提高野外地质实习教学质量的几点体会

野外地质实习是我院石油工程专业学生一年一度的地质认识实习,是地质课教学中一个重要的实践教学环节,是最能体现“教书”和“育人”的一种教学活动。然而,根据笔者多年来带学生实习的情况来看,地质实习如果对学生引导不当,要求不严,则这两个目的皆不能如愿,甚至使学生反而对将来从事石油行业艰苦工作悲观失望,缺乏信心。表现在实习中即不愿吃苦,消极对待,马虎应付,以致野外地质实习的教学质量很难得到保证,教书育人更谈不上。为了全面搞好野外地质实习,提高野外地质实习的教学质量,今年九五级地质实习,根据以往的经验教训,…     

普通地质学实习的教学改革与教学实践

1992年暑期，我校石油地质勘查专业九一级学生，在北京西山和冀东两地区进行了为期三周的普地实习。为高质量地完成教学任务，积极进行教学实践，取得了好效果。一、教学改革方案拟定实习计划的过程中，我们确定了教学改革方案──将以往由学生编写实习报告的形式改为地质学小论文与室内考试相结合的方式结束实习。编写实习报告的方法，规定统一的格式、内容──前言、地层、岩石（沉积）、构造、矿产、地质发展史、结束语。通过这种方式．学生可进行较系统、全面的总结，缺点是往往抄实习指导书和野外工作簿上所记老师讲授的内容，自己动脑…     

高等院校地质专业野外实习环节现状与分析

近年来,野外地质实习在高校地质类相关专业的教学中愈发受到重视,其对地质专业大学生学业完成和素质提升的帮助显而易见。笔者通过对所在学校地质工程专业近400名学生的调研,总结出野外地质实习的若干现状,并结合教育工作实例加以分析,为高校地质专业完善野外实习提供参考。     

学以致用 知行相长——努力开发、建设和使用地质教学实习基地

根据石油地质勘察专业教学计划和石油地质勘察专业具有的高实践性和高技能要求特点,学生在大学期间要进行四次重要的专业实习,累计时间长达十四周。为了实现石油地质人才培养计划,使学生受训后基本达到现场工程师的基本要求,我们除了在教学中力求精益求精以外,还必须努力开发、建设和使用教学实习基地,使相关的实习基地建设与教学实习工作有效地结合起来。     

工学结合实习 提高职业岗位能力

工学结合实习是天津石油职业技术学院石油地质勘查专业安排实践课程的重要做法。通过工学结合实习,使学生在石油地质勘查专业的职业岗位上进行实际操作,了解和掌握油田生产的特点及现场地质工作的工作程序及相关知识,并完成相应岗位的工作任务。     

如何指导普通地质认识实习

地质学以地球为研究对象，属实践性科学，实践教学环节尤为重要。对现代地球科学知识的掌握，必须始于最基本的对野外地质遗迹的识别、描述和最平凡的对野外地质的调查研究。普通地质认识实习是地质类专业学生的第一次野外教学实习，也是地球物理、石油工程等专业唯一的一次地质实习。其目的是让一年前对地质学还知之甚少的学生，在学习了一门基础地质课程之后，从地质学的角度重新了解他们以往熟知的石、土、山、水，获得岩石、地层和地质构造等基本地质现象的感性认识，初步掌握野外地质工作方法，并培养学生对地质学的学习兴趣。     

“油气地球化学”课程“三重奏”教学法

油气地球化学是石油地质学专业本科生必修的专业课。长期以来,实验操作被认为是课堂教学的重要补充,实习环节的训练却被忽视,为此作者提出实习训练与课堂教学和实验操作同等重要的"三重奏"教学理念。连续几届学生的训练表明,学生不仅能够很好地掌握本课程,而且锻炼了其他能力,对创新创业型人才培养起到积极的作用。     

加强优质课建设 培养高质量人才

构造地质学是石油大学石油资源科学系石油地质勘查专业的主干专业基础课,是石油大学校优质课,要适应21世纪教学改革的需要,培养高质量的人才,加强优质课建设是一个重要的教学环节。在校系领导的大力支持指导下,构造地质教研组全体成员,坚持常抓不懈的原则,严谨求实,致力于构造地质学优质课程建设。多年来,大家同心协力,努力做到了加强三项建设,落实两项改革,突出四个重视,把构造地质课建设成为校优质课,在教学与学生培养方面取得了显著成绩。一、三项建设（一）加强师资队伍建设高素质的教师队伍是确保构造地质学课程体系教学…     

普通地质学野外实习教学改革

野外实习是普通地质学教学的重要环节。本文介绍了中国石油大学(北京)实习地点变更至北京周边之后的一系列教学改革措施,包括实习路线选择、地质资源利用、教学环节与野外实习的衔接、激励及考核措施的改进等等。     

浅谈校外生产实习教学在石油技工教育中的重要作用

校外生产实习教学是提高学生技术素质和思想素质的关键环节 ,也是实习学生顺利通过国家职业技能鉴定考试的必由之路 ,同时也是学生就业的桥梁。搞好校外生产实习教学在石油技工教育中有着重要作用。在社会主义市场经济条件下 ,特别是在石油企业“重组改制”的今天 ,要搞好校外生产实习教学 ,除了把原来好教法、好做法发扬光大外 ,还必须注意校外生产实习中的教学管理和公共关系 ,发挥厂、校联合育人的作用 ,以便使实习教学得以顺利进行 ,取得更大的经济效益和社会效益     

工科本科生分散实习教学模式研究

针对目前实习教学存在的问题,迫切需要企业、高校和学生之间构建新的实习教学模式以适应市场经济的要求和招生规模的扩大。分散实习是适应这种要求的教学模式之一。分散实习的实施主要包括:学生联系实习单位、确定学生实习单位、成立实习小组、召开实习动员大会、实习的监控、实习的考核六个部分,是一种新的实习教学模式。     

地质基础教学与野外地质实习之我见

一、课程特点及其与野外实习的关系地质学是研究地球的一门自然学科 ,研究对象的地域差异巨大 ,经历时间悠长 ,地质过程复杂。物测专业的学生最先接触的是地质学的基础课 ,即 :地质基础。该课作为一门专业基础课程 ,将为以后的地质主干课程、油层物理、油田开发、测井解释、地球物理勘探等提供必要的地质基础知识 ,其特点是内容多、面广 ,尤其是概念多 ,对于初学者来说 ,比较枯燥 ,不易理解和掌握。野外地质实习使学生理论联系实际 ,亲自了解和感受各种地质现象 ,使得原来模糊的、难以理解的地质概念具体化、形象化 ,在不断实践和探索中深化…     

在课堂中积累 在实践中锻炼——以“沉积岩石学”学习为例

沉积岩石学是地质类专业的一门重要基础课,涵盖知识面广,内容繁多。本文从本科生教学实践的角度出发,提出对课堂教学、课内实验、野外实习、科研培养等方面的看法,探讨本科生提高学习热情与学习质量的途径,着重强调作为本科生应该具备的实践能力与探索精神。     

校企合作背景下城市燃气专业顶岗实习前安全教育初探

顶岗实习是高职教育非常重要的环节之一,通过顶岗实习,学生完成从知识到技能的转变,成为"知行"结合的人才。在顶岗实习中,学生们在校外的实习地点分散,安全隐患复杂繁多。所以,顶岗实习前,安全教育至关重要,尤其是城市燃气专业。通过进行安全教育,让学生心系安全,走上实习岗位。     

校企合作背景下城市燃气专业顶岗实习前安全教育初探

顶岗实习是高职教育非常重要的环节之一,通过顶岗实习,学生完成从知识到技能的转变,成为“知行”结合的人才。在顸岗实习中,学生们在校外的实习地点分散,安全隐患复杂繁多。所以,顶岗实习前,安全教育至关重要,尤其是城市燃气专业。通过进行安全教育,让学生心系安全,走上实习岗位。     

提高我校实习教学质量的思考

本文结合当前高等教育大发展,学生人数急剧增加的实际情况,就我校实习教学存在的诸多问题,提出了六条切实可行的改革实习环节提高实习质量的具体措施:提高认识,强化管理;加大实习改革力度;加大实习教学经费投入;加强校内外实习基地建设;建设高水平的实习指导教师队伍;发挥学生的主观能动性。     

高职高专钻井技术专业校内实习“五步训练法”

校内实习教学是高职高专教学的重要组成部分。本文根据钻井操作技能的基本特点,总结出校内钻井实习的"五步训练法",对提高学生校内实习效果、规范校内实习教学起到了积极作用。     

“四合一”生产实习教学模式的改革与实践

根据过程装备与控制工程专业生产实习的目的和要求,建立了"四合一"的生产实习教学模式,即通过炼油厂的工艺实习、机械厂的制造实习、工艺过程控制的仿真实习和化工机器的拆装实习四个教学环节,将过程机械、过程工艺、过程控制三大主干学科有机地结合在一起,改进专业实习的认识效果。已经完成的三次教学实践表明"四合一"生产实习教学模式增强了学生对有关专业知识的感性认识,培养了学生现场的工程实践意识,达到了生产实习的目的,获得了良好的教学效果。     

黄河三角洲地质实习教学基地的建设

1991年之前，“现代沉积考察”课的教学实习．只在日照和青岛实习基地进行。在1987至1990四年研究论证和1989、1990两年试验教学的基础上，我们于1991年又选定黄河三角洲地区作为“现代沉积考查”课的教学实习新基地，通过近两年以来的科研和教学工作，使黄河三角洲地质实力基地（以下简称“新基地”）建设日趋完善，实习教学开课专业面扩大到地质、物探、油藏等四个专业．教学效果良好，社会效益和经济效益显著．现总结如下：一、全面调在研究，反复考察论证，建立起一个科学、先进、实用的实习基地1987年起，我们自选课题对黄河三角洲进行…     

我系测井解释与数字处理课程设计的教学改革

实践教学是三位一体（即基础理论、专业知识、实践教学）教学模式中的重要一环。实践教学的主要目的是培养学生的操作能力、分析问题和解决问题的能力。应用地球物理测井实践教学，既包括基础实验教学、又包括计算机训练、地质实习、生产实习、课程设计和毕业设计．近两年来，我们对“测并解释与数字处理课程设计”教学进行了改革，下面就这一实践环节的改革谈谈我们的具体做法。一、改革实验内容测并解释与数字处理是一门综合性很强的专业课，而测并解释与数字处理课程设计则是与之配套的实践教学环节。其实验内容主要是专业基础和专业知识…