浅谈游泳基础教学的特点及训练方法

游泳作为学校体育教学中一种特色运动项目,多数学校限于师资、场地等条件无法选择。文章首先阐述了游泳基础教学的训练特点,然后从让学生熟悉水性,提高水感;利用游戏竞赛,培养兴趣;呼吸与滑行并重,增强技能;进行蛙泳训练,增强动作连贯性等四个方面论述了在游泳基础教学中科学训练的方法。     

西安市中小学游泳开展现状及对策研究

近年来伴随着家长对于游泳技能的重视,西安市中小学对于学生游泳技能的培训也越来越多,本文从硬件设置和软件两个方面对于西安市中小学游泳开展状况进行全面的分析和探讨,为西安市中小学游泳教学工作的有效实施提供帮助。     

提高初中学生英语口语表达能力的策略探究

逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力是初中英语教学的基本宗旨。在初中英语课堂教学中,要提高学生的英语口语表达能力,教师就需转变教学观念,引导学生突破心理障碍,能在课堂中大胆地进行交流,借助活动而提高学生的英语应用能力。     

学生学习心理障碍及对策

英语课作为学校教育的必修课,是向学生传授语言基本知识,培养他们用英语进行交流沟通技能的教学途径。在英语教学中心理情绪始终伴随着整个教学过程,很大程度上影响英语教学的质量和效果。因此教师必须在教学过程中调节好学生的心理状态,及时了解学生心理障碍问题,提出针对性的解决对策,努力提高教学质量。     

让听力之路不再遥远——谈初中生英语听力技能的培养

英语听力教学的主要目的是有计划地提高学生的听力理解水平并力求促进全面技能的全面,而英语学习的四项基本技能中,听的技能也位于首位。笔者结合自己的教学实践,主要从消除学生在听力中的心理障碍;抓住每节课将听力训练渗透其中;精心选择合适的听力材料;逐步分阶段训练学生听力等四方面阐述了培养学生英语听力方法。     

让数学技能课教学呈现“理性”之美

<正>数学技能课教学是让学生经历掌握技能操作步骤的整理归纳过程,感受技能学习的特点,体会程序性知识学习的过程和意义。荷兰数学教育家弗赖登塔尔说过:"数学学习是一种活动,这种活动与游泳、骑自行车一样,不经过亲身体验,仅仅从看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的。"这就要求我们的数学技能课教学回归本源,除了让学生掌握技能之外,他们的思维上又可以有哪些提升,使课堂具有一定的厚度,呈现"理性"之美呢?一、加强操作活动,关注活动经验的积累儿童的智慧在指尖上,通过动手操     

论如何开展中职幼师专业的舞蹈教学

作为幼师专业教学的一门必修课,舞蹈在培养学生的艺术技能方面占据了很重要的位置。其主要目标是使学生掌握一定的舞蹈基本知识、掌握幼儿舞蹈教学的基本技能与技巧,在提高自身综合素质的同时,适应幼儿教育的需要。然而幼师专业不同于专业艺术院校,其特点是时间短、内容多且大多数学生素质偏低,针对中职幼师学生的特殊性,我们在舞蹈教学过程中要采取有效的教学措施才能达到事半功倍的作用,如何提高幼师专业的舞蹈教学成了每一位教师必须思考的问题。也是写本文的意图所在。     

浮板在高职游泳课熟悉水性中的应用研究

高职院校在开展游泳课程的时候,其根本目的是为了让学生们可以对水性有所了解,通过游泳也可以锻炼学生们的身体健康,促使学生们的综合素质可以得到有效提升。本文针对浮板在高职游泳课中的实际应用情况进行分析,帮助学生们更好地了解和熟悉水性。     

错觉在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,教师的教和学生的学能否成正比是一个我们值得深思的问题。在小学体育教学过程中,体育教师往往会碰到学生在学习练习的过程中不敢做动作,害怕学习运动技能等一系列心里障碍问题,严重的阻碍了教学的进程和效果。在小学体育教学中教师合理的利用错觉,可以良好的激发课堂学习氛围,克服学生在学习中的心理障碍,有助于学生更好地掌握运动技能知识,提高体育教学的科学性和实效性,对体育教学工作的开展和完善有着积极的推进作用。     

谈职业中专计算机教学要注重激发培养学生的学习兴趣

科技进步日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教学应告别以往的呆板的传统教学方式,由于职业中专的特殊性,身为职业中专的计算机教师,在教育过程中必须来一场大的革命,创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,努力实现自己的目标,成为社会用人单位需要的人才。计算机操作已经成为了现代社会人类必备的技能。而中专计算机的教学就是着重培养学生具有操作计算机的技能,在今后的工作、生活、学习中能够熟练运用计算机。身为职业中专计算机教师在教学中更要注重激发培养学生的学习兴趣。     

浅谈初中作文教学中放飞思路的引导与实践

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,更因其"我手写我心"的独有的特质,使其成为难以把握的重难点。以至于教师在教学中都会发现这样一个现状:每当把作文题目布置下去的时候,大部分学生望题发呆,难以下笔。教师如何引导学生消除写作时的心理障碍,并有清晰的写作思路或是写作源泉,已成为当下作文教学中需要重点解决并落实的问题。针对如何引导初中生在作文写作中放飞思路的实践情况进行尝试,谈谈操作过程中的可行性建议。     

体育课堂教学的有效性探究

随着有效教学在我区的深入开展,课堂——这片教师教学和学生学习的主战场越来越受到大家的关注,教学有效果、有效率、有效益是有效教学的三重意蕴,也是我们不断努力的方向。体育课堂教学中,我们不是看教师传授了多少技能,而要看学生对这些技能的掌握有多少,进而把这些技能转化为可操作的、可运用到实际生活中的一种本领。笔者通过实验研究发现,让学生切实掌握一至两项运动技能,能有效激发学生学习的兴趣,学生也只有对所学的知识产生兴趣的时候,才有进一步探究的欲望,让学生获得成功的快乐和前进的动力。     

测量实验课程的成绩评定方法研究与实践

实验课程是测量教学的重要环节,由于其特殊性,评定学生成绩往往比较困难。课题组在借鉴测绘技能竞赛评分方法的基础上,介绍采用操作考核为学生实验成绩评定的方法,并将其应用到实际教学中,取得了较好的效果。     

版画基础教学之我见

版画基础教学是当前高校美术教育专业教学中的重要内容之一,具有重要的现实意义。由于版画教学的特殊性,为体现版画艺术的魅力,增强学生对版画学习的兴趣,教师需要在教学模式上开创新的思路,开拓学生的创造性思维,提高版画教学的艺术水准。文章正是以此为出发点,进行关于版画基础教学方法的探讨。     

小学数学低年级趣味计算的实践与思考

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务,低年级的计算教学是学生数学学习的基础。在计算教学中,善于运用特色作业范畴中的趣味计算,对提高学生的知识技能、数学思考、解决问题和情感态度等方面的能力具有重要意义。     

普通高校游泳选项课分组教学的实验分析

本文通过实验班对游泳选项课进行分组教学,在授课前对学生上课兴趣进行问卷调查、对游泳水平进行考核,同时在其他班级中选出对照班,对照班在授课前的游泳考核成绩、对上课的兴趣和实验班基本相同;通过一学期的实验,实验班的上体育课的兴趣、期末游泳考核成绩明显高于对照班,游泳选项课分组教学有利于提高授课质量和提高学生上体育课的兴趣。     

基于产品实现的中职“问题驱动、双能并进”技能教学改革的思考与实践

技能教学是中职教育的核心内容之一,包括动作技能、智慧技能。智慧技能不仅在现代技术活动日趋重要,而且促进学生动作技能的提升以及学生技能水平的可迁移发展。忽视学生智慧技能的培养,是目前中职技能教学中的重要偏失。在中职技能教学中,要坚持"双能并进"目标取向,要以产品实现的技术过程为技能教学的实践平台,以技术问题为驱动力,进行技能教学内容的选择、情境的创设、活动的组织,从而更好地培养中职技术技能人才,充分发挥中职教育在现代职业教育体系中的基础性作用。     

浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

兴趣是激励学生进行学习活动的心理因素,不仅对学生掌握知识、技能具有重要作用,而且对于形成良好的品德和心理品质也具有重要意义。本文对如何在数学课堂教学中激发学生的学习兴趣展开探究,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴。     

教学中应注重地理技能的培养

<正>地理教学不仅要传授地理知识,更重要的是地理技能的训练。地理技能是指学生运用所学的知识去完成某种实际任务的能力。技能经过反复练习,达到熟练的"自动化"的程度就是技巧。一、地理技能教育的重要性掌握地理基础知识的最终目的是运用,学生通过运用知识与实践,可以形成技能和技巧,还可以检验所学的知识。这对于他们进一步理解地理知识,牢固地掌握地理知识,提高分析问题解决问题的能力有重要意义。在教学中,一方面要培养学生在头脑内部对地理事物进行分析、综合、抽象和概括的技能;另一方面还要引导学生动口、动手进行实际联系和操作。学生地理技能的培养有助于智力的发展和能力的提高。     

第二课堂与测绘工程专业实践教学——学院测绘协会活动报告

实践教学是高职测绘工程专业学生培养的一项重要内容,在大学的学习中具有举足轻重的地位,为了进一步提高学生实践技能水平,湖北国土资源职业学院测绘工程系成立了测绘协会,测绘协会活动与测绘实践教学相辅相成,在一定程度上提高了实践教学质量。