玉簪属植物种质资源及其园林应用现状

对中国原产的玉簪属植物种质资源,进行收集调查,并阐述应用于园林的玉簪种、变种和品种的观赏特点,及其园林应用现状.通过比较研究,认为目前我国对国产原生种及其变种的应用开发力度不够,应大力开发玉簪属植物作为园林地被和盆栽观赏材料的潜力,并通过引种,充实国内玉簪属的品种资源,对我国玉簪属种质资源的园林应用,起到促进作用.     

昆明世博园引种植物与保护利用

昆明世博园大量引种栽培的珍稀，濒危，名贵或具有优异性状的园林、园艺植物资源已形成集观赏性和学术性于一体的植物公园。对世博园引种植物的进一步保护利用提出了建议。     

龙胆属植物引种驯化概述——以爱丁堡皇家植物园为例

野生植物的引种驯化对科学研究和农业生产都具有重要意义,然而高山植物的引种驯化难度较大。龙胆属植物典型的高山植物,以青藏高原为分布中心。青藏高原地区的龙胆在我国的引种驯化很少,然而部分在欧洲已有驯化栽培。本文以英国爱丁堡皇家植物园为例,总结了该院龙胆属植物的引种物种与栽培品种现状,并分析了其在该园的栽培条件,从而为我国龙胆属植物的引种驯化提供参考。     

甘肃省忍冬科野生观赏植物资源评价及利用

本文报道了甘肃省忍冬科野生观赏植物种类，初步分析了这些植物的观赏特性及园林用途，介绍了部分植物的引种驯化情况，提出了资源开发的思考与建议。     

重庆市主城区种子植物资源调查及 区系分析

为掌握重庆市主城区种子植物的资源情况及其区系成 分,为引种及植物资源开发利用提供参考。对位于重庆市主城 区的公园绿地、广场绿地、区域绿地及住宅小区附属绿地的种 子植物进行全面调查、统计和区系分析。结果显示,重庆市主 城区园林绿地共有种子植物105科267属441种,其中木本植 物281种、草本植物160种;科的分布区主要有9个类型7个变 型,除世界广布型外,泛热带分布型区系成分占主导,占所有 科的28.57%;属的分布区可以分为14个类型12个变型,泛热 带型占主导,含40属,占总属数的14.98%;其次是热带亚洲 和热带美洲间断分布型,含35属、占13.11%;再次是北温带 分布型,含30属、占11.24%。重庆市主城区园林中种子植物 种类还不够丰富,对种子植物资源开发利用程度还不够;引种 宜首选泛热带区系成分的植物,其次是东亚和北美洲间断型、 热带亚洲至热带非洲型及世界广布型区系成分的植物。     

栎属植物的引种历史与优良栎类的选育及推广

栎属植物用途广泛,在中国具有悠久的利用历史。同时为了满足现代林业以及生态城市发展的需求,特别是城市林业建设中对彩叶树种的追求,国外栎属植物的引种驯化研究显得越来越重要。本文结合栎属的起源及乡土栎类植物的概况,对栎类植物的引种历史、驯化现状以及在林业生产和园林绿化中的推广利用进行了全面总结。同时指出在栎属的引种过程中存在风险,须谨慎引种并重视对乡土栎类植物资源的发掘。     

北京市园林彩叶植物种类及园林应用

对北京市区五环内主要的植物园、公园、城市主干道、高校及广场的彩叶植物种类及其在园林中的应用进行了调查和分析。结果表明:北京园林彩叶植物中:1)常见种类共108种,隶属于67属,41科,较多的科有蔷薇科、漆树科、槭树科和卫矛科;2)根据色彩在叶面上的分布和观赏期可分为春色叶类、秋色叶类、双色叶类、常色叶类和斑色叶类;3)园林应用方式主要有行道树、园景树、彩篱、模纹花坛、风景林和垂直绿化;4)园林应用中存在种类多样性低、种类结构不平衡、养护管理不到位等问题。最后对北京园林彩叶植物的引种、选择和应用提出建议。     

娱心目 饱口福——丰富多采的食用园林

用可吃的植物来布置园林,它们具有独特的装饰价值。那么,除了草本植物外,还有其他可以食用的特殊植物吗? 地被植物中有高山草莓(Fragaria vesca ‘Sempertlorens’)、鹿蹄草(Pyrola)和越橘(Vaccinium vitis-idaea)。高山草莓从初夏到晚秋,都会结出小小的甜美的果实。无论是在阳光充足,还是在只有部分日照的地方,它们都能生长的很好。而且绝大多数高山草莓品种没有长匍枝,非常适于布置花坛或花坛的边界,而如果使用有长匍枝的草莓,则会使花坛显得凌乱。鹿蹄草是一种很好的耐阴     

广西苦苣苔科植物及其在园林中的应用

苦苣苔科植物是近年来国际上十分流行的观赏花卉。我国苦苣苔科植物资源丰富,类型众多,且特有现象突出,但对其观赏价值的开发却比较少。对广西苦苣苔科植物的种类、分布、生境特点、观赏特性及园林应用作了初步的分析及研究,其结果:广西大部分苦苣苔科植物都具有较高的观赏价值,值得进一步开发利用,其中有32种苦苣苔植物可直接应用于园林中。对广西苦苣苔科植物资源保护与开发、引种驯化、选育、园林应用等方面提出了相应的建议。     

深圳市彩叶植物种类及应用调查研究

彩叶植物是园林植物的重要组成部分，它能弥补一般植物的不足，极大地丰富城市的色彩。目前我国彩叶植物各类的开发及园林应用还存在着银大的空间。对深圳市园林绿化植物种类，尤其是彩叶植物种类及应用现状，进行了调查研究，并对今后深圳市彩叶植物的引种、选择和应用提出了建议。     

从感知到认知 北京乡村景观风貌特征探析

目前,北京的乡村景观建设存在乡村景观风貌逐渐丧失、并日趋城镇化,乡村景观风貌特征、乡村地域美学不够突出和乡村规划项目缺乏统筹、建设紊乱三大凸显问题。以北京乡村景观风貌特征为研究对象,沿用从感知到认知——景观特征研究方法,基于阅读文献资料法和问卷法、访谈法、抽象归纳法,通过古代田园类诗词、《园冶》及风水学反映出中国传统乡村景观风貌特征,包括13个＂呈现型＂特征和14个＂营造型＂特征;通过文学作品、民居建筑、传统植物、非物质文化遗产总结归纳出3类北京传统乡村景观;此外,通过针对北京乡村居住者与旅游观光者研究对北京当代乡村景观风貌特征进行补充,从而构建北京乡村景观风貌特征研究框架。未来可深入研究并系统化北京乡村景观风貌特征,建立《北京乡村景观建设导则》与《北京乡村建设项目景观风貌评价体系》,从宏观、中观、微观三个层面把握其发展,促进＂美丽乡村＂的建设。     

公园景观与城市景观融合的一次尝试--北京玉泉公园创作札记

北京玉泉公园是地处长安街延长线上的城市公园。规划设计采用中轴对称的主线，以序曲高潮尾声的音乐序列体现景深和主题，以游人活动为中心的集锦式景区分布，以创新来展示设计特色和个性，是一次将公园景观与城市景观融合的一次尝试，荣获北京市园林设计一等奖。     

北林园林学院园林专业设计初步课程的作用及影响

北京林业大学园林学院,由于其学科的特殊性及综合性,有着许多非同寻常的特色及根源,有些是在歌在颂的非凡业绩,有些则是默默无闻的超凡根基,他们共同构建强大的风景园林教育专业摇篮。为迎接60周年校庆,学院组织了系统而周全的院庆专刊,旨在梳理历史贡献,明确发展方向,本人有幸得到撰写＂设计初步课程的作用与影响＂的机会。笔者带着探索的心态,翻阅学院、学校书籍档案,采访多位资深教授,调研在校及毕业新老学生,以《北京林业大学园林学院五十五周年院庆专辑》为线索,从历史的根源、方向的把握、未来的展望这三个方面,展示设计初步课程的作用及影响。     

从北京园林绿地植物使用现状看城市园林植物的多样性

论述了北京市园林植物的应用现状，分析了城市园林植物应用较少的原因，主要有3个方面：绿化植物选择上具有随意性与盲目性，缺少大量、丰富、现成的用于绿化的苗木，以及市场经济方面的原因。指出了北京市园林植物资源，对开发利用这一资源提出了建议。     

北京地区蕨类植物资源及园林应用评价

对北京主要地区的蕨类植物资源进行调查,结果统计共16科,19属,33种,2变种.论述了该地区蕨类植物的生态类型、形态类型及观赏价值,并结合本地资源提出了蕨类植物不同的园林用途,最后分析了蕨类植物在北京地区的应用现状.     

北京城区段铁路园林植物景观规划

北京城区段铁路沿线的绿化一直未受到重视。通过对北京站经北京南站至丰台站客运铁路沿钱园林植物景观规划进行的分析探讨，希望对全市铁路沿线两侧环境整治有所借鉴。     

抓住机遇勇于探索绘就首都现代园林新景观

为<北京优秀园林景观设计>一书撰写的序言,主要针对目前园林景观设计中的经验与不足,带有普遍意义的一些现象,谈一些自己的看法.提出新时期园林建设与时代、经济发展相互结合而产生的一些问题和解决方法.     

民国初期(1914-1929年)北京公共园林开放初探

简述了明清以前北京公共园林的发展和公共游览活动,分析了民国初期北京的皇宫禁苑、私家花园、寺观坛庙的开放进程,进一步探讨了具有优美自然风光和蕴含深厚人文内涵的公共园林作为北京城市重要的历史文化遗产,即不仅拓展了城市的开放空间,同时对后世城市公共园林的建设、传承北京文化和北京精神、丰富市民生活,均具有不可估量的价值。     

北京西郊继园

继园又名三贝子花园，是清代北京西郊的一座大型私家园林，其旧址在今北京动物园内，当年曾经是游人如织的游览胜地。其中引御河之水入园，形成丰富的水景和分散曲折的岛屿，周围以连绵的土山环绕，随地形起伏布置形态丰富的长廊、亭榭，叠石、藤花点缀其间，水中密植莲花，陆地种植了大量的柳、槐、榆等高大树木，景致十分优美，并富有自然野趣。通过文献考证和遗址调研，对继园的历史沿革、基本布局以及造园手法进行了探讨。     

北林园林学院园林规划领域发展概况及思考

北京林业大学园林学院开办园林教育至今已有61年的历史,专业成立之初即设置园林规划方面的课程教学和实践。园林规划的教学在专业创办早期主要以《城市及居民区绿地》为主,进入改革开放以后,随着我国城市及风景建设的不断发展,以园林规划的实践研究为支撑,逐步建立和完善了《城市园林绿地规划》和《风景名胜区规划》的课程体系。文中通过园林规划教学发展和实践研究历程的回顾,并结合当今风景园林学科的发展特点,提出应在＂回归自然内涵＂、＂增强科学引导＂和＂完善课程衔接＂等方面积极开展园林规划的教学和研究工作。