管理学理论对高职院校学生管理的启示

学生管理是高职院校管理中“以人为本”核心价值的现实体现,管理学作为一门经典理论和实践范式,许多理论成果对学生管理工作具有很好的借鉴意义。本文基于管理学理论中的管理沟通理论,分析当前高职院校学生管理中存在的问题,提出了在高职学生管理中的一些做法,为高职院校学生管理工作提出了一种新途径和新模式。     

关于高职实验室管理的思考分析

实验室是高职院校学生增长知识、获取技能的绝佳场所,是加强自身专业技能、提升素质能力的重要途径。高职院校实验室为高职院校学生试验推介提供了良好的平台,但是在实验室的管理方面,却不是那么尽如人意。本文重点讨论高职院校实验室如何在管理能力上进行提升,为高职院校学生的素质成长出一份绵薄之力。     

谈信息化管理在高职院校顶岗实习管理中的作用

顶岗实习已逐渐成为高职院校教育的一大特色,在高职院校中,顶岗实习已经正式被写入教学计划,但高职院校在学生顶岗实习实施过程中遇到的问题却不容乐观,为提高高职院校顶岗实习信息的可溯性,本文针对高职院校学生顶岗实习中产生的信息和遇到的问题进行科学的管理,建立全方位的管理体系,便于学生工作管瑚者对信息的跟踪和管理,以及对管理者提供有效的决策支持。     

高职院校实验项目及人员系统化管理探讨

本文主要介绍了在高职院校进行实验项目及人员系统化管理的意义,并提出了高职院校实验项目及人员系统化管理的三种途径,同时还阐述了为了保证高职院校实验项目及人员系统化管理过程中数据的准确性、及时更新等,必须同时出台相配套各种管理办法和的措施。关     

班主任在高职院校学生管理中的作用

高职院校本身的特殊性决定了高职院校的班主任与普通高等院校的班主任不同。本文旨在针对新时期高职院校学生的特点,结合自身的工作体会分析班主任在高职学生管理中的作用,提供一些班级管理等方面的经验。     

高职院校的战略管理实践研究

高职院校需要不断增强自身的核心竞争力,因此应根据高职学生的自身特点和培养周期,明确树立使学校可持续发展的长远战略,从而为形成高职院校的品牌奠定良好的基础。文章通过分析、探讨高职院校战略管理的内涵、作用及必要性,进而重点对高职院校亟需解决的几个战略管理问题进行了阐述。     

强化高职院校学生管理模式的对策研究

高职院校也是我国高等教育的重组成部分,而高职院校的学生又是一些有着独特个性的群体,这就给学生管理工作提出了新的求,改变以往陈旧、不科学的管理模式,以达到最好的管理效果,这对高职院校的学生管理来说是一个极大的挑战。     

高职院校教师管理调查报告

对高职院校教师管理现状进行调查,找出当今高职院校教师管理中存在的问题,分析其产生的主要原因,以期对高职院校教师管理能有所帮助,为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件,促进高职院校长足发展。     

如何更有效培养高职学生职业素养

高职院校培养人才的目标是为建设和生产、管理等工作岗位提供高素质、高技能的专业型人才。学生的职业素养如何将关系到学生在未来就业时是否能够胜任工作岗位,是否能在未来的发展道路上有所成就,因此高职院校一定要重视起对学生的职业素养培养。本文就如何有效地提高高职学生的职业素养进行了研究,并试图找出有效的途径和方法。     

构建高职院校人文社会科学课程体系初探

本文主要对高职学生的人文素质情况进行了较为系统的分析,通过分析之后我们发现了高职院校人文社会科学课程这一体系存在三个主要问题:首先高职院校学生的基本文化素质还需提高。其次,人文社会科学知识相对比较匮乏。第三,高职院校的人文精神还需进一步完善。我们此次分析了这三个问题存在的原因,提出了适应高职教育培养生产、建设管理对高等技术型人才的需求,需重新去构建人文社会科学课程体系。     

卫生类高职院校学生职业生涯规划教育探讨

高等职业教育近年来在我国己经取得了跨越式的发展,高职院校成为与地方经济发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构,为推动地方经济、文化、科技的发展作出了积极的贡献.培养高职院校学生的可持续发展能力是高等职业教育不可缺少的部分,而在高职院校对学生进行职业生涯规划教育是这种能力培养的重要途径.因此,本文就以卫生类高职院校作为研究载体,探究卫生类高职院校学生职业生涯规划教育的现状及问题,对高职院校学生职业生涯规划教育提出改进措施.     

基于B-S结构的高职院校学生量化管理系统

通过建立学生量化管理系统对高职院校的学生进行管理，降低了管理成本、提高了管理效率，对管理人员和学生都起到了积极的作用，值得推广应用。     

浅析院校高职声乐教学现状与改革之路

声乐是指人们用声音演唱的形式,声乐教学是老师与学生双方共同参加的一项艺术活动,因此,在教学过程中不管是老师采取何种方法进行教学,对学生都是会产生积极或者消极的影响的。本篇文章通过对高职院校声乐教学现状以及改革方法的分析,从我国高职声乐教学模式中得出结论：高职院校应突出其院校的特点,而不能一味的模仿和沿袭高等本科院校的教学方式,而应结合各自院校的特点进行有效的管理并且实施好的教学模式。     

浅谈高职院校的德育教育

新时期如何进行高职院校的德育教育,很值得研究和探讨。在高职院校的学生德育教育中。我们应把学生的思想道德教育和传统教育结合起来,以便更有效地提高学生的道德素质。根据德育教育中存在的问题,文章从不同的角度,对如何开展高职院校的德育教育工作做了一些探讨,以作为高职院校德育的参考。     

激励教学法在高职英语教学中的应用

随着高职院校的不断发展以及国家对技术应用型人才的迫切需求,高职高专院校学生已经成为大学生群体中的一个重要组成部分。由于一些特定的因素,造就了高职学生不同于普通大学生的心理特点。高职英语教学一直处于瓶颈阶段,要想提高高职英语教学质量,除了沿用优秀的教学方法,作为一名高职院校英语教师,还应该充分了解学生的心理特点进行教育与教学。本文结合高职学生心理特点分析了激励教学法在高职英语教学中的应用。     

刍议高校教务管理系统中关联规则的应用

高职院校在多年的教学管理工作中累积大量的有关教学方面的数据,目前这些数据还未能得到有效利用,鉴于高职院校发展的需求和目前高校数据管理的现状,有效采用数据挖掘技术分析这些数据,对指导学校各方面的工作以及学生的培养具有十分重要的作用。     

高职学生实施差异化教育教学模式的探讨

随着高校进一步扩招和考生人数下降,高职院校的生源素质更加参差不齐,学生之间的差异程度亦越来越大,这给高职院校教育教学提出了新的更高的要求。本文在对高职院校学生现状进行分析的基础上,对实施差异化教育教学模式应注意的问题进行了探讨。     

浅谈高职院校实训室的管理问题

高职院校实训室是进行教学、实践、生产的重要基地。为了适应高职教育“面向企业,面向未来”的要求,高职院校实训室建设与管理具有非常重要的教学地位．本文介绍了高职院校实训室管理的内容,阐述了实训室在高职人才培养中的地位和作用以及当前高职院校实训室管理存在的普遍问题,并系统地提出了提高实训室管理水平的主要措施。     

S2SH顶岗实习交互系统的设计与开发

高职院校学生实习工作比较繁琐,常常因为地域问题,难于管理,如何利用信息技术及移动互联技术来解决这一难题,成为当前各高职院校关注的问题之一。正是在这种前提下,S2SH结合移动互联技术的顶岗实习交互系统应运而生,为本来异常复杂的高职院校学生顶岗实习管理工作提供了最直接的帮助,简化学生、指导教师以及学校管理部门的工作难度,为广大师生提供便利。     

高职院校学生心理健康教育的途径

当前我国高职院校学生存在着诸多的心理健康问题,同时我国高职院校心理健康教育工作存在明显不足,为能够更好的预防和消除高职学生心理健康问题,高职院校应采取切实可行的有效措施对学生进行心理健康教育。