高年级建筑设计课引入建筑技术关键环节教学模式探讨

随着建筑业的发展,建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求不断提高。本文针对传统设计课教学模式存在轻技术现象,结合近年来教学实践,对引入建筑技术关键环节教学模式业的教学改革进行了探索,以期提高建筑设计课的教学效果。     

建筑学专业学生实践能力培养研究——基于广东五所高校的文本分析

建筑学是一门综合性与实践性高度统一的学科,培养实践能力强的高素质人才是当代建筑教育不可忽视的重要任务。广东省相关高校实践能力培养方案各有侧重,宏观上课时学分分配、课程类别占比差异不大,微观上着力培养专业实践能力的设计课与技术课双轨并行实施教学。研究认为,应搭建系统的实践教学体系,形成纵横交错的课程组织方式,提高实践能力培养保障条件,加快建筑学专业学生实践能力的培养步伐。     

技术新形势下的建筑构造课教学方法研究

随着国内建筑业的迅速发展,建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求日益提高。建筑构造是建筑技术在设计中的集中体现,但是,目前建筑构造课教学的效果与现实要求存在较大差距,并对学生专业能力的整体水平造成影响。本文分析了问题产生的原因,结合近几年的教学实践,提出了相应的教学改革措施,以期加强实践性教学环节,提高建筑构造课的教学效果。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

结合建筑节能技术的《建筑构造》课程教学改革与探索——以西山墙隔热设计为例

随着国内建筑业的迅速发展,全球能源和环境问题给人们带来了生存危机,因此建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求日益提高。建筑构造是建筑技术在设计中的集中体现,但是,目前建筑构造课教学的效果与现实要求存在较大差距,本文分析了问题产生的原因,提出了相应的教学改革措施,并以西山墙隔热设计为例来阐述结合建筑节能技术的建筑构造教学探索。     

建筑学专业建筑结构课程教学中存在的问题与探讨

根据目前建筑学专业建筑结构教学的现状,结合建筑学的专业特点及建筑结构课程的特点,分析和探讨了建筑学专业建筑结构课程教学中存在的问题,旨在有效地提高建筑学专业建筑结构课程的教学质量、教学水平和教学效果。     

建筑结构与选型课程教学的改革与实践

建筑结构与选型是建筑学专业的一门专业基础课,是将建筑结构与建筑设计相联系的一个桥梁。目前普遍存在建筑学专业学生对结构方面课程不重视的问题,笔者结合多年的教学经验,针对建筑学专业学生的特点,尝试多种教学方式以解决此问题,教学效果良好,学生收获很大。     

整合建筑技术教育与实践

提出整合建筑技术的理念,认为它并不完全是建筑学一级学科下的建筑技术科学专业范畴,建筑技术是建筑设计的支撑与平台,因此,建筑学的发展离不开建筑技术的发展和创新。建筑技术从教育和实践两个方面,来完善与丰富建筑学的思想。     

跨学科建筑设计基础课程教学模式研究

跨学科跨专业的建筑设计基础课程群教学模式是结合北京交通大学建筑学与艺术设计专业并设的优势,以研究型学习和增强学生就业竞争力为价值取向,为改变国内建筑院校多年来建筑美术与设计基础课各自独立授课的教育传统而提出的。通过建筑美术与设计结合、专题设计与项目设计链接等课程策略,实现学科的交叉、专业的互动,培养学生的设计思维、空间意识、艺术审美品味和建筑设计的基础能力,拓宽知识的宽度和深度,增强就业竞争力,为培养具有创新精神和艺术精神的建筑创新人才打好基础。     

建筑设计教学中建筑技术理念嵌入模式研究——以南京工程学院为例

在地球环境问题、能源问题大背景下,建筑技术已成为各领域关注的重要理论。为探索建筑技术理论在建筑学专业教学的嵌入,南京工程学院进行了建筑技术和建筑设计两类理论的"嵌入式"教学模式改革,将技术理念贯穿到整个建筑学专业培养中。通过构建平台和设计教学中多学科互动,利用时空的理论学习、移动课堂(素描写生、认知实习和测绘实习)、顶岗实习等多种"嵌入式"教学途径实现建筑技术在设计理论教学过程中的融合重构,充分运用各种教学载体发挥学生、教师、课堂和课外实践平台的有效性,促进各教学载体的相互作用,从而提升建筑学教学效率与质量,实现建筑学专业嵌入式教学模式的创造能力的培养,更好地为其他高校建筑学专业的教学模式提供借鉴和参考。     

网络技术在房屋建筑学课程教学中的应用

房屋建筑学是建筑工程专业中一门重要的专业基础课。文章分析了目前该课程教学中存在的问题;基于网络技术的优越性,探讨了网络技术在该课程教学中的应用,并指出恰当地运用网络技术,可以有效提高教学质量,更好地激发学生学习积极性。     

理性思维在设计中的应用

以南京大学建筑学硕士研究生概念设计课程为例,探讨了理性的思维和客观的分析方法在建筑设计过程中应用的可能性和必要性,以寻找建筑设计的客观规律和控制设计的客观分析方法。     

建筑结构技术发展史概述及其教学框架探索

建筑结构作为建筑学、土木工程学等专业教学体系的一部分,一直以来侧重以工科思维向学生传授结构概念及原理,而建筑结构技术发展史则是结合历史学展示其动态发展的过程,不仅涵盖了不同类型结构基本原理的讲解,还涉及材料选用、发明创造、历史人物、体系构建、地域文化等多重视角的深入解读。以东南大学建筑学院建筑技术与科学研究所近年来为硕士研究生开设的建筑技术发展史课程为契机,在建筑结构技术发展史课程相关教学探索成果的基础上,结合相关文献资料与学科知识,梳理建筑结构技术发展的脉络,以期为高校建筑学专业结构课程教学提供一种全新的视角,为建筑技术发展史系列教学体系建设注入新时代的活力。     

巴彦淖尔市三盛公天主教堂

通过对巴彦淖尔市三盛公天主教堂建筑进行考察，在对教堂建筑的形式与风格，建造技术与艺术等方面进行客观研究基础上，形成对三盛公天主教堂总体建筑特征与建筑文化价值的结论。     

不同专业房屋建筑学课程教学模式探讨

房屋建筑学作为建筑类相关专业的一门专业必修课,在教学中具有重要的作用。如何满足这些专业对房屋建筑学课程教学的不同要求,是进一步提高教学质量的关键。文章通过对3个不同专业课程教学特点的分析,探讨不同专业下的课程教学模式,以期为不同专业的房屋建筑学课程教学提供参考借鉴。     

材料工程检测技术课程教学改革与实践

材料工程检测技术是高等工科院校土建类专业的一门基础课程,也是安徽建筑工业学院国家级"高等学校特色专业建设点"——无机非金属材料工程专业的专业基础课程和重点建设课程。为了满足用人单位的要求和高校特色专业建设的需要,依据课程教学现状和教学目标,优化教学内容、改进教学方法、丰富教学手段、增加案例实训、完善工程实践、改革考核方式,从而实现教与学、学与用的统一。     

适应气候的建筑及其传统建筑技术研究

在以环境为主题的社会背景下通过对建筑、对传统建筑技术的再认识,分析了国内外适应气候建筑及其传统建筑技术更新的实例,提出适应气候的建筑是实现建筑可持续发展的有效途径之一,进一步明确了传统建筑研究的应用与发展前景。     

中国营造学社与清代官式建筑研究

中国营造学社是最早对清代官式建筑进行系统研究的学术组织。正值中国营造学社成立八十周年之际．本文将营造学社所作的清代官式建筑研究进行了梳理，可以归纳为以下两个主要的方面：第一，清代官式建筑研究自成体系．具有史学研究的独立性价值；第二．清代官式建筑的研究是解读宋《营造法式》的基石。