电子信息工程实验教学改革存在的问题及其对策

分析了电子信息工程专业实验教学在实验思想观念、实验方式方法、实验内容、实验设备及实验室的管理上存在的问题,并提出了相应的一系列实验教学改革对策,包括:转变实验教学的思想观念,修订实验教学计划,增加设计性和综合性的实验项目,改革实验教学的方式方法,开设EDA仿真实验,面向学生开放实验室等。     

基于虚实结合的二元实践教学研究——以生物师范生实验教学为例

生物新课程突出了实验教学,对教师的实验教学知识与能力提出了更高要求。虚拟仿真实验教学交互性强,突破实验仪器和设备不足等教学限制,有效地克服了课程实验手段单一、实验内容和实验形式缺乏创新、学生积极性不高等问题。文章重点介绍虚拟仿真实验教学在高师院校生物实验教学中的应用,指出虚实结合的实践教学实现了理论与实践的衔接与互补,增强了未来生物学教师学习能力、思维能力、实践能力和创新能力的培养,开创了虚拟实验和真实实验协同育人的新局面。     

新建本科院校大学物理实验教学新体系的建设

结合贺州学院大学物理实验教学改革的实践,着力构建了基础性实验、综合性实验和创新性实验"三层次"的实验教学新体系,这些工作有力促进了贺州学院大学物理实验教育的整体改革。     

适应创新人才培养的机械基础实验教学改革与实践

高等院校的实验教学是培养创新人才的重要载体。东华大学机械基础实验教学在建立实验教学新体系、改革实验教学内容和方法、开放实验室和实验双语教学等方面进行了有益的实践探索,取得了良好效果。     

电工电子技术开放实验模式探索与研究

《电工电子技术》是机械设计制造及其自动化本科专业的一门专业基础课,实验是这门课程教学中的重要环节。本文通过分析电工电子技术实验教学现状,为培养学生实践与创新能力提出了开放实验教学的改革措施,对如何搞好开放式实验教学、使开放式实验和传统实验教学有机结合做了有益的探索。     

多媒体及网络技术在本科实验教学中的应用

在分析目前本科实验教学存在问题的基础上,指出了多媒体网络技术在实验教学中的应用优势,构建了实验教学多媒体资源(多媒体课件、电视教材)与实验教学网络平台一体化的实验教学模式。多媒体网络技术与实验教学结合,促进了实验内容、方法、手段的改革和创新。     

电工电子技术开放实验模式探索与研究

《电工电子技术》是机械设计制造及其自动化本科专业的一门专业基础课,实验是这门课程教学中的重要环节。本文通过分析电工电子技术实验教学现状,为培养学生实践与创新能力提出了开放实验教学的改革措施,对如何搞好开放式实验教学、使开放式实验和传统实验教学有机结合做了有益的探索。     

实验设备出现坏损的原因与对策

结合电路实验教学的特点,分析实验设备出现坏损的原因,进而从实验教学内容、实验方法、实验装置、实验室管理,以及计算机辅助实验教学方法,提出了改进的措施。     

电工电子示范中心信息化管理平台的设计与实现

为了提升实验教学示范中心管理水平,本文设计了长江大学的电工电子示范中心信息化管理平台。该平台实现了信息发布、资源共享、实验管理和实验设备管理等功能。通过几年的实际教学的使用,信息化平台建设对改进实验教学手段和方法,全面提高实验教学水平中发挥了重要作用。     

食品工艺学实验教学改革与实践

本文针对以前食品工艺学实验教学中存在的主要问题,结合本校实验条件,提出了增开综合性、设计性实验以及把实验教学与生产需要相结合等实验教学改革的措施与方法。实践证明,改革提高了学生的积极能动性和教学的质量,以及增强了学生适应市场需求的能力。     

生化实验教学改革体会

介绍了在生物化学实验教学过程中的一些收获和体会。实践表明:通过改革实验教学方法、完善实验手段和改进成绩考核方法,可以明显提高实验效果。     

有机化学实验教学微量型、绿色化研究

有机化学实验所用的试剂及原料多数具有挥发性、腐蚀性、毒副作用,实验反应时间较长,易对实验操作人员造成危害和环境污染。有机化学实验教学改革是目前急需解决的问题,本研究提出了开展微量型有机化学实验项目,实现绿色化实验操作和实验后处理,有助于解决有机化学实验教学中现存的诸多问题。     

提高工科本科实验教学质量的思考与建议

工科本科实验教学是培养应用型工程技术人才教学体系的重要组成部分.以印刷工程与包装工程专业为例,结合工科专业的特点和工科本科毕业生的培养目标,针对目前工科本科实验教学中存在的问题,分别从实验室建设、实验教师队伍建设、实验教学创新改革等方面,对如何提高工科本科实验教学质量进行探讨.本文提出,提高现有实验仪器设备利用率、加强校外实验基地建设;增加实验教师的进修机会、提升实验教师的整体素质和待遇;改革实验教学方法、引导学生参加科技创新活动等措施都能有效地提高工科本科实验教学质量,有助于培养具有较强实践能力和创新意识的工程技术人才.     

印刷工程专业三层次递进式实验教学探索与实践

为了培养学生的实践能力和创新能力,提高实践教学的实效性,构建了三层次递进式印刷工程专业的实验教学体系。实施过程中,在实验类型的设置、实验教材的编写、实验工作流程的规范化、实验成果的综合评价以及实验教学手段和教学方法等方面做了有益的探索和实践。     

《食品机械与设备》创新实验教学的改革与实践

从创新教育理念出发,构建了科学优化的《食品机械与设备》创新实验教学体系,改进了实验教学方法,从面向工程的多层次的实验体系的构建、多元一体的实验教学模式和基于CAX平台的实验教学手段的增强这三个方面讨论了创新实验教学改革的基本内容。     

浅析高等职业院校有机化学实验教学改革

针对目前有机化学实验教学中存在的问题,在教育观念、实验绿色化、学生创新能力提高、实验操作技能强化和考核机制完善等方面,提出了有机化学实验教学改革方面的具体方法和措施。     

基于LabVIEW的机械振动实验教学平台

针对机械振动这个实验教学项目目前存在的问题,结合LabVIEW和虚拟仪器在机械振动教学中的优点,利用虚拟仪器软件LabVIEW开发了机械振动实验教学平台中的部分仪器,构建基于LabVIEW的机械振动实验平台,实现软件代替硬件的功能。通过仿真运行,证明通过LabVIEW虚拟仪器技术和传统实验教学相结合,不仅很大程度上超出了传统仪器所能实现的功能,而且降低实验成本,提高实验效率,使实验教学更加生动形象,改善教学质量。     

染整专业实验教学的绿色化之路

从轻化工程实验教学中可能产生的环境污染问题着手，剖析实验教学中污染源的产生途径和进行防治的必要性，进而提出“化学实验教学的绿色化”的观点，通过实施微型化(ML)实验教学、选用绿色化实验、加强实验药物和染化料的回收和利用等措施，以减少实验产生的污染。     

无机化学实验教学的新方法

针对传统无机化学实验教学中的问题和学生的特点,设计了一种新的实验教学方法,与传统实验教学方法相比,增加了学生自主实验和师生交流这两个实验教学环节,取得了较好的教学效果。     

Matlab在大学物理实验教学中的应用

通过将Matlab引入大学物理实验教学中,可推动大学物理实验教学方法的现代化,提高学生的学习兴趣和学习效果。Matlab强大的计算与图形功能,不仅给物理实验教学带来了极大的方便,同时也使物理实验变得更加生动。在实验课程中加入Matlab图像对物理实验教学起到了较大的促进作用。在教学中应用效果明显,实践证明,Matlab可以有效地用于大学物理实验教学。