帮扶残疾人 共同实现脱贫致富——徐侠客宁夏残疾人就业创业培训总部基地发布会在海原县举行

正2018年12月29日,在这辞旧迎新之际,徐侠客宁夏残疾人就业创业培训总部基地发布会在国家级贫困县——海原县举行。该基地是全国残疾人文化、精神、素质、项目技能就业、创业的培训总部基地,以解决残疾人的就业、创业问题。据了解,这是"徐侠客瓜子"掌门人徐娟霞女士暨6月6日扶贫路上侠客行的第二篇章。在发布会现场,徐娟霞女士幸运地邀请到刚刚获得拉巴斯国际影帝的影视演员吴云飞。吴云飞作为徐侠客宁夏残疾人就业创业培训总     

河南:出台21项“硬核”措施 推动返乡入乡创业高质量发展

正记者从河南省政府获悉,河南省发改委、人社厅等24个部门和单位近期联合印发《关于推动返乡入乡创业高质量发展的实施方案》(下称"方案"),从6个方面提出21项"硬核"措施,进一步支持农民工等人员返乡入乡创业,推动返乡入乡创业高质量发展,激发全社会创新创业创造活力,实现稳定扩大就业。     

农业农村部:大力实施乡村就业创业促进行动

正近日,农业农村部印发《关于大力实施乡村就业创业促进行动的通知》(以下简称《通知》),激励更多返乡下乡本乡人员开展创业创新,力争到2020年,培训农村创业创新人才40万人,建设300个国家农村创业创新园区(基地),建立促进就业创业的政策体系、工作体系和服务体系,促进乡村就业创业规模水平明显提升。《通知》强调,乡村就业创业促进行动要坚持自主就业创业,坚持人才优先培养,坚持特色产     

大学生创业就业与创新意识教育和训练研究——评《创新与创业教育》

<正>创新与创业,实质上是存在密切关联的。正是因为有创新的思想,不愿意循规蹈矩地走传统就业的道路,才有了创业的意向;正是因为有创新的能力,才能善于发现创业的时机,找到创业的方向;正是因为有创新的行动,才能在创业过程中勇于突破,实现创业的目标。对大学生群体进行创业的引导与教育,不一定要拘泥于创业活动本身,而是可以从创新意识的培养入手,旨在鼓励大学生、     

大学生创新项目对创新创业教育实践的促进作用

大学创新创业教育对于高等学校教育及学生就业具有重要的意义。大学生创新项目作为学生参与双创的重要平台,在创新创业教育实践中具有重要的作用。本文重点讨论如何借助各类大学生创新项目,在教学过程中激励学生积极参与科技创新,并将技术创新与创业相结合,探索并实践双创教育,为高校在创新创业教育方面提供借鉴。主要从创新题目设计、创新项目实施过程和创新创业转化三个方面讨论如何更好利用大学生创新项目促进双创教育实践。     

扩大大学毕业生就业渠道的探讨

大学毕业生就业是我国就业工作的重要组成部分,要采取有效措施,拓宽就业渠道。农业产业、城乡基层、中西部地区、中小企业、出国劳务、自主创业、企业和科研单位吸纳以及部队招兵等,都是扩大大学毕业生就业渠道的有效途径。扩大大学毕业生就业渠道,需要配套相关政策加以支持。高校要进一步改革专业课程设置,提高人才培养质量,创新大学生就业指导工作。     

数字印刷技术专业创新创业教育的实践模式研究与探索——以江西传媒职业学院为例

正一、前言在国家大力倡导创新创业的大背景下,高校中基于创新创业教育的研究呈现出百花齐放的态势,融入创新创业教育的高等院校专业教学模式改革研究成为了近年来的重点研究课题。早期创新创业教育的目标主要是为了进一步提升高校毕业生的就业率,解决日益增长的毕业生人数与日益减少的就业岗位之间的矛盾;随着创新创业在教育教学中的逐渐深入,它的目标逐渐转变为对学生的创新创业意识的综合性培养。     

基于数字媒体专业的电商自媒体复合型人才培养研究

将数字媒体艺术专业联合创新创业课程设计,以工作室双创课程为例进行研究,内容围绕大学生电商平台自媒体创业,为学生的创新创业与素质拓展方面起到一定的支撑。通过结合工作室创新创业课程教学培养学生适度跨界、扩大专业应用程度,使专业精但不局限。视野扩大、形成自身创业模式。旨在培养数字媒体艺术专业大学生的创新创业意识。养成自觉学习、创新思维意识的素质,提高专业实践应用能力。     

东华大学荣获“全国高校毕业生就业工作先进集体”称号

2009年11月20日,东华大学荣获“全国高校毕业生就业工作先进集体”光荣称号。该校就业工作的特色和创新是：构建“多位一体”的全程化职业生涯发展教育与就业指导体系;打造“就业直通车”,精心培育就业市场,创建高质量就业通道;开展“启航”行动,完善创新创业教育体系,促进创业带动就业;实施“彩虹计划”,关注就业困难群体,做好就业援助工作。     

“互联网+”背景下泰州市大学生创新创业问题研究

就业是民生之本,创业是就业之源。近年来,随着互联网电子商务的发展,在万众创新、大众创业浪潮的推动下,许多大学生在毕业之后以互联网为渠道进行创业。本文主要分析大学生创业背景、"互联网+"背景下泰州市大学生创新创业所存在的问题,探索大学生创新创业的相关对策。     

民族地区高校食品科学与工程专业大学生创新创业能力提升策略研究——以延边大学为例

为缓解高校毕业生的就业压力,创新创业作为一种新型就业方式,正被广泛推广普及。民族地区高校作为我国高等普通院校的重要组成部分,其特有的民族文化在其创新创业教育过程中具有独特的优势,因此民族地区高校大学生的创新创业教育成为我国实现创新创业战略的重要环节。本文结合延边大学农学院食品科学与工程专业大学生创新创业能力进行研究分析,提出了民族地区高校大学生创新创业能力的提升策略:提高民族地区高校大学生综合素养和创新创业意识、强化民族地区高校创新创业师资力量、完善创新创业教育课程体系、完善社会相关扶持政策。     

大学生创新创业能力提升路径分析

随着社会的发展和时代的变化,大学生就业问题成为当下人们考虑的重要问题。现在社会存在着大学生毕业人数多,就业岗位少的问题,不能满足大学生就业的需求。为了解决这一问题,我国积极鼓励大学生进行创新创业,一方面解决大学生毕业就业难的问题,另一方面可以提高大学生的创新能力,使大学生在创业的过程中实现自我价值。     

大学生就业与创新创业教育路径探析

创新创业能力作为新时期衡量一个国家综合实力的影响因子,是我国发展向前不可或缺的引擎动力.对国家而言,大学生是进行创新创业活动的重要后备力量和重点培育对象;对高校而言,创新创业是解决大学生就业问题的出路之一;对大学生而言,创新创业能力是实现全面发展、增强核心竞争力、提高就业能力的关键因素.然而近年来,由于受国家政策导向、高校教育体系、学生自身条件和社会发展需求的影响,大学生创新创业比例较低、就业环境愈发严苛.鉴于此,高校可通过"三位一体"课程建设,依托政府、企业、高校、学生协同育人,加强宣传,为学生树立正确的择业观,全面助力其创新创业、就业能力的提高.     

创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式探究

培养大学生择业就业能力,提高创新创业能力,这不仅是大学生自身发展的需要,更是社会就业形势与经济发展的需求。本文以大学生择业就业能力为导向,分析当前影响大学生就业能力与创新创业能力的因素,阐述高校创新创业教育的现状,最后提出构建创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式的策略和建议。     

高职院校创业人才培养的整体设计——以“创业工程”人才培养战略为例

高职院校的人才培养具有自身的独特性。“创业工程”是广东纺织职业技术学院正在实施的一项教育教学改革,它是对高职院校传统人才培养模式的创新。“创业工程”的目标是以创业带动就业,实现优质就业,让学生从“就业的一代”转变为“创业的一代”。学院充分利用自身优势,使“创业工程”的实践富有特色,并初见成效,起到引领和辐射作用。     

如何缓解我国中小型企业融资困境的策略

改革开放以来,我国非公有制经济不断发展壮大,中小企业己成为社会主义市场经济体系中最具活力、最具增长潜力的部分。实践证明,大力发展中小企业,有利于保持经济快速增长;有利于解决"三农"问题,缩小城乡、地区差异;有利于启动民间投资,鼓励非公有制经济,促进多种所有制共同发展;有利于鼓励创业,扩大就业与再就业,缓解城镇化过程中巨大的就业压力;有利于推动科技向现实生产力的转化,优化经济结构,促进经济增长方式的转变和经济结构的调整;有利于国有经济的战略重组,更好地促进国有经济核心竞争力的培育和加强;有利于创业和创新,增强经济活力和效率。     

微言博议

<正>微信平台何氏眼科何向东:最近大众媒体大肆炒作创业带动就业,我认为,大学生创业带动就业是个伪命题,创新精神的培养才是带动大学生就业的原动力。沈理:中国眼镜行业与世界上大部分国家的视光产业都不一样。建国之初,眼镜零售被归入百货业,眼镜生产被归入轻工业,而眼镜学校则在工科、医科之间摇摆。在法国,一个人要进入眼镜店从事配镜工作(国内称为营业员)需要经过     

基于艺术审美特质的产学教育与大学生创客实践研究——以江西服装学院创新创业“设作工作室”为例

随着社会的飞速发展,就业岗位随之变动,就业压力无形中增大,以实际项目进行教学形成普遍的社会与学校接轨的重要范式,大学生创新创业是应结合自身所学的专业知识与社会接轨的创业模式,艺术审美特质在创新创业中发挥着重要作用,在校企结合双重教育模式下培养创新创业人才。笔者通过研究艺术审美特质与产学教育的关系,得出以艺术审美特质为基础的产学教育对大学生创新创业影响,以“设作工作室”为例,在江西服装学院创新创业学院平台进行实践。     

食品专业实践教学中提升学生创新创业能力的改革与实践

实践教学是培养食品专业学生实践能力和创新精神的重要环节。在实践教学中融合创新创业教育,可以提升学生的创新创业能力,改进专业教学质量,促进学生的就业创业。针对当前实践教学现状,总结影响创新创业教育的主要障碍,分享相应的改革与实践经验。     

烘焙食品加工技术课程融合创新创业教育改革探索

<正>党的二十大报告指出,要完善科技创新体系,加快实施创新驱动发展战略。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确,“要在专业教育基础上,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心,以改革人才培养模式和课程体系为重点,大力推进高等学校创新创业教育工作,不断提高人才培养质量”。因此,把“大众创业、万众创新”的思想贯穿在课堂教学之中,对于提高大学生的动手能力和就业竞争力有着十分重要的作用。