课程思政融入电力工程课程教育的讨论

电力工程基础课程是电气工程及其自动化本科专业核心必修课程,该课程既有较强的理论性,又有较广的工程背景,然而,随着新时代的发展要求,对大学生的教育不能仅局限在专业知识的教授,还需将思政元素结合到专业知识当中。文章将课程思政融入电力工程课程的教学,对该方向的课程与思政结合进行了讨论和设计,使学生具备工程领域相关知识储备和实践技能的同时具备大国工匠精神。     

课程思政背景下的GMP课程探究

高等教育学校是专业知识传授的阵地,更是思想政治教育的摇篮。药学事业关乎人民生命健康安全,GMP是药学专业核心课程,是培养药品生产质量管理的专业知识兼实践技能的应用型课程。本文就如何在GMP课程中引入思政元素,以及两者融合过程中存在的困难进行探究。     

基于课程思政的食品分析课程教学改革探索

<正>“民以食为天，食以安为先”，作为人口大国，中国一直高度重视食品的质量与安全问题。尽管如此，近年来食品安全问题依然层出不穷，例如食品添加剂问题，重金属、细菌超标问题，蛋白质等营养成分含量不达标问题等。随着人们消费水平的提高，对食品的要求也逐渐提高，这对食品研发提出了更高要求。     

别具一格的十二生肖课程

一、《十二生肖课程》缘起随着信息技术的普及与运用,一直担任低年级段语文教学的我,逐渐习惯了利用电子书、各种格式的电子图片、PPT幻灯片、MP3、视频光盘等多媒体元素辅助自己的课堂教学。待有了一定的教学经验后,我又对信息技术环境下校本课程的开发产生了浓厚的兴趣。几年前,我利用网络资源与数码相机下载、加工、积累了数百部电子版的经典绘本,在学校里开设了第一门校本课程——《农村小学绘本师生共读》,还以PPT的形式为低年级的学生设计了大量童谣,其中多数都是一些有关小动物的专题童谣。     

我国体育课程与美国SPARK课程的比较研究

本文主要通过文献资料法、统计分析法等。比较分析我国体育课程与美国SPARK课程的异同之处,为改进我国体育课程提供参考价值,更好的发展我国体育课程,使学生能在体育课中充分锻炼,改善体质健康。     

课程思政视角下民族服饰课程的发展路径研究

文章从思政视角出发，提出思政教育与专业教学融合的建设意义，而后对高校民族服饰课程的开展展开路径分析，探讨包含课程体系建设、课程设置情况、课程实施效果在内的专业教学现状，提出“理论知识+实践创新+成果转化”的发展路径，由此提高民族服饰课程在高校思政教育影响下的教学成效。     

试论高校体育课程改革及特色课程的创建

探讨了高等教育与体育高等教育的关系,认为高校体育教学目标应当是追求学生身心和谐健康发展、提高学生体育素养、培养学生终身体育能力和发扬学生个性。在明确教育目标的基础上,提出了的特色体育课程建立的依据与范例,分析了特色课程对我们进行课程改革的启示。     

高职院校财务会计课程改革的“微课程”研究

在我国素质教育改革发展的历史进程中,微课程作为全新的教育产物走进了广大受众的视线。和传统教育有区别的是微课以信息技术为传播方式的一种教育模式,而传统教育则是板书式讲解。微课程的只要特点是:信息量大、内容精简、专业。许多高职院校都将微课程应用到财务会计课程改革领域里面,使原本乏味的内容变得更加生动、直观,易于学生接受。因此,未来更好的是微课程在高职院校财务会计课程改革中发挥作用,本文将重点分析研究微课程在高职院校财务会计课程改革中的发展策略。     

课程思政背景下的箱包结构设计课程教学改革与实践

文章以课程思政视角，梳理了箱包结构设计课程定位、教学目标、学情特点、思政元素、教改思路和课程教学实施过程等内容。通过以“技能为重，思政融合”为导向，将专业知识、能力与思政、职业素养相融合。在知识中深挖思政元素，不断修订和完善课程教学内容、方法和手段，以达到专业课程内容与思想政治理论相互协同的目标。     

印刷概论课程教学中融入课程思政的探索研究

<正>本文结合实际教学实践经验,针对印刷概论的课程内容和特点,探讨了如何充分利用学校印刷文化馆,在印刷概论课程教学中开展课程思政的思路、目标和思政元素的挖掘和融合,可以为其他专业课程教学改革相关研究和实践提供参考与借鉴。根据教育部提出要将课程思政融入到高校课堂教学全过程的要求,我校在持续提升思政理论课质量的基础上,