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全国医药职业院校技能大赛犹如风向标和推进器,反映了医药行业的用人趋势,推动了药物制剂专业教学改革。学校通过组织学生参加各种技能大赛,既促进了教师和学生能力提升,也推进了教育教学改革。本文通过对技能大赛的分析,谈谈技能大赛对我院药物制剂专业人才培养模式创新、教学内容更新等方面的促进作用。 相似文献
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高职院校中的技能大赛是培养学生的重要手段,要与教学改革、专业建设和学生工作等紧密融合。通过本论文研究,拟推动工程造价专业人才培养方案的更新替代,把与技能大赛有关的专业技能课程纳入教学中来,把理论和实践紧密结合,用大赛推动人才培养模式的重要改革,同时全新的课程体系为大赛提供强有力的理论与技术基础,使全新人才培养方案与职业技能竞赛之间形成良性互动,从而达到教学质量和竞赛成绩的双丰收。 相似文献
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《Planning》2013,(5)
随着高等教育的发展及教育体制改革的逐步深入,实验实践教学越来越受到高度重视。全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛是目前全国范围内唯一的针对商贸专业的知识与技能竞赛,为国际经济与贸易等专业的高校学生提供了一个全新的展示平台。竞赛检验了学生的专业技能水平和高校教师的实践教学水平,同时对国贸专业人才培养模式,课程体系设置、教学方法与手段师资队伍建设、考核评价体系也产生了深远的影响,推动了相关院校的专业建设和教学改革。 相似文献
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《Planning》2014,(30)
高校是专业人才培养和输送的主渠道,在我国大学毕业生就业比较困难的形势下,煤炭行业仍存在专业技术人员缺乏现象。究其原因,除煤炭企业自身对人才培养力度不够外,原煤炭类高等院校(指原煤炭部所属各高等院校)在专业技术人才的培养和输送中未发挥应有的作用也是影响因素之一。本文以安徽理工大学为例,结合其开设的测绘专业特点,剖析了煤炭类高校测绘专业的教学现状与就业形势,探讨了煤炭类高等院校测绘工程专业保持矿业特色的途径,期望通过教学改革更好地培养面向矿山型的高素质测绘人才。 相似文献
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《Planning》2015,(32)
针对全国职业院校技能大赛高职组测绘测量赛项"数字化测图"项目折射出的当前高职测绘专业《数字化测图》课程教学存在的问题,改革《数字化测图》课程的教学,从而促进学生的"数字化测图"技能及综合素质的提高,推动高等测绘职业教育的发展。 相似文献
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《Planning》2015,(15)
通过对参加数控技能大赛存在的问题分析和研究,结合社会实际对数控人才的需求,提出数控专业教学改革的方向和方法。现有数控专业的教学体系是否适应、满足当今社会对数控人才培养目标和培养方向的需求进行了重新审视,从而有针对性的进行专业教学的改革,提高数控专业教育教学水平,培养满足当今社会需求的数控专业人才。 相似文献
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测绘实践教学是测绘工程专业人才培养的重要环节。文章基于地方院校转型发展对应用技术型人才培养的要求,对测绘实践教学的目标定位、内容体系、教学方法、教学条件、师资力量等方面进行了研究,分析了当前测绘实践教学中存在的问题,并进行了系统的梳理,提出了测绘实践教学改革的方向,以更好地培养学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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《Planning》2018,(4)
在吉林省职业院校技能大赛市场营销赛项的推动下,长春金融高等专科学校市场营销专业在课程体系、课程内容、教学方法等多方面进行了三年的教学改革,积累了一些经验,最终在2017年12月获得省赛一等奖。 相似文献
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《Planning》2020,(8)
高职学前教育专业学生技能大赛的举办,积极促进了学前教育专业建设、教学改革和人才培养质量的提升。但是技能大赛存在时间较短、社会关注度不高、与学前教育教学教改并没有真正联系起来等问题。本文以我校学前教育专业教学改革为抓手,首先调查我校学生技能大赛在学前教育专业教学开展中存在的问题,然后针对问题,围绕"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教改目标,提出将学生技能大赛融入专业教学教改中的有效策略,激发学生专业学习的积极性和主动性,有效促进我校学前教育专业建设和教学改革。 相似文献
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高职技能大赛是当前培养和选拔专业技能型人才的重要途径,文章通过分析《结构施工图识读》课程与识图技能大赛的重要性与总结参加技能大赛的经验,从教学内容、教学方法、教材改革、考核方式等方面分析了《结构施工图识读》课程与识图技能大赛的建筑专业课程教学改革,为建筑专业的课程教学改革提供参考依据。 相似文献
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《Planning》2013,(10)
我国颁布《国民旅游休闲纲要》对高校旅游专业教育教学改革提出了新的要求。及时推动休闲经济学课程体系建设、优化,以高端休闲专业人才预先订单式培养为目标,将是未来我国休闲旅游人力资源有效蓄积的发展趋势。 相似文献
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《Planning》2013,(13)
社会发展新形势对广西独立学院艺术设计专业人才培养模式提出了更深层次的客观要求。广西独立学院只有找准办学定位,利用地域经济文化优势,才能进一步建构科学合理且适合的人才培养模式,从而确保人才培养的质量。笔者以艺术设计专业的市场性、应用性为导向,从确定艺术设计专业人才培养目标及培养方案定位、优化专业结构促进学科建设、开展教学改革完善课程体系、强化实践教学提升学生创新素质、加强师资队伍建设推动教学方式转变五个方面对广西独立学院艺术设计专业人才培养模式展开研究。 相似文献
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《Planning》2018,(3)
创新实践能力培养是测绘地理信息专业人才培养的重要组成部分。该研究通过文献梳理,总结归纳了测绘地理信息行业对人才培养的需求现状及趋势;结合南京工业大学测绘工程与地理信息科学专业实践教学现状,打造专业研习社——3S学社作为创新实践能力培养平台,引入精英导师制度将专业教师与学生紧密联系起来,通过专业技术培训、科研创新活动以及大学生创新实践竞赛等内容充实专业学社建设,形成基于专业学社的创新实践能力培养模式。 相似文献
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《Planning》2019,(19)
全国职业院校技能大赛是由教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项竞赛活动。护理技能赛项于2009年纳入国赛项目,赛项设计全面考核学生的评判性思维、临床基本技能和人际沟通能力,为中职护生提供展示职业能力的平台,达到培养护理专业技能型人才的目标[1]。我校以参赛为契机,不断对护理专业教学进行改革,本文将参赛对我校护理专业课程改革及教学实践的影响作一分析。 相似文献