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近年来,我省一些中型糖厂颗粒粕车间相继建成投产,产品全部出口,为国家创汇,也为中型糖厂扭亏增盈起了很大作用,并从根本上治理了环境。笔者曾参加了中型糖厂的颗粒粕工程设计,在设计前,曾对中型糖厂进行了实地考 相似文献
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试论我国甘蔗糖厂现阶段能耗的合理水平 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讨论了甘蔗糖厂节能的基本理论,分析了甘蔗糖厂热力系统中影响能耗的主要因素,结合近年糖厂的能耗数据,得出目前甘蔗糖厂能耗的最先进水平,最后提出推动节能发展的一些关键技术. 相似文献
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运用耕地白糖厂设备进行原料糖加工精炼,白1958年以来广东和兄弟省区糖厂先后进行过炼糖生产,取得了一定的成绩,积累了经验。随着生产的发展,炼糖工艺在糖厂生产中占有重要地位,为了促进炼糖生产技术的提高,向兄弟省区学习,现将广东糖厂炼糖生产的一些实践,提供甜菜地区糖厂参考。近年由于外贸和国内市场的需要,原糖加工生产一级白砂糖(色值2.0°st以下),从 相似文献
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我国糖厂酒精废液综合治理的技术进展 总被引:10,自引:3,他引:10
本文报道了糖厂酒精废液的综合治理,使其免于排放或经处理达标后排放的几种方法,这些方法为今后糖厂酒精废液的综合利用提供了一些依据。 相似文献
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几年来,在学习大厂和老厂经验的基础上,小型糖厂从自己的实践中积累了不少宝贵的经验,生产技术管理也正日趋完善。回顾几年来带领学生参加糖厂生产实习,同各厂技术管理人员在新厂发展中共同走过的路子,谈一谈自己对小型甜菜糖厂如何搞好连续均衡生产问题的一些粗浅看法,以便与各糖厂有关生产和技术管理人员进行共同探讨。 相似文献
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糖用甜菜是制糖原料,在我国收购甜菜尚不能实行按质论价的情况下,糖农希望种植甜菜产量越高越好。糖厂要求糖分高一些,经济效益就高了。如果含糖率由16%提高到17%,也就是提高一度糖,以目前市场糖价计算,每吨白糖可降低200元成本。所以糖厂当然希望含糖率高一些,如果含糖率很低,糖厂就有可能加工越多赔钱越多。一句话:种甜菜最好是 相似文献
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采用自主研发的热流式织物凉感测试仪,测试57块面料的瞬态热流密度最大值和平衡态热流密度值,利用上述测试值,从主、客观2个方面评价织物的接触凉感。客观评价中,采用心理学5点标尺,将面料的凉感评价指标分为A、B、C、D和E共5档,从A到E,凉感依次减弱。利用模糊综合评价法,对测试得到的瞬态和稳态热流密度值进行隶属度等级分类,获得不同凉感等级对应的瞬态和稳态热流密度取值范围。主观评价中,利用参试人员直接触摸对面料凉感进行主观评价和分析,获得织物凉感等级。主客观评价分析织物的接触凉感结果具有较强的一致性,对纺织面料的凉感等级进行了比较准确地客观划分,可推进对于凉感纺织品市场的规范。 相似文献
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绿色食品形象识别系统用于表达绿色食品基本理念。本文以中国绿色食品发展中心为例分析了绿色食品形象识别系统的实施情况,建议全国绿色食品工作者在开发和管理工作中做到正确理解、准确应用,为树立绿色食品事业形象发挥其重要作用。 相似文献
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针对织物缺陷检测过程中纹理分布的复杂多样性引起误检和漏检的问题,结合织物纹理周期性特点,提出一种多纹理分级融合的织物缺陷检测算法。在检测过程中,首先利用织物缺陷图像的Tamura粗糙度图,对缺陷区域进行初步定位和自适应性生长,将初步定位的区域映射到原始织物图像中;其次根据织物图像的周期性分布特征,对初步定位区域进行分块,提取图像块的局部相位量化(LPQ)特征、Tamura特征,并将2种特征融合;然后计算融合特征与正常块特征的相似度,获取相似度图;最后将初步定位区域的经纬向特征图与相似度特征图融合,检测缺陷存在的区域。经TILDA织物纹理库数据的实验测试结果表明,缺陷区域的初步定位和自适应生长,降低了缺陷检测过程的冗余度,提高了检测效率,避免了织物缺陷检测过程中的误检和漏检情况。 相似文献
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Biolog微生物自动分析系统——细菌鉴定操作规程的研究 总被引:29,自引:3,他引:29
Biolog微生物自动分析系统是美国Biolog公司研制开发的新型自动化快速微生物鉴定系统,以细菌对微平板上95种碳源的利用情况为基础从而进行微生物鉴定。目前我国已经累计引进100余台,但使用率较低。文中在总结实践经验的基础上,参阅最新Biolog系统操作手册4.2版和国家微生物资源平台技术规程的统一格式,研究制定了细菌鉴定的操作规程,以规范系统使用,获得准确鉴定结果,尽快提高我国Biolog系统的应用水平。 相似文献
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决策支持系统作为一种新型的信息技术,能够为企业提供各种决策信息,提高决策质量和效率。对已有的出版管理系统进行分析,对源数据进行清洗、转换、集成,创建了多维数据模型及面向出版主题的数据仓库。在此基础上,提出了决策支持系统的解决方案,同时,利用SQLServer 2000实现了数据查询和数据分析。决策支持系统的建立,为出版行业的管理者进行科学管理和决策提供了一个有效的工具。 相似文献
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OBE(Outcomes-Based Education)是"基于学习产出"的教育模式,"以结果导向"是其核心理念。目前被广泛运用于美国、英国、澳大利亚等国家的专业和课程教学实施、以及教学质量保障体系中。工程教育专业所采用的"工程认证"即是该教育理念的具体实施。但"设计学"一直以来因"艺术人文"学科属性和专业特性,OBE教育理念尚未系统性进入到相关学科和专业的人才培养体系中。文章基于未来设计人才全球化培养需求,从OBE的核心理念和实施途径及方法探讨如何开展设计类专业的教育改革:或可参照"工程认证"体系,结合"布鲁姆教育目标分类法",对学生的知识掌握和"学习产出"进行高层次的能力设定,并尝试性提出"设计类"专业补充标准的12项"毕业生品质";探讨如何根据"学习成果目标"构建设计人才能力培养模型;探讨如何构建"能力结构"与"课程体系结构"的映射关系、如何实现"能力目标"与"课程"之间的矩阵关系;以及探讨"基于产出"的教学活动组织与实施、评估体系的建立及改进机制等,并进一步讨论设计专业教育改革的可行性。 相似文献