探究“大学语文”在课程思政建设中的地位和作用

在大学语文教学当中,语文教师要有立德树人的意识,把课程思政的教育观念融入到语文教学工作当中,发掘语文教学中包含思政的内容,并且发挥出语文教学的作用,对大学语文教学进行创新,从而提升语文教学的效果。现根据大学语文在课程思政中的地位和作用进行研究。     

陶行知的教育思想与高职院校思政课教学改革研究

陶行知先生的教育思想内容极其丰富,主要包括生活教育、创造教育、民主教育等。习近平指出高校思政课教学作为思政教育主渠道,需要在不断改进中加强。但是思政课教学改革当前面临一些困境,需要借鉴陶行知先生的教育思想来对高校思政课教学改革进行探索,分别探讨了运用生活教育、创造教育、民主教育的思想进行的教学探索,从而切实提高思政课教学实效性。     

发挥大学语文教育在高校思想政治教育中的作用

培养学生的政治素养是大学教师必须做好的一项工作。大学生必须具备较高的思想政治素养才能够肩负起建设祖国的重担。大学语文教育内容涉及到的思想政治元素较多,可以有效与思想政治教育融合。基于此,分析发挥大学语文教育在高校思想政治教育中的作用。     

课程思政教育在食品专业中的实践研究——评《思创融合实践研究》

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中,提出了"八个统一"的思想,为思政课的改革创新指明了方向。《思创融合实践研究》一书,将思想政治教育与创新创业教育结合在一起,在双创教育中推进思政教育,在思政教育中执行双创教育,将二者视为一个彼此促进、互相支撑的整体,是对习总书记"八个统一"思想的具体阐述和实践探索。     

高校课程思政教育与食品文化的融入思考

当下,思想政治教育专业获得了前所未有的关注,越来越多的高校开始重视思想政治教育。实际上,中国的食品文化蕴含着丰富的思政思想,尤其是中国传统的食品文化更是闪耀着中国古代思政的光芒。将食品文化融入思政教育不失为当下思政教育的一条新途径。本文从高校当下的思政教育现状切入,探索食品文化与思政教育相融合的有效途径。     

食品专业大学生思想政治教育的问题与对策

开展好食品专业大学生思想政治教育,有助于提升学生对食品安全重要性认知,在根源上把控食品安全。为此,本研究深入分析当前食品专业大学生思政教育现状,探讨如何提升食品专业大学生开展思想政治教育实效,其中包括明确食品专业课程基本特点,打造一流思政师资队伍,挖掘食品专业教材中思政元素,打造校外实践基地,专业实习中融入思政教育。     

高职院校无机及分析化学课程思政教学研究

在高职院校教育教学工作中,思想政治教育向来是一块短板,为了提升高职院校思政教育效能,落实立德树人根本任务,需要把握好思政教育工作的新思路与新方法。在专业课教学中渗透思想政治教育,已成为高职院校思政教育工作的重要手段,其中无机及分析化学作为一门理论性较强的基础课程,其教学内容中蕴含大量如爱国情怀、环保意识、意志品格、科学精神等思政教育元素,有助于课程思政教学的推进。基于此,文章将结合笔者工作经验,首先对高职院校无机及分析化学课程思政教学中存在的不足展开分析,然后对无机及分析化学课程思政教学的实施策略予以探究,以期全面发挥出这门课程的育人功能,提高育人质量,进一步提升我国职业院校的课程思政教学质效。     

浅析地域传统文化与高职思政教育的关系

地域传统文化在高职学生思想政治教育中有着显著的优势,对提升校园文化品位,升级思政教育师资队伍,建立"课程思政"有着重要的资源价值。我们有必要将优秀传统文化在课程思政教育中的有效开展作为研究对象进行分析和探讨,做到地方传统文化在高职思政教育中价值的实现。     

当代大学生思想政治教育制度化与实效性研究

在科教兴国伟大战略下,我国教育事业欣欣向荣。教育事业的蓬勃发展为我国现代化建设提供了强大的人才支持。在大学教育中,不仅要注重学生知识技能的培养,还要注重学生思想政治教育(以下简称"思政教育"),进而培育出思想先进,知识扎实的全能人才。本文对思政教育制度化现状进行分析,针对现状提出相关对策,阐述思政教育实效性的问题,着重论述实效性策略。     

“食品添加剂”课程思政教学改革与实践

食品添加剂课程作为食品专业必修的课程,具有鲜明的专业性。思政教育作为高校教育的新时代主题,受到高校的重点关注,应当根据自身高校的思想政治教育的特点,在食品添加剂的课程中融合思政元素,凝练出符合食品添加剂相关的思政理念。文章探讨思政教育与食品添加剂思政教育建设的目的、意义以及建设方法。     

思政课程与中国工艺美术史课程教学的结合

思想政治教育是大学教育中非常重要的一部分,但随着大学生年龄及需求的变化,越来越多的大学生忽视了对思想政治课程的学习,从而影响了思政教师上课的积极性、主动性,极大地降低了思政课程的教学效果。但是,思政课程的学习对大学生具有重要的意义,因此高校必须改变传统的教学模式,探索新的教学方法,达到专业学习与思政教育的双重目的。基于此,文章阐述了高校思政课程教育现状,并以中国工艺美术史课程的教学为出发点,具体分析了思政课程与中国工艺美术史课程教学结合的思路,以供参考。     

中国传统服饰文化与高校思想政治教育的融合探讨

中国传统服饰文化是中华优秀传统文化的典型代表,其丰富的文化内涵富含思政元素,是提升高校思想政治教育实效性的重要资源。中国传统服饰文化融入思想政治教育是实现优秀传统文化创造性转化的重要方式,是思想政治教育方式和手段的创新,也是高校立德树人的体现。因此,文章积极挖掘中国传统服饰文化蕴含的思政元素,分析中国传统服饰文化与高校思想政治教育的融合,构建服饰文化育人体系,探索其融入高校思政教育的路径,进而促进高校思政教育的改革。     

思政教育融入"数字媒体动态表现"课程的实践与探索

艺术教育蕴含着独特的思想政治教育价值,挖掘艺术类课程蕴含的思政教育元素,将价值引领融入到专业知识传授中,发挥课程育人的隐性功能,追求专业教育与思政教育的知行统一与相得益彰,可以真正实现在专业课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人.本文以数字媒体艺术专业"数字媒体动态表现"课程的教学实践活动为载体,深入挖掘与提炼课程所蕴含的思政要素,以鲜活的案例丰富专业课程的内容与形式,提高课堂教学质量,在潜移默化中提升育人成效,推进专业课程的思政建设与发展,提升高校思想政治教育的实效性与针对性.     

新时代高校思政课教师队伍建设困境与优化策略

新时代,我国已将思想政治教育推向了战略高位,通过良好的思想政治教育不仅能帮助我国培养大批高素质人才,同时还能实现我国教育强国的目标,从我国当前的高校思政课教师队伍建设来看,大部分高校思政课教师队伍建设现状并不理想,需要各高校积极探索相应的优化策略,全面解决高校思政课教师队伍建设困境问题和提升高校思政课教师队伍建设质量,推动高校思想政治教育取得良好发展,从而实现铸魂育人的光荣使命和教育强国的目标要求.     

新媒体时代下的高校学生思政教育策略

新媒体时代,高校学生思政教育策略也需要进一步改革和创新,高校思政教育工作者要明确新媒体优势,借助新媒体的强大功能,优化思政教育教学,提高思政教育质量和效率,促进高校思想教育的现代化、信息化。     

专业课的“课程思政”设计和实践——以《品牌服装商品企划》课程为例

在专业课的教学活动中融入"思政课"的内容,在日常专业课教学活动中持续对学生进行思想政治教育,这是专业课教学的新课题。以《品牌服装商品企划》课程为例,对专业课程内容进行梳理,找到思政教育内容与专业教育内容的契合点,设计实施方案并付诸实践,最终将思政教育内容传递给学生。     

基于“课程思政”视角下高职《国际贸易实务》课程教学改革与实践探索

习总书记在全国高校思政工作会议中强调,要利用好课堂教学这个主渠道,发挥思政理论课的作用,要将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。将思想政治教育工作融入专业教学中,是实现立德树人的重要途径。本文以高职院校"国际经济与贸易"专业的专业基础课——"国际贸易实务"为例,明确课程思政的内涵,分析课程思政改革的必要性,并对如何实施课程思政改革进行探究,旨在为社会输送更多高素质高技能的外经贸类商务人才。     

“微课堂”在大学生思想政治教育工作中的运用研究

在"微时代"背景下,"微课堂"教学模式已成为一种新型教学方法,并逐渐开始运用到高校思想政治教育工作中来。本文拟对大学生思政教育"微课堂"的特点及优势进行有关分析,并试图探讨如何创建思政"微课堂",将其更好地运用到高校大学生思想政治教育工作中来,努力让大学生思想政治教育走向无痕教育。     

POA理念下思政元素融入课堂教学设计的应用研究 ——以2020年外研社"教学之星"大赛为例

课程思政是一种新的思想政治教育理念,课程承载思政,思政融于课程.基于POA的思政元素融于外语类课程能更好地厘清外语教学中"课程思政"的实施路径,全面把握"课程思政"的丰富内涵,系统规划外语教学中"课程思政"的融入路径,体现高等学校人文教育的基本特征,具有重要的现实和指导意义.本文以2020年外研社"教学之星"大赛为例,基于POA理念,尝试探索课程思政融入大学英语教学的必要性和融入路径.     

电气专业课程思政教学改革设计与实践——以工厂供配电技术课程为例

课程思政是高等教育的内在要求和必然选择,讲“专业理论”引“思想正途”是时代对每一位高等教育教师提出的新要求。文章以工厂供配电技术课程作为思政教学改革研究对象,深入挖掘思政元素和融入技巧,将思政内容高质量融入专业课程中,实现专业课程的思想政治教育,并通过课程思政的价值主线引领、多元教学并行及多维考核评价进行教学改革实践,为专业课程有效开展课程思政提供理论依据和创新视角。