开放式计算机网络课程教学模式研究

开放式网络教学模式是多媒体和网络通信技术的结合,创造一个开放的数字化学习平台,从根本上改变了传统教学模式。本文探讨了在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的信息素养、创新精神和综合能力。     

浅析计算机网络教学平台建构策略

开放式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个开放的数字化学习平台,从根本上改变传统教学模式。重点探讨在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的信息素养、创新精神和综合能力。     

交互式多媒体计算机教学网络系统的研究和实现

在21世纪计算机技术和信息科学快速发展,信息技术,特别是网络技术和多媒体已经广泛的应用到现代社会的各个领域中,教育这个神圣的行业也不能例外。传统的教学模式已经不能满足现代社会教育的需求,教育行业已经进入了多媒体网络教学时代。增强网络学习的互动性已成为多媒体网络教学平台的一个重要发展方向。多媒体网络教学互动性的增强不但体现教师的主导和学生的主体地位,而且真正建立了能够起满足学生和教师互动需要,适应学生自主、交互、协同学习的方式。使多媒体网络教学成为具有互动式教学功能的网络教学平台。多媒体网络系统交互性的增强丰富了课堂教学的内容、扩大了教学对象的范围、减轻了教师工作的压力,同时为教育资源的优化提供了广阔的发展空间。随着教学改革的深入和交互式多媒体技术的发展,交互式多媒体网络教学已成为传统的教学方法、教学效果的一个重大的挑战。但作为一种新型的教学模式,多媒体网络教学也给教学改革带来了很好的机遇。     

论包装专业计算机导论课程的网络辅助教学

传统的课堂教学模式存在着许多弊端,而网络辅助教学却能够有效辅助课堂教学,并使学生达到自主学习、探究问题、交流协作、个性化学习等要求。因而在包装专业计算机导论课程教学中实行了网络辅助教学,并在以下方面进行了实践:构建网络辅助教学平台,为网络辅助教学奠定基础;了解学生的计算机基础,根据学生程度确定教学重点;提出教学任务,培养学生自主学习、自主探究的能力;开展主题讨论,促进师生、生生之间的交流互动;实行网上答疑,进行有针对性的辅导;更新和补充网络教学资源,保持资源的时效性和高质量;进行在线测试,帮助学生自我检查。实践证明:网络辅助教学与课堂教学是有益的共存与互补关系。     

“充分利用先进教学手段”的反思

随着时代的进步和社会的发展,学校的教学设施不断更新和现代化,教学平台和网络的进入使我们的教学手段更先进,课堂教学更生动,视频,FLASH动漫等课件的应用也使课堂教学内容丰富多彩,引人入胜。近期来,我听过一些老师的公开课和对现在有些课堂的了解,不禁有种强烈的担忧和思索。     

浅谈高校网络课程教学

网络课程教学已经不断在高校普及,网络课程教学方法的研究成了高校网络教学中一个重要的任务,本文阐述了网络课程的特点,并根据自身在高校网络教学中的实践经验,分析了网络课程平台选用的重要性,提出了在网络教学过程、教学方法中的一些创新性建议。     

Linux集群技术在校园网中的应用

新一代数字化网络教学平台建设的主要目的是有效利用校园网网络资源和互联网资源建设自己丰富的网络应用,以达到为学校数字化教学提供一个良好的基础支撑平台。主要以开源操作系统linux及与其配套的服务器集群技术为研究对象,分析数字化教学应用在校园网络教学中遇见的困难,探索相对应的解决方案,确保网络教学平台运行过程中的稳定和高品质服务。     

利用网络多媒体 优化日语课堂教学

在网络信息技术高速发展的今天,外语教学改革也正呈现出前所未有的态势。尤其是在网络多媒体环境下,日语课堂教学效果取得了明显改善。注重从建构主义理论基础出发,试图从激发学生学习兴趣、改革传统教学模式、丰富课堂教学内容方面,探讨网络多媒体对日语教学的优化作用,同时,对如何正确合理利用网络多媒体辅助教学,提出一些见解。     

教学网站视觉设计的跨界研究

随着信息技术的发展,网络技术的普及,以及全民学习、终身学习的学习型社会发展的需求,教学信息化成为发展的必然,以教学为目的的课程辅助教学平台与自学网站都成为教育教学普及的重要手段,也掀起了教育、科研部门以及企业培训行业学习的新浪潮。针对这一发展的研究也越来越深入,研究涉及教学方法、平台技术、界面设计等各个角度。本文在网站教学视觉设计研究的基础上结合"分形理论"与"动线理论"进行跨界研究,以获得教学网站视觉设计的新模式。     

浅谈校园网教学平台对学生自主学习能力的培养

本文在自主学习理论指导下,通过我校校园网外语教学平台的建设,引进新的教学理念,探讨如何运用外语教学平台指导学生自主学习。注重从学生实际出发,充分利用教学平台提供有效的资源和完善的学习交互,加强学习过程的监控和评价;引导学生处理好自主学习与课堂学习的关系,并对学习内容和方法加以指导,培养学生在网络环境下的英语自主学习能力。     

基于authorware的自主学习型课件设计探讨

通过对现有传统课件交互能力差、内容呆板等特征和存在问题的进行分析, 引入authorware和数据库技术,设计了适合于课堂教学和学生自主学习型的课件.     

基于XML技术的网络教学平台的实现

针对普通本科院校的网络教学平台的特点,结合XML技术,提出一个不受时间、空间、环境限制的交互式的教学平台设想。该网络教学平台能够突破传统的教学方式,以学生为本,方便学生自主学习,让老师侧重教学过程和问题的设计。     

浅谈计算机网络教学中的案例教学法

计算机技术飞速的发展的今天,计算机教学的内容与方法也在不断更新。网络教学是现代教育技术发展的一个新的趋势,由于时间、地点、对象的分离,使得它可以在不同的时间、空间、和不同的人学习不同的知识,给学习者提供了极大方便。其优越性远远超出课堂教学数倍。然而,在实践中,网络教学效果远远没有达到人们的期望,原因是多方面的,最主要是因为网络教学的设计者和实施者没有充分地考虑到学生在网络教学实施中的身份和作用。     

中等职业学校网上教学平台建设初探

基于校园网的网络教学平台,借助多媒体与网络技术,资源丰富,功能强大,在各种不同的教学环节中提供交互式教学支撑环境。简要论述了基于校园网的网络教学平台的功能及其在中职学校中的应用和存在的问题及建议。     

基于LabVIEW的“测试技术基础”教学研究与实践

为满足机械工程测试技术实验教学的需要,采用虚拟仪器技术,基于LabVIEW平台,开发了虚拟仪器教学实验平台。解决了在《机械工程测试技术》课堂教学过程中普遍存在理论教学抽象、实验设备陈旧、功能单一,缺乏创新等问题。基于该平台,已开设了频率混叠和采样定理、波形的合成与分解、振动信号的动态测试与分析等典型实验,取得了良好的教学效果。     

对高职院校多媒体网络教学平台建设的思考

随着网络信息技术的不断提升,以网络为载体,建设多媒体教学环境逐渐成为现代职业教育中重要的教学方式之一。在现有的校内局域网和Internet网的基础上,通过网络数据库技术将各种多媒体信息数据组织起来,通过基于WEB的B/S网络教学管理软件实现多媒体信息的上传、下载以及浏览,从而建立起校内的多媒体网络教学应用平台,为实施多媒体网络教学提供了基础。校园网络教学平台是一个开放的交互的平台,为高等职业教育在教学上提供了网络空间,拓展了传统的教学模式。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中应用的几点体会

随着网络技术及信息的发展,在音乐教学中以多媒体计算机为工具,教学中集文字、图形图像、声音、动画、影视等信息为一体,根据课堂教学目标、内容与教学模式有机结合,可以很好的实现“以学生发展为本,教师起主导作用”的新课标思路。在音乐教学中应用多媒体计算机技术使我体验到了很多好处。     

医学信息专业网络教学平台建设

网络教育是新时期教学改革的一种重要模式,搞好网络教学平台建设必须首先清楚网络教学的功能和要求,从而根据自身专业特点确定网络教学平台的功能。我们针对医学信息专业学生特点在网络教学平台设计上进行探索改进,使网络教学平台在保证学生学习效果方面有了一定提高。     

画法几何网络答疑系统的开发与研究

针对画法几何传统教学中的答疑问题,提出了一个基于网络的解决方案。系统地分析了学生和教师在相互交流时的功能需求,为学生提高学习效率和教师进行教学研究提供了一个网络交互信息平台,并从技术和内容上进行扩展,适用于远程教育和其他课程的教学需求。     

应用模拟仿真软件提高计算机网络课程的教学效率

信息技术日益普及的今天,很多教师在思考教学“效果”与“效率”的问题,如果能发挥好信息技术手段,会可大大提高课堂教学效率。在计算机专业网络技术课程中,很多内容会涉及网络设备、网络通信原理、网络协议、服务器主机,如果老师上课还是采用传统教学模拟,下面听课学生会睡倒一片,教学效果不理想。老师在介绍网络技术内容时,若能借用网络硬件模拟仿真软件比如Cjsco思科模拟器,在仿真软件平台上介绍如何搭建、管理、调试网络,不但有利于帮助学生理解枯燥的、抽象的、复杂的网络理论知识,而且也使无味的、难于理解的网络理论性知识形象化、具体化、简单化,达到化虚为实的效果;最终让学生不但掌握了搭建网络、管理网络、维护网络等技能,同时增强他们学习网络的兴趣和信心。