浅谈健美操教学中培养学生乐感的途径和方法

音乐能激发学生快速投入到健美操运动中,是健美操运动的灵魂。音乐可以提高学生兴趣,加快学习操化过程,培养学生课堂情绪。在教学过程中通过培养学生音乐兴趣,讲授乐理知识,选择音乐和语言提示的方法,并利用听、练、想、编等手段,提高健美操教学效果。     

高中音乐对提高学生鉴赏能力的教学分析

人都有接近和欣赏一切美好事物的本能,人类对物质生活向往的同时,也在追求精神境界的唯美享受。人类学习阶段都进行了不同程度的艺术审美能力训练,从小学、初中到高中都有音乐艺术对不同年龄段学生的培养和熏陶,音乐鉴赏是一种人类的高级精神活动,它集感受与体验、鉴赏与鉴别与一体的综合性欣赏思维活动。在这里,本文主要分析一下高中阶段音乐的教学应用,在高中音乐培养阶段加强对学生音乐鉴赏能力的培养,从增进对本土音乐乃至外土音乐的文化底蕴为知识基础,加深对音乐知识的了解,提高审美能力,启发学生的艺术创造性思维。     

论培养音乐之灵感于时装表演的重要性

论述了时装表演中音乐的作用与功能.结合时装表演应该学习的必修课程,加强实施音乐教育,首先便在于要培养出能够欣赏音乐的耳朵,而习得意音乐之耳所能掌握之内容,主要包括音乐精神、音乐修养两方面.     

健美操音乐和肢体动作相互间关系探究

音乐是健美操的灵魂,培养学生的音乐艺术素养,提升其对音乐内在的理解力与欣赏水平,掌握正确的音乐节奏,让肢体动作与音乐实现完美融合,这是健美操运动艺术魅力的重要表现,同时也是提升健美操教学效果的很好举措。     

浅析高校学前教育专业引入民族民间音乐

民族民间音乐作为中国民间文化的结晶,是56个民族优秀音乐文化的浓缩,在中国音乐史上起着极其重要的作用。将民族音乐教育渗透到学前教育作为基础教育,学生可以学习深刻的民族民间音乐。从音乐中培养情感,美化灵魂,提高民族民间音乐的认识和欣赏能力。     

高职音乐公共课教学实践活动的若干思考

音乐是反映社会生活、表述创作者创作情感以及折射社会文化背景的艺术,音乐教育是陶冶学生情操、培养学生实践和创新能力的重要途径。高职教育的目标是培养各专业应用型人才,只有提高学生的创新意识、精神和能力,高职学校的教学目标才能更好地实现。高职学校要加强对音乐公共课的重视,丰富音乐教学中的实践活动,提高学生的综合素质。     

浅谈音乐在拉丁舞蹈教学中的价值

本文通过查找大量的文献资料、观察法、问卷调查法、逻辑分析法,分析了音乐在体育舞蹈项目中的重要价值,并根据拉丁舞蹈的项目特点,倡导音乐训练法,注重提升学生对音乐的理解能力,培养乐感,从而更好地开展拉丁舞蹈的教学工作。     

幼儿园音乐活动中幼儿创造力的培养

创造力需要从小抓起,培养幼儿的创造力要以幼儿创造力的起始期作为起点,从小采取培养措施可以更为有效的提高个体的创造力,培养创新意识。幼儿教育作为教育的基础,对于人的培养和发展起着重要的作用。音乐活动在幼儿园活动中占据重要的位置,是具有创造意义的教育活动,不仅能够提高幼儿的审美意识和音乐素养,并且有助于推动创新思维和创造力的发展。     

初探白马民歌在学前音乐教育中的歌唱教学方法

学前阶段是人类一生之中最为重要的"唤醒"时期,在此期间各种兴趣爱好将会被激发和培养,其中最容易培养的便是英音乐兴趣。在学前音乐教学之中引入白马民歌,对于白马文华的传承以及探索白马民歌在白马人聚居地学前教育方面的可行性有着一定的影响,同时也能够丰富白马民族成员的"音乐储备",进而让白马人的民族文化资源得以保存。     

幼儿视唱练耳教学中节拍节奏的训练方法分析

随着文化的多元化发展,音乐在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,音乐教学逐渐受到了人们的广泛关注和高度重视,许多家长开始让孩子从小就学习接触音乐,学习各种不同的乐器以及音乐课程,从小培养孩子的音乐素养,并且接受音乐艺术的感染和熏陶。基于这样的认识,本文通过对幼儿视唱练耳教学的主要特点进行分析探究,并相应的提出幼儿视唱练耳教学中节拍节奏的训练方法。     

新音乐艺术教育中的德育教育渗入——评《音乐教育学研究方法》

在教学大纲中提到,素质教育中重要的一环就是审美教育,音乐教育作为审美教育中的重点,有助于学生陶冶情操,树立正确的审美意识,培养良好的品德修养。在音乐教育中通过各种音乐要素,可以塑造积极的形象,使得学生融入到音乐创设的意境中来进行情感的抒发,使学生能够鉴赏美、表现美以及理解美,从而对道德以及情操进行培养。基于此,《音乐教育学研究方法》一书对当前音乐教育的主要研究方法进行了研究性探讨,将具体的手段、形式上以及方式进行系统化及理论性阐述,对新音乐艺术教育中的德育教育渗入提供了有力的途径。     

中职音乐课程体验式教学模式探讨

中职音乐课程作为职业课程体系的一个部分,在学生素养培育中的地位越来越突现。但目前很多中职音乐课程的教学效果不明显,教学思路与方法陈旧,为充分发挥音乐课程在学生职业素质培养中的应有作用,探索适合现代职业教育所需的创新性教学方法已势在必行,本文就中职音乐课程的教学现状,结合课程特征,创新性地提出了音乐课程体验式教学模式的相关内容与实施途径。     

文化创意产业发展背景下高职音乐创意人才培养机制阐释——评《高校音乐人才培养模式创新与实践》北大核心CSCD

现阶段,我国十分重视文化产业体系的转型升级,倡导培育新型创意文化产业。在此背景下,相关文化创意产业如雨后春笋般相继出现。而文化创意产业与新时期音乐教育存在密切关系,加强音乐创意人才的培养对文化创意产业及音乐教育的发展具有促进作用。在音乐教育改革和人才培养的过程中,如何进一步将文化产业实践成果渗透于音乐教育改革,进一步满足文化创意产业对专业音乐人才的需求,是当下音乐教育者探索的方向。由刘美麟著、北京工业大学出版社出版的《高校音乐人才培养模式创新与实践》一书,系统阐述了当前高校音乐教育的发展历程以及人才培养模式的创新。     

幼儿教师如何有效组织音乐游戏

<正>儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种,由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。所有音乐游戏能培养幼儿的想象力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质,使幼儿的情感形成良好的创造心理素质,是幼儿创造力的萌发剂,因此音乐游戏是促进幼儿全面发展的有效手段。那么,如何有效组织音乐游戏呢?1正确选材是音乐游戏良好的开端音乐游戏形式多样,种类     

中职音乐课教学中德育功能的价值研究

音乐课教学带给学生的不仅是艺术的熏陶,而且还有道德教育的功能。它不仅能陶冶学生的情操,打开学生的心扉,而且有助于培养学生积极向上、热爱生活的高尚品质。音乐教学在中职学校德育工作中占据着重要位置,音乐教学能够激发学生的内心情感,增强学生的审美体验,从而产生巨大的德育功能。所以,我们可以将音乐由纯专业性的教学提升到培养人的道德品质这一高度上来,让学生的音乐修养和道德修养双向发展。以中职音乐课的德育价值为研究对象,并围绕音乐教育对中职学生所具有的特殊的德育功能展开探究。     

浅谈音乐教学引进高校体育专业健美操教学中的应用研究

文中基于高校体育专业健美操教学的现状,通过分析音乐教学在高校体育专业健美操教学中的各种影响,得出音乐教学的引进具有提高选修健美操学生的创编能力、提升他们的带操能力、培养他们合作学习的能力等各个方面的价值,为社会培养更多的专业的健美操教师和教练提供提供现实依据．实现具有科学的可行性的全民健身运动。     

中国传统文化与幼儿音乐启蒙教育

中国传统文化是中华民族发展的根本是民族精神以及民族意志的体现。在现代社会快速发展的今天,将传统文化融入到幼儿音乐启蒙教育中顺应了现代人教育培养的需求。以音乐启蒙教育为载体融入传统文化内容,进而实现民族文化的传承,实现传统文化教育与幼儿音乐素养的培养。通过幼儿音乐启蒙教育使幼儿具有一定的音乐欣赏能力,为缓解现代人的生活压力。本文从中国传统文化、幼儿音乐启蒙教育的需求分析入手,对中华传统文化与幼儿音乐启蒙教育的有机结合方式方法等进行了简要论述。     

大学音乐教育应以审美教育为核心

大学生音乐教育在审美教育中有着特殊意义。但目前高校在音乐审美方面的教育还存在一定的问题。如何让大学生在接受知识的同时还能接受到审美的教育,这是高校音乐教育工作者需要思考与实际面对的问题。我们要培养新世纪大学生的审美能力以及对音乐的审美创造力,来促进未来音乐文化的传承发展,推动与实现社会文明的进程。同时审美能力在音乐教育中对于大学生个性的完善及其综合能力的提高有着不可替代的作用和价值。     

浅谈高校健美操课教学

健美操是我国体育运动项目的一个新兴的体育项目,它是融体操、舞蹈、音乐为一体,经过再创造,按照全面协调发展身体的要求组编成操,在音乐的伴奏下,达到增进健康、培养正常体态、塑造美的形体、陶冶美的情操等目的的一种锻炼手段。     

纸质包装设计中的美妙音乐北大核心

随着社会经济的飞速发展，大众的生活水平和审美水平逐渐提高，同时人们对商品包装的材料、样式等也提出了较高的要求。由于纸质包装具有环保、绿色、可重复利用等优点，因而成为现代商品包装行业的重要原料，并广泛应用于各行各业，同时现代纸质包装设计逐渐与其他元素相融合，进而衍生出各种各样、独具特色的纸质包装产品，在一定程度上提高了商品销量。音乐乐器、音乐符号、音乐旋律等音乐元素作为音乐艺术的组成，其能够愉悦身心，培养大众的审美情趣。