刘方磊自述

<正>天津大学建筑学院有着悠久的传统,治学严谨,学习研讨氛围非常好,同学们在一起共同学习。大学5年的经历非常让人难以忘怀。建筑系的阅览室是我最喜欢的地方,每天晚上在阅览室度过,是我难忘的记忆。那时建筑外刊书籍很是稀缺,大家争相收集资料。每当一个课程设计任务经老师部署下来,同学们就开始争分夺秒地查找资料以寻求灵感。在阅览室遇到喜欢的方案,我的方式是将它临     

寒假安全手册：谨防五类安全事故

寒假即将到来，假期期间同学们探亲、交往、旅游、社会实践等各种活动开始增多，本刊编辑部整理了寒假中经常发生的安全事故，有助于同学们能够安全、愉快地度过假期。     

县级图书馆为少儿读者服务的思考

从提高少儿阅览室馆员素质、改善阅览室硬件设施,为少年儿童读者提供舒适阅读环境及创新服务模式,开展多种活动吸引小读者利用图书馆等方面,阐述了如何更好的为少年儿童读者服务。     

高校图书馆电子阅览室的现状与发展的探索

随着时代的进步和网络的普及,高校图书馆的电子阅览室发展已经从辉煌走向低谷。作者通过对高校图书馆电子阅览室现状、服务创新管理实践以及读者问卷调查、网上调查等结果综合分析,预测了其发展趋势。     

苏丹

正大学期间,最令人难忘的是位于学院东南角的教师阅览室,这里的外文专业期刊多,尤其建筑专业杂志,包括日本、美国、加拿大、英国甚至还有苏联的。这个阅览室的入口隐蔽,空间氛围很有历史感。正是在这样一个古旧和隐秘的场所中,我们洞穿了和文明的距离,透过这些书刊看到了全世界。这个阅览室只对建筑系的学生开放,而且允许同学们带着速写本去临摹,当然带着裁成小张的硫酸纸去拷贝的同学更多一些。教     

以综合实践活动为依托发展师范生的职业能力

"实践取向"是当前教师教育改革的方向,综合实践活动对发展师范生的职业能力有巨大的潜在价值。在教育学、教育心理学的学习基础上设置综合实践活动课程为师范生通用师范技能课,通过"学-做-研-移"的流程学习综合实践活动,是以综合实践活动为依托发展师范生职业能力的一种新探索。     

职业学生素养教育的探讨

职业学校的培养目标仅仅有专业技能是不够的,职业素养教育是必不可少的。职业素养教育是一个在实践活动中逐步养成、逐渐完善的过程。将职业素养的养成教育渗入到学生的专业实践活动过程,将"做事"与"做人"融合起来,真正实现一种求真务实的职业素养教育。     

“我爱挑战”校园吉尼斯大赛开赛啰

<正>为弘扬体育精神,展示当代中职生的良好风貌,增强同学们挑战自我的意识,2016年1月6日中午12点,舟山市职业技术学校·舟山市技师学院第二届校园文化体育艺术节——"我爱挑战"校园吉尼斯大赛在校体育馆正式开赛。此次大赛活动的主题是挑战青春、超越极限,共设有定点投篮、多人多足、黄金搭档、快夹玻璃球等十个挑战项目,三千余人次参加,这些项目与同学们平时的生活、体质测试充分结合在一起,     

“六平台”人格与创业教育环境构建的实践探索——以甘肃农业职业技术学院为例

本文以甘肃农业职业技术学院为例,阐述并构建创新创业活动平台、思维中心课堂平台等人格与创业教育实践的六大平台。     

基于科学生活化的综合实践活动教学探索

科学生活化与中小学综合实践活动在内容选择与组织原则上有许多共同点。文章主要探索如何将科学生活化理念融入综合实践活动教学之中,挖掘综合实践活动中考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四种主要活动资源,以促进科学生活化教学在中小学综合实践活动教学中的纵推横铺。