实践性·实验性·前瞻性·多元化--扬州大学建筑学专业毕业设计教学总结

毕业设计是建筑学教学工作中的重要环节。本文系统总结了扬州大学2003、2004届建筑学专业的毕业设计教学工作,从科学选题、过程管理、毕业实习、毕业答辩等方面提出了行之有效的建议和做法,对建筑学专业的毕业设计教学具有一定的启发意义。     

独立学院艺术设计专业毕业设计课程教学改革探讨

针对近年来独立学院艺术设计专业毕业设计课程改革缺少创新的现象,以促进毕业生就业为导向,提出了建立"毕业设计展、毕业答辩、人才招聘"一体的独立学院艺术设计专业毕业设计课程教学的新思路。     

专业特性视角的城市规划毕业设计教学改革

通过对城市规划专业特性和毕业设计联系的再认识,探讨了城市规划专业特性视角下毕业设计教学运行体系的构建,着重对其关键组成环节——毕业实习、选题、各设计阶段、答辩、考核方式和质量管控等提出了改革建议,旨在为提高城市规划毕业设计质量提供有益探索。     

建筑学毕业设计答辩的组织与思考

毕业设计是高等工程教育教学计划中重要的实践性教学环节，也是对学生学习成果的一次全面检阅。而毕业设计答辩，又是毕业设计全过程中的重要环节。实践证明，抓好这一环节，对推动毕业设计乃至学生在校期间的整体教学都是至关重要的。系行政和系学术委员会十分关注毕业设计答辩工作，毕业设计指导教师和毕业班学生也都认真投入。经全系师生长期的努力和多年的积累，我系制订了《关于毕业设计答辩工作的暂行规定》（以下简称“规定）。由于组织严密，严格按“规定”办事，评分公平、公正，毕业设计答辩较为客观地反映出学生的实际专业水平与…     

PDCA循环在独立学院毕业设计(论文)中的应用

独立学院的学生有其特殊性,基础相对薄弱,学习氛围相对松散。而学生在毕业前,与一本学生一样,要完成毕业设计(论文)并顺利通过答辩才能获取学士学位证,这对独立学院的学生也是一项艰巨的任务。为使学生能完成毕业设计(论文),并保证独立学院毕业设计(论文)的各项工作不断改进和提高,本文将PDCA循环引入,以从根本上加强独立学院毕业设计(论文)的管理效果。     

高职艺术设计专业毕业设计组织与答辩的课程结构优化探析

文章讨论了高职艺术设计专业毕业设计组织与答辩形式的探索与改革,以期使高职艺术设计专业毕业设计课程教学拥有更为合理的结构,得到更好的发展与创新。高职艺术设计专业毕业设计课程结构的合理完善离不开每一个组成部分的作用。随着时代的不断发展、进步,在毕业设计课程结构的优化改革中会有许多新问题产生,更为毕业设计组织与答辩的形式与内容的改革提出了更多的要求。     

城市规划专业毕业设计教学改革

文章针对城市规划专业毕业设计中的教学改革实际情况,对毕业设计选题、课堂组织、流程安排、答辩资格审查及答辩提出了新措施、新方法。     

土木工程专业毕业设计教学改革探讨

就如何进行毕业设计教学作一探讨,根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、实习、设计和答辩等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。     

浅谈施工组织设计类毕业设计存在的不足与改进措施——以西南科技大学城市学院土木工程系为例

同国内很多独立院校一样,西南科技大学城市学院在土木与环境工程学院设置了土木工程、工程管理专业,在这类专业中有较多的本科毕业生选择编制"某某工程施工组织设计"作为毕业设计并参与答辩。笔者在参与了几届的施工组织毕业设计的指导和答辩工作后,对施工组织毕业设计有一些认识,本文以我院2015届土木工程专业本科毕业生为例,对我院施工组织毕业设计中存在的普遍问题、产生的原因、改进措施做一些分析探讨。     

应用型测控专业本科毕业设计模块化运行机制研究

为提高毕业设计的质量,突显应用型测控本科的特色,提出基于模块化的毕业设计运行机制。在课题的来源上严格把关,采用得分法评判一个毕业课题题目的技术指标;在课题运行期间,也通过打分法跟进过程,并计入总成绩;在答辩过程中,根据课题类型进行模块化分组和问题模块化。实践证明,该机制能有效地避免课题本身的问题,能较好地跟踪设计过程,达到较好的运行效果。     

全国首届高职装饰石材专业学生毕业填补了装饰石材行业教育空白

河南建筑职业技术学院第一届装饰石材专业2010级学生,分两批于5月17日和5月23分别在福建水头和北京两地的相关石材企业展开实习,进行了毕业答辩考核。毕业答辩考核小组由学校、商协会、企业三方共同组成,答辩的形式是针对学生各自的顶岗实习岗位进行毕业答辩考核,由企业主导考核意见。毕业答辩地点分别安排在福建水头和北京两地。河南建筑职业     

浅谈理工科大学生的毕业设计

本文从选题、查阅文献、实验数据处理分析,撰写论文和答辩五个环节阐述了做好毕业设计要注意的问题,并提出了选题是关键,参考文献是抓手,实验数据处理分析是根本,撰写毕业论文是集成,答辩是展示的五位一体的思想。     

土木工程专业毕业设计的改革与实践

通过分析当前毕业设计中存在的不足,从毕业设计的选题、管理、指导教师的构成及答辩等方面对当前的毕业设计进行了改革,旨在使毕业设计符合工程实际、提高学生的实践能力,培养高素质的工程人才。     

土木工程专业毕业设计质量保证体系构建探讨

毕业设计教学质量是关系到高校本科生知识综合运用、能力创新实践是否真正得到良好培养的关键问题。本文介绍了同济大学建筑工程系对构建毕业设计质量保证体系的思考和建设目标,讨论了毕业设计从教师申报题目、学生选题到答辩、成果资料归档全过程的质量保证体系的具体建设内容和做法,以及建成后的成效。     

工科毕业设计过程检查与评价体系研究

毕业设计作为教学中最重要的环节之一,也是培养合格工程技术人才的重要途径。介绍了毕业设计(论文)工作中存在的主要问题,并针对毕业设计选题质量、教师指导过程、设计答辩和文档管理的检查和评价体系进行研究和试用。试行结果表明,通过合理的过程检查和评价,本科毕业设计(论文)的质量提高效果明显。     

毕业设计、毕业实习及就业相结合的教学方法探讨

毕业设计与毕业实习是高校实践性教学环节的重要组成部分,其完成的效果直接影响到毕业生的就业质量。本文对目前学生毕业实习和毕业设计的现状进行了概括,分析了现阶段所存在的问题,同时对毕业设计、毕业实习及就业相结合的教学方法提出了一些建议,以期能够为提高毕业生的就业质量提供指导。     

毕业设计与毕业实习相结合的途径探讨

毕业实习与毕业设计(论文)是本科教学培养中两个重要的实践环节,本文以山东交通学院车辆工程专业为例,提出一种毕业实习与毕业设计相结合的创新能力培养新模式。实践表明,采用毕业实习与毕业设计相结合的培养模式,可激发学生的学习兴趣,提高教学效果,有利于培养具有创新意识、创新精神和创新能力的新型人才。     

建筑学专业毕业设计指导的改革尝试

本文论述了建筑学专业毕业设计的课题选择、调查研究、设计进程、最后成果和公开答辩环节改革的经验和体会     

基于创新实践型人才培养导向的多元化毕业设计模式研究

高校学生毕业设计阶段是结合工程实际提高学生的专业素质,培养和增强学生的工程意识与创新能力的关键时期。毕业设计是一项具有综合性、实践性、创造性等特点的劳动。毕业设计所碰到的问题不仅涉及大学期间所学的知识和内容,而且还涉及社会实践、国家规范等社会内容,对学校、指导教师和学生三方都提出了更高的、更为综合的要求。     

分析毕业设计在女装成衣设计中的运用

毕业设计是服装专业教学计划中最后的综合性实践教学环节,也是最重要的教学环节之一。毕业设计要求毕业生发挥个人的想象力和创作意图根据每年的流行趋势设计出毕业作品,将前面所学的内容进行综合运用,从而设计和制作一系列毕业作品。立体裁剪是直观地塑造人体穿着形态的一种裁剪方法,它表现在在人体模型上,运用珠针在面料上的变化实现设计师较为直接的设计理念。观察出服装穿着时各部位的特征、形态、造型、松量、比例结构、分割位置的把握以及面料与其期望效果的配合。论文针对立体裁剪在毕业设计中的应用,论述了毕业设计在女装成衣设计中立体裁剪操作流程及要点,指出了立体造型阶段样板形成阶段造型及样板确认阶段3个阶段性技术问题。根据毕业设计谈立体裁剪的要点分析,论述了在毕业设计中立体裁剪工具的正确选用、面料的正确选用,体现了立体造型的技术要点,立体造型的技术要点以及纸样修正。