工程训练中实践能力与创新精神的培养

在综合性大学高等工程教育课程体系中，现代工业制造工程训练为学生提供了一个各学科相互结合和相互渗透的教学环境和实施素质教育的教学背景，对于培养学生的实践能力与创新精神发挥着重要作用；建设具备现代工业制造技术与装备的先进实践教学基地和一支高水平的实践教学师资队伍，探索工程训练中实践能力与创新精神培养的新模式，对于在高等教育中推进素质教育和培养高素质人才具有重要的意义。     

以精密铸造与木工实践教学为例融合工程实践教学资源的探索与研究

在中国,工程训练是高等工程实践教育的一个重要组成部分。工程实践作为工科学生的必修课,对于高校学生实践能力和创新能力的培养有着较大的作用和影响。围绕清华大学基础工业训练中心部分实践教学资源,以精密铸造与木工实践教学融合为例进行探索与研究。旨在学科交叉融合下,如何有效地培养学生学习和实践能力,提高学生实践热情和综合素质。     

教学评价指标体系在工程训练中的应用

教学评价是教育过程的重要环节，评价指标体系关系着评价质量，根据实践教学的特点，建立了一套符合工程训练的教学评价指标体系，并在训练中得到了实际应用。     

工程教育背景下大学生工程能力课程设计与实践

在工程教育背景下，着眼于培养新时代大学生的工程素养与工程实践能力。本文以学生为中心，结合CAD/CAM数字化设计与制造工程实践课程设计，以全国大学生工程综合能力竞赛项目为教学案例，进行工程能力实践教学改革，将数字化、智能化制造引入教学环节，实施具有特色的项目化教学方法，通过对该课程教学改革方法的实施，不仅增强了学生的学习主动性，同时，又提升了学生的工程素养与综合实践能力，课程整体教学质量得到显著提高。     

应用型本科院校工程训练中心的模式与思考

高校工程训练中心是大学生在校参加工业培训的工程实践教学基地，同时又是大学生自主学习和课外科技活动的现代化公共教学实践支撑平台。因此建设一个能基本涵盖现代工业体系内容，并能适应现代工程技术发展需要的高校工程训练中心是非常重要的。本文根据培养应用型本科人才的要求，就高校工程训练中心建设理念和建设目标；工程训练中心功能定位和模式探讨；工程训练中心的管理体制研究；工程训练中心的教学体系及实践教学方法改革；工程训练中心的师资队伍建设；工程训练中心的内涵与特色拓展等问题进行探讨和研究。     

制造工程训练实践教学基地管理体制的改革与探索

市场经济的思想引入高校之后，校办实习工厂发展成为校办产业单位，制造工程训练实践教学课程受到校办产业内部运行机制及其经济效益的制约与冲击，教学质量难以保证，教学内容难以更新。作者结合本校工作实践，提出了实践教学基地与校办产业分离，教研室与实习工厂融为一体以及实践操作训练与真实产品加工相结合等实践教学基地管理体制与管理模式改革的主张，并取得了成功的经验。     

弧焊机器人实践教学平台的建设与规划

弧焊机器人实验室是清华大学基础工业训练中心(以下简称"中心")重点建设的实践教学与创新开放平台,是学生进行工程实践教学、双创实践、科研服务及开展文化素质教育的良好载体。文中结合工程训练中心开展弧焊机器人各项工作的经验,进一步探讨构建弧焊机器人实践教学平台,以完善工程训练创新与实践教学体系。     

正确处理结业指导中的几个关系

一、科研训练与工程意识培养的关系目前，我国高等工程教育中存在着重理论、轻实践，重科学、轻工程的现象，整个高等工程教育存在“非工程化”的倾向。①表现在教学过程中的工程因素、工程含量和实践内容日益减少，学生（甚至部分教师）工程意识淡薄，动手能力差。因此有...     

建立工程实践能力评价体系，引导工程实践课程设计的实践研究

随着大学技术转移问题以一种理论期待与现实紧迫的姿态进入高等工程教育改革的视野，高等工程教育既要承担起助推器的作用，以人才为载体转移工程技术知识；也要起到催化剂的作用，培养转移人才，缩短技术转移周期。高等工程教育改革的核心即如何评价工程实践能力已经成为教育改革的焦点。本文通过结合大学技术转移问题，对工程训练实践的要素进行分析，提出了工程实践能力评价的基本概念，建立了工程实践能力评价的基本要素，构建了工程实践能力评价体系，用以指导课程体系的建设，并分析和探讨了工程实践能力评价体系在课程中的重要作用。     

对高等工程教育生产实习问题的再思考

对高等工程教育生产实习问题的再思考中南工业大学张卫良高等工程教育设置生产实习环节，其目的不言而喻。但是我国当前的高等工程教育生产实习并没有达到应有的目的，这也是勿庸讳言的。当然，这并不是说生产实习与高等工程教育规律有悖，而是由于人们忘记了“刻舟求剑”...     

新时期工程训练发展模式的探讨和研究

工程训练是工科院校学生在校教育中进行的实践教育，是全面提高他们工艺知识、创新意识和实践能力及进行素质教育的极其重要的一个环节。随着我国经济的不断发展，就业环境的不断变化，社会竞争的进一步加剧，社会对人才的知识结构、素质和能力提出了更高的要求，本文对在新时期下如何更好的进行工程训练予以探讨和研究。     

深化实践教学改革、构筑实践教学新体系

本文针对高等教育中实践教学存在的问题进行了分析与讨论，认为造成实践教学质量下滑的原因很多，其中教育的内外部环境、实践教学人员缺少自主性、以及实践教学与现有教育体制的不适应都是重要因素。因此实践教学必须深化改革。作者对如何分层次、分阶段改革实践教学进行了论述和初步实践。并提出理论改革与实践改革要配套，实践与创新要协调，实践教学人员地位要提高等观点。     

工程训练创新实践教学体系的探索与实践

本文论述丁在工程训练中开展创新实践的必要性，介绍了创新实践教学体系的探索与实战内容，总结了创新实践在培养学生创新能力和工程素质方面所取得的教学效果。     

基于CDIO模式的《创新设计》课程教学实践

介绍了结合CDIO工程教育模式,开展《创新设计》课程教学,经过多年教学实践,把CDIO工程教育理念和创新设计实践教学有机地结合在一起,在基于项目的实践教学过程中,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

高等工程教育必须同科研密切结合

高等工程教育必须同科研密切结合东北大学李绍荣，梁焱在社会主义市场经济条件下，高等工程教育的职能应当是根据政府的要求和市场的需求，为国家和社会培养人才，创造知识和传播知识。要特别注意依据市场提出的人才和知识的数量、质量要求，为社会、市场提供合格人才和科...     

材料成型虚拟实训系统的建设与应用

实践教学是高等职教教育人才培养的主要形式之一,随着信息化水平的提高,虚拟实训正成为一种新的实践教学手段。以材料成型虚拟实训系统的开发及在教学过程中的应用为例,阐述了虚拟实训这一新的教学手段在高职材料成型专业人才培养中的重要作用。     

工程训练教学改革的探索与实践

随着教学改革的深入发展和人才市场需求的不断变化，工程训练的内涵也在发生变化，工程训练这一重要的实践环节在素质教育中显得尤为重要。参照教育部《机械制造工程训练教学基本要求》和《工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准》，在工程训练教学改革与创新方面进行了大胆的探索与研究，取得了一定的成效。本文就如何实施素质教育，提高学生动手能力，培养高技能创新型人才介绍了工程训练中心教学改革的一些新举措。     

对“产,学,研”合作的实践与认识

对＂产、学、研＂合作的实践与认识武汉工学院陈唐民，王培根产、学、研结合是国际高等工程教育发展的趋势之一。在我国建立社会主义市场体制及参与国际竞争的新形势下，探讨如何加强产学研合作更显得十分必要。下面结合我校进行产学研合作教育的实践谈几点粗浅看法。（一...     

新时期高等工程教育与生产劳动相结合的探讨

新时期高等工程教育与生产劳动相结合的探讨中南工业大学王群健，兰云教育与生产劳动相结合（以下简称“教劳结合”），是马列主义、毛泽东教育思想的重要原理，也是我国高等工程教育发展的方向。但是，由于在不同时期对“教劳结合”认识上的偏差，导致工作上的几多失误。...     

关于高等工程专科建工现场实习问题的思考

关于高等工程专科建工现场实习问题的思考长沙工业高等专科学校左文贵与本科教育不同，工程专科教育的目标是培养应用型人才，强调以应用为主，教学内容主要着眼于生产第一线正在使用和近期可能推广使用的技术和知识。为了实现其培养目标，理论深度上以够用为度，着重培养...