2004年全国第九届包装工程学术会议纪要

21世纪商品经济发展与科学技术的进步使包装产业在国民经济中的支柱化进程迅速加快。为推动全国包装工程的科技研究、学术交流、教育发展与工程应用水平的不断提升，加强我国包装科技界与国际包装科技界的交流，搭建包装学术界与产业界的互动平台，促进我国在短时间内实现从“包装大国”发展为“包装强国”宏伟目标，全国第九届包装工程学术会议于2004年8月14日～18日在古城西安隆重召开，本次会议由中国振动工程学会包装动力学专业委员会主办，西安理工大     

论包装工程专业“大工程观”

在介绍包装学科体系的基础上,提出了包装工程专业“大工程观”,同时分析了其必要性。指出我国包装工程教育存在非工程化的倾向,提出了包装工程专业工程化的实施策略。     

包装专业教育应适应市场经济发展

分析了福建省包装工业状况和对包装人才的需求，提出在社会主义市场经济条件下，包装工程教育必须主动与市场接轨，按照“基础厚、知识面宽、适应性强”和“一专多能”的途径，培养能从事纸与塑料包装制品成型工艺与设备维护、包装印刷与装潢设计，以及其它有关商品包装方面的综合型人才。为此，必须调整专业教学计划，合理安排课程，加强实践环节，提高师资水平。     

“九五”包装教育发展战略的思考

“九五”包装教育发展战略的思考株州工学院金潇明我国五十年代萌芽的包装教育，在经过“七五”起步，“八五”形成规模后，正在着手制定“九五”发展规划，构筑我国“九五”包装教育发展的宏伟蓝图。因此，笔者拟就此谈点个人的拙见，以期对我国九五包装教育发展规划的制...     

全国包装工程学科发展与教学改革研讨会会议纪要

为推动包装教育和包装学科的发展 ,加强兄弟院校间教学改革和教学成果的交流 ,总结包装教育经验 ,由江南大学主持承担的世行贷款 2 1世纪初高等教育教学改革项目“现代包装人才培养的研究与实践”(12 82B12 111)课题组发起 ,江南大学、《包装工程》编辑部、浙江大学国家工科力学教学基地、北京印刷学院、中国振动工程学会包装动力学专业委员会等于 2 0 0 3年 8月 16～ 2 0日在山城重庆联合主办了“全国包装工程学科发展与教学改革”研讨会 ,搭建包装工程学科和教育交流平台。来自全国近 4 0所高校的 10 0余名代表参加了大会 ,中国包装技术…     

以多学科为基础的包装工程教育及人才培养问题思考

基于包装工程教育的人才培养问题,对“以多学科为基础“的教育观点及多学科与跨学科的辩证关系进行讨论。在分析包装工程教育发展历史和现实条件的同时,提出了包装工程教育“多学科类型人才培养目标“的观点,以期从教育学的角度开阔新视野,在加强学科专业建设的基础上提高包装工程教育的人才培养质量。     

增设“包装工程”为一级学科的可行性论证

按照2009年《国务院学位委员会、教育部关于修订学位授予和人才培养学科目录的通知》精神,湖南工业大学组织专家讨论,提出了增设“包装工程”一级学科的可行性论证报告。报告认为,经过20多年的发展,“包装工程”类学科专业已在我国高等教育中占有相当重要的地位,增设“包装工程”一级学科的条件目前已经成熟。拟增设的“包装工程”一级学科主要涵盖“包装设计及理论”、“包装制造及自动化”、“包装安全及环境”3个二级学科。“包装工程”一级学科的增设,将有效缓解经济社会对包装人才与包装科技的迫切需求,对促进我国经济建设、社会发展乃至建设“包装强国”的战略目标的实现具有极其重要和深远的意义。     

中国振动工程学会包装动力学专业委员会理事单位简介之三——江南大学不断发展与创新中的江南大学包装工程学科

作为教育部直属国家“211工程”重点建设高校，江南大学在国内最早创建包装工程学科。早在1962年就在轻工机械本科教学中开设了包装类课程，1977年以“包装机械”专业名称招收本科生，1984年经国家教委批准试办包装工程专业，并于同年起培养包装技术与装备研究方向的硕士研究生。经过四十多年的建设与发展，在校内已形成相当规模的包装学科群体，成为江南大学的特色学科。并于2004年成为IAPRI成员单位。     

包装工程学科知识体系与结构的探讨

针对包装工程学科交叉性、综合性、渗透性强的特点，分析了包装工程学科的知识结构与体系，论述了在当前教育模式下的课程设置，在此基础上提出了包装工程专业五年制双学位教育模式的设想。     

艺术院校包装教育的探索与思考

术院校的包装教育是我国包装教育的重要组成部分。本文通过对艺术院校包装教育教学的实践与探索，提出艺术院校包装教育必须改革课程体系，注重学生的独特设计语言和职业道德的培养，强调“人性化”设计，加快包装教育的市场化建设，加强产、学、研联合的办学力度，包装设计过程中把握好包装产品与企业形象的关系等几点思考，期望艺术院校包装教育能得到良性发展，为社会的进步作更大的贡献。     

对包装工程教育的认识及其本科教育模式的探索

在对高等工程教育本质以及存在问题进行分析的基础上，针对包装工程教育进行了深入探讨。并结合郑州大学包装工程专业的特点，对复合型人才培养的教育模式进行了探索与实践。     

我国“九五”包装教育发展战略的思考

我国50年代萌芽的包装教育,在经过“七五”起步,“八五”形成规模后,正在着手规定“九五”发展规划,构筑我国“九五”包装教育发展的宏伟蓝图。因此,笔者拟就此谈点个人的拙见,以期对我国“九五”包装教育发展规划的制定有所裨益。我国的包装工业和包装行业都进入了一个新的历史发展时期包装工业乃至整个包装行业,均是我国包装教育赖以生存的基础。因而我国“九五”包装教育发展规划的制定,应以适应我国包装的现状和支撑包装的发展为出发点。值得注意的是在改革开放中崛起的我国包装,经过10余年的发展,现在全国县以上包装企     

关于增设包装工程专业硕士学位的思考

简要介绍了我国包装工程教育的发展和现状，着重分析了增设包装工程专业硕士学位已具备的条件以及不足，提出了加快包装工程专业硕士学位建设的几点建议。     

包装工程本科教育模式的探索与实践

本文结合包装工程专业特点，对如何开展包装工程本科教育进行了初步探讨。     

德克朗斯公司推出包装动态缓冲系统

德国克朗斯公司最近研制的空瓶和酒瓶包装动态缓冲系统，获得了2005年由德国包装协会、德国包装工程协会联合颁发的“机械设计理念”奖。     

关于包装工程教育工作的回顾与思考

对于包装工程学科内涵作了充分的论述，并分析了包装工业在国家经济中的地位。在回顾了国内外包装工程教育的发展概况的同时，介绍了上海大学包装工程教育的特点。文章对包装工程专业的培养目标与毕业生应掌握的知识技能作出了论证与归纳。文章中对新时期专业教师的教学方法和教学能力问题发表的见解具有实际意义。     

对新世纪包装设计艺术人才培养导向的思考

本文认为新世纪包装设计艺术人才培养导向其主导的必然趋势；要认准时代特征，树立“四种教育竞争观”，把握住“五大人才培养导向”，正确处理包装设计艺术人才培养导向十大关系，全面优化导向政策，走出困境，迎接挑战，培养和造就现代包装设计艺术英才。     

2006年上海包装

1、上海开展包装工程师任职资格认证工作 为进一步做好工程专业技术人员的评价工作，9月1日上海市人事局颁发了“关于印发‘上海市包装工程师资格考试办法’的通知”，本市从事包装工作的专业技术人员，实行包装工程师资格考试。     

包装工程专业的课程设置

介绍了包装工程专业的教育情况并针对包装工程专业课程设置的不足，提出了作者的见解。     

环保教育在包装工程人才培养中的实践与探索

文中就环境保护教育在包装工程人才培养中的重要性和必要性进行讨论；通过对包装人才培养的实践和探索，进行环保知识教育和法律法规教育，符合市场竞争对人才的要求，有利于完善人才知识结构，有利于包装产业的可持续发展。