．招生专业 1、专业方向：林业工程领域“家具制造与室内装饰工程”专业方向。 2、涉及职业：包含家具、木制品及室内的设计、制造。施工、营销、管理、科研,教学等方面的在职工程技术或工程管理人员。     

基于课程思政的研究生专业课教学改革与实践——以“生物发酵与食品工程”课程为例

在研究生专业课程“生物发酵与食品工程”教学中,构建“一条主线,两个融合,三个突出”的课程思政教学体系。以铸牢中华民族共同体意识为主线,将课程思政元素与专业课程内容有机融合,将发酵技术与食品工程高新技术有机融合;突出对民族特色发酵食品的学习和挖掘,引领学生在民族特色食品方面进行创制,突出学生主体作用,通过课堂教学模式和考核模式的改革调动学生积极性和主动性,突出对学生价值引领,通过强调发酵食品的安全和质量标准,使学生树立食品安全与质量观,通过对食品高新技术的学习,培养勇于开拓创新、精益求精的工匠精神。充分发挥课程知识传授、能力培养和品格塑造的作用。此次教学改革为在“大思政”格局下生物和食品类学科研究生课程建设提供参考与借鉴。     

层积材家具及其发展

利用层积材在规格、力学和弯曲工艺方面的优势,结合目前木材资源和家具市场的状况,论述了发展层积材家具不仅可以提高人工林木材的利用率,缓解木材供需矛盾,稳定家具市场,还能满足人们对优质家具的需求。并根据层积材的特点,分析了层积材家具结构均匀、强度高、稳定性好、性价比高等优良特性,在此基础上,探讨层积材家具在环保性、功能特性、美学特性等方面的发展方向。     

危机中的中国家具设计方向

在这个危机与机遇共存的时刻,设计显示出了非同寻常的意义;家具设计师的任务是从传统文化和传统家具中发掘灵感;中国家具特有的文化、工艺、技术等是最值得继承和发扬并且作为设计突破方向的。     

新工科视野下传统工科培养模式的创新——以国家一流本科专业木材科学与工程专业家具方向为例

从传统工科学生面临的困境出发,以传统工科在新经济时代下谋求培养机制的创新,培养满足产业现实与未来需求的"新工科"专业人才这一重要课题为导向,提出了构建四维合一的课程教学体系、互惠共赢的校企实践平台、资源共享的学科交叉机制三项关键理念,并以行业特色型工科专业——木材科学与工程专业家具方向为例探索了传统工科培养模式的创新。对于"新工科"背景下传统工科的转型升级,推动高等工程教育进一步与产业接轨,输出高素质、高水平专业人才具有较强的理论指导与实践意义。     

中国高等教育家具专业和学科的形成与发展

在20世纪80年代以前的许多年中，中国的高等学校中历来没有家具专业。1949年后与家具产业密切相关的专业是我国林业部所属的林业院校中的”木材机械加工”专业，后改为“木材科学与工程“专业。改革开放以后，家具专业开始由我国林业院校中的木材加工专业拓展而来。1983年，中南林学院和南京林业大学在全国率先创办了”家具设计与制造”专科专业。随后北京林业大学、东北林业大学等林业院校也纷纷在木材加工专业的基础上开设了家具专科专业。培养家具设计和制造的专业人才。     

家具设计项目导向课程教学改革与实践

我国家具产业正处在中国制造向中国创造历史性跨越的拐点,需要高等教育的有效支撑,作为占有我国高等教育半壁江山的高等职业技术教育,将不可避免的承担起这一责任.本文通过对既涵盖传统学科体系的知识点,又保证学习者在实际'情境'下进行学习的项目导向课程教学改革与实践的分析与探讨,希望为同类院校艺术设计类专业课程内涵建设提供了可借...