专业学位研究生课程教学改革的现状与思考

依据国家对专业学位研究生的培养定位,从课程体系、课程内容、教学方式、课程评价等方面综合阐述近年来专业硕士学位研究生课程教学中存在的问题和改革思路及举措。指出:以应用性为取向的专业硕士学位研究生教育,其课程结构的个性化,课程内容的实践性和跨学科性,以及教学场景的真实性应成为课程教学最鲜明的特征。     

食品科学与工程一级学科硕士研究生课程体系改革研究

以海南大学食品科学与工程一级学科硕士研究生课程体系为例,分析了课程设置和教学中存在的问题,并针对存在的问题阐述了按一级学科进行课程设置的改革思路,构建了全新的食品科学与工程一级学科硕士研究生课程体系。     

开展项目课程教学提高研究生跨学科教育水平——以四川大学轻工技术与工程研究生培养为例

对推进高校研究生跨学科教育的方法进行了综述，包括增设跨学科教育的专门组织或机构、开展多领域课程教学、加强产学结合与校企联培的课程延伸与扩展等途径。在此基础上，提出了将项目课程教学作为轻工技术与工程研究生跨学科教育的新途径。通过项目课程教学开展跨学科教育不仅简捷、高效及低成本，而且能使研究生在有限的学习时间内更好地接受完整的跨学科科学与技术知识。     

面向现代化跟踪学科发展强化印刷工程硕士教育

本文论述了印刷业的发展趋势以及印刷工程学教育面向现代化的发展方向,分析了跟踪学科发展强化印刷工程硕士教育的必要性,并对强化印刷工程硕士教育提出了几点思考:同类学科或交叉学科联合培养硕士研究生;改革硕士研究生课程;跨学科招收研究生和多渠道招收研究生;不断地改善硕士生的学习条件;利用科研条件培养研究生的综合科研能力。     

新课程改革下的化学教师教育探讨

新课程改革对化学教师教育提出全新的要求,在新的视角下改革化学教师教育,需要从教师教育理念、化学教师教育课程体系及教师教学方式等方面进行改革。通过转变教师角色、拓宽化学教师教育课程体系,注重教师教育类课程的设置及开展探究式教学等途径逐步改革化学教师教育。     

长顺县高级中学体育与健康课程实施方案

根据普通高中《体育与健康课程标准》提出“坚持‘健康第一’的指导思想,培养学生健康的意识和体魄”;“改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性”;“强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习”;“注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础”四个基本理念和高中体育与健康课程设置要求;加快课程改革全面推进素质教育,切实确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位,而体育是教育的重要手段,是学校课程体系的重要组成部分,因此体育课程改革势在必行。     

高等服装教育课程体系改革之探讨

高等教育人才培养目标的实现,首先是通过专业及课程体系的设置来进行整体架构的。如果专业结构及课程体系设置出现问题,就会在整体上影响教育目标的实现。因此,必须以教育方针为指导,科学地设置专业和课程体系。高等服装教育在国内已经走过了二十多年的历程,对服装产业的快速发展做出了巨大的贡献,但是它在人才培养上与行业发展以及社会需求不适应的矛盾依然比较突出,课程体系的改革已是刻不容缓。本文主要针对大学本科层次的服装教育课程体系改革进行探讨。一、学术性与职业性并重,优化课程结构体系学术性是指高等院校在教育中对理性、学术…     

“互联网+”背景下高职创新创业课程体系研究

传统的创新创业课程体系存在着课程设置不够系统、缺乏实践性及参与性,在"互联网+"背景下,创新创业课堂可打破时空的界限实现差异化与开放性,教学内容上更注重实践性,高职院校创新创业课程构建可结合学情特点采取分层教育、多元化考核评价,充分发挥校企合作优势,加大网络创业课程比重。     

职业教育改革：培养综合人才，服务行业发展

南通纺织职业技术学院：围绕综合职业能力培养,构建新型课程体系
　　南通纺织职业技术学院在正确审视高职教育“高素质”和“高技能”双重人才培养目标的基础上,学习并借鉴国内外高职教育课程建设理论与方法,从课程体系结构的内在关联性和生态整体性出发,运用系统论方法,提出“双基导向”的课程范式改革理念,推进专业课程和公共基础课的同步协调改革,寻求整体育人价值的融合,探索构建了融合素质教育与专业技能培养于一体的新型高职课程体系。     

“印刷新技术导论”课程的改革与创新

"印刷新技术导论"是一门介绍国内外印刷前沿技术的研究生学位课程,对指导印刷及相关专业方向研究生的学习和科研有着重要意义。本文分析了该课程在教学中存在的主要问题,并从规范课程设置、更新课程内容、改善教育教学方法、提高师资团队综合实力、加强学术交流与实践等方面对该课程提出改革与创新策略,以达到预期的教学目的。     

高校公共美育课程教学研究——以《美术鉴赏》课程为例

高校公共美育课程承载着美育和素质教育的重要使命。通过对高校公共美育课程承载的美育功能和现状分析,提出在高校教育教学中建构科学的美育课程体系的必要性。通过高校公共美育课程教学内容的优化的五个方面,结合《美术鉴赏》课程教学的改革实践,论述通过教学内容优化完善高校公共美育课程,推动学生综合素质的提升,实现美育在高校教学中的可持续发展的观点。     

基于OBE理念的食品科学与工程专业课程建设改革研究

在教育新时代，食品科学与工程专业应以新工科建设要求为目标建设课程体系，此时可引入结果导向教育OBE理念逐步推进课程建设改革工作。基于此，本文首先阐述了OBE理念对食品科学与工程专业课程建设的指导思想，并结合课程调研结果，提出食品科学与工程专业基于OBE理念建设新工科课程体系的路径，为充分体现该课程体系的学科性，进一步讨论该专业课程教学建设改革办法。     

以工作过程为导向的《财务会计》课程开发与实践

高职教育的核心是培养学生的职业能力。以工作过程为导向的课程开发与实践是高职教育课程体系改革的内在要求。以工作过程为导向的《财务会计》课程的开发与实践是根据企业实际会计工作岗位要求,将专业理论和专业实践进行整合,在理论够用的情况下,加大实践教学的比重,加强对学生行职业技能的培养。     

我国职业教育课程改革探析

职业教育课程是职业院校实现培养目标的桥梁和纽带,对培养技能型人才具有重要作用。针对当前职业教育课程存在的一系列问题,本文从课程目标、课程体系、课程设置、课程改革条件四个方面对职业教育课程改革提出一些对策与建议,以期为推动职业教育课程改革提供一些依据和策略。     

浅谈高等院校新闻传播专业课程体系改革

高等院校新闻传播专业课程体系改革要以就业为导向,在课程设计上要拓宽通识教育的课程范围,强化新闻业务课程的内容,突出传媒经营管理的课程,完善新闻传播实践性课程的设置,加重综合性人才培养的课程;同时还要体现地方特色、民族特色、时代特色和以学生为主体或以就业为导向的适宜性特色。通过课程体系改革,使高等院校新闻传播教育实现学术与职业相结合、理论与实践相结合、知识与技能相统一,增强学生手脑并用的能力,保证学生从学校平稳过渡到就业岗位,减轻学生就业难度,最终实现综合性应用型高级专门人才的培养的目标。     

高职工商管理专业创业教育课程体系构建

高职院校创业课程体系设置是创业教育系统工程的枢纽和核心,决定着创业人才的生存空间与发展价值。工商管理专业学生的课程设置以理论为主,不利于本专业学生创业能力的提升。在分析该专业创业教育课程建设现状的基础上,从课程目标和课程内容体系上提出创业教育课程体系的构建设想,并指出应当通过课堂教学、校园模拟、校外实践等多条途径来实施。     

“印包相关专业研究生教育改革发展探讨”专题征稿启事

目前,我国已经进入了研究生教育大国行列,印刷包装相关专业的研究生教育及改革也正在得到各方的重视,并进行了不懈的探索。为了推动印刷包装相关专业研究生教育改革,加快印刷包装相关学科体系建设,促进教育教学模式革新,完善高校课程结构设置,优化高等人才培养机制,加强印刷与包装教育改革交流,《中国印刷与包装研究》2011年第4期(2011年8月出版)将推出"印包相关专业研究生教育改革发展探讨"专题,欢迎各     

信息化条件下的高职行业英语课程改革——以“汽车行业英语”为例

信息技术与教育教学深度融合是教育信息化的核心理念。作为一门专业拓展课程,高职行业英语课程亟待利用现代信息技术和传统课堂的优势互补,开发出符合开放社会的、基于产业需求和学生职业能力培养的多元化、自主性课程体系。针对当前高职行业英语课程开发的诸多不足,文章从课程设置、资源开发和教学实施三方面提出新的改革措施。     

我国全日制高校公共体育课程改革的问题与对策研究

本文通过对高校体育公共体育课程改革历程进行总结,通过分析现阶段我国高校公共体育课程改革存在的一些真实问题。并针对这些存在的问题提出来一些建设性意见,主要是在高校公共体育课程中加强体育课程本质建设和推广,对现行的教育制度进行改革,塑造一个良好的外部气氛,在政府和教育部相互辅助完成高校公共体育课程的改革与发展,高校体育课程改革应该追求教育实践内容,让学生能够学到实际的体育技能,而不是只搞一搞形式的体育课程改革,为我国高校体育课程改革建设提供意见。     

高职通识课程“大学生心理健康教育”改革探索

加强通识教育与专业教育的结合是高职教育改革面临的重要课题。本文以通识课程"大学生心理健康教育"在我校的改革探索为例,提出通专教育结合的两个思路:一是从通识课程自身改革出发,以培育新型劳动者目标为准绳,改革教学目标、内容、授课形式、考核方式等,;二是通过"通专"整合,开发出跨学科、课堂教学与第二课堂活动相结合的新课程。本研究是对高职通识教育改革的有益探索。