与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养探讨

针对全日制专业学位研究生教育所处困境,基于专业学位自身定位、国家相关指导文件、目前面临形势以及教育资源的优化统筹考虑,探讨软件工程领域全日制专业学位研究生教育回归本位、与学术学位实现差异化培养的途径,提出建立与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养对策。     

计算机科学与技术全日制专业学位研究生课程体系设置研究

研究生课程体系在研究生培养方案中处于核心地位,在创新人才培养中具有重要作用。本文针对目前计算机全日制专业学位研究生教育的发展态势,分析了我国计算机专业学位研究生教育课程体系设置中存在的若干问题,并探索解决这些问题的方法和途径,以期为我国全日制计算机专业学位研究生教育提供一些有价值的建议或启示。     

艺术设计专业学位研究生国际化培养的实践探索

国际化培养已经成为当今世界艺术设计专业学位研究生教育发展的重要方向。苏州科技大学艺术学院通过协调推进导师的国际化进修、学生的国际化交流和课程的国际化建设,初步构建了研究生国际化培养体系,推动了艺术设计专业学位研究生教育的国际化发展。     

实践创新驱动的计算机专业学位研究生培养模式分析

随着国家教育规模的逐步扩大,社会经济发展正从物力资源开发向人力资源开发为中心转变,研究生教育在高等教育中占据越来越重要的地位。文章从专业培养特点出发,结合自身办学特色,提出一套计算机专业学位研究生培养模式体系,并详细阐述在研究生培养过程中如何突出实践创新的驱动线索作用,优化实施细节,兼顾学术性与职业性的统一,以有效提高专业学位研究生的培养质量。     

软件工程硕士研究生培养方案改革

为满足硕士研究生分类培养的需要,进一步提升研究生的培养质量,提高研究生的学术和研发产出,必须改革现有研究生培养方案。文章针对软件工程全日制学术型硕士研究生和硕士专业学位研究生教育的实际情况,提出培养方案的改革措施。     

基于课题筛选与产学研合作的专业学位研究生培养新机制

针对专业学位研究生产学研培养过程中存在的问题,从课程设置、课题选择、产学研管理等方面出发,提出通过企业反馈优化课程设置、基于熵权决策法的科学选题,以及产学研合作的项目组管理和双导师制,对工科专业学位研究生的培养过程进行优化。     

基于TQM理论的专业学位硕士研究生教学质量保障体系研究

在理清基于IQM理论上的全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系内涵的基础上,指出了全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系建立的重要性,并提出健全专业学位硕士研究生教学质量保障体系的举措。     

计算机技术领域工程硕士专业学位研究生教育综合改革与实践

从专业学位研究生的选拔制度、培养方案、培养模式、课程体系、实践环节、学位论文、考核与评价、师资队伍等方面,回顾并总结福州大学开展“计算机技术”领域工程硕士研究生教育综合改革试点工作的实践与成果.     

聚焦领域,探索软件工程专业硕士培养

<正>在全国工程专业学位研究生教育指导委员会领导下,全国软件工程领域工程硕士教育协作组以促进软件工程专业硕士培养质量为己任,开展了大量的工作,其两年一次主办的"全国软件工程领域工程硕士培养工作会议"成为软件工程领域教育同行交流的重要平台。2016年第七届工作会议重点关注本领域专业硕士人才培养模式、课程与案例教学建设。本次会议邀请了教指委专家、各培养单位主管领导和核心课程专家教授共120多人,举办了工程专业学位研究生培养方案与学位     

关于全日制计算机专业学位硕士研究生培养模式的研究与探索

文章通过分析全日制计算机专业学位硕士研究生的培养特点,从课程设置、实践训练、学位论文等方面来探索其培养模式,从而为解决培养中的困惑提供借鉴,进而促进全日制计算机硕士专业学位教育的健康发展。     

工艺品设计专业实践性教学环节的改革与探索

高职教育培养的人才,应具有职业性和实践性等特点,所以实践教学是高职教育的重要环节。本文针对工艺品设计专业实践性教学这一环节进行实践教学体系、内容的改革、方法与途径、基地建设以及实践教学体系的实施和实践教学管理与质量提高等方面进行探索。     

基于MVC和EF的学位与研究生教育信息管理系统设计与实现

为促进学校学位与研究生教育信息管理水平,在MVC设计模式基础上结合EF(ADO.NET Entity Framework)框架和Ajax技术,探讨学位与研究生教育信息管理系统的设计与实现。系统包括用户管理、学籍管理、课程管理、成绩管理、奖学金管理、导师管理、双盲评审管理和学位信息管理8个模块,具有较好的可用性、稳定性和可扩展性。     

基于J2EE的高校研究生学位授予管理系统的设计与实现

介绍目前高校研究生学位授予工作中的主要问题,提出开发一套基于J2EE技术架构的研究生学位授予管理系统来解决这些问题的需求,并给出该系统的功能流程设计、数据库设计及开发实现。     

基于B/S结构的研究生学位管理信息系统

构建一个基于B/S结构的研究生学位管理信息系统是一个急迫且重要的问题.使用JSP技术构建研究生学位管理信息系统不仅实现了跨平台的动态网页的创建,而且极大地提高了系统的效率和性能.详述了如何利用JSP构建基于B/S结构的研究生学位管理信息系统,并应用于中南大学研究生院进行研究生学位管理实务.     

基于.NET的研究生管理信息系统的设计与实现

随着我国的研究生教育规模不断扩大,迫切需要科学化、信息化的管理。针对研究生管理现状,建立一个适应研究生管理规律的基于Web的研究生管理信息系统,规范研究生教育教学过程,对提高研究生教育管理水平和工作效率有很好的促进作用,同时,也有利于提高研究生的教育教学质量。     

基于Ajax技术的研究生教育管理系统设计与实现

随着教育信息化的发展,以及研究生教育规模的扩大,构建新的有效的研究生教育管理系统十分必要。文中设计了基于B／S结构的研究生教育管理系统,并针对不同用户设计不同的权限进行管理和登录。实际应用表明该系统使用方便、可靠性好。采用Ajax技术使操作更为简单,执行效率更高。     

信息管理与信息系统专业实践教学体系创建研究

学生实践能力的培养越来越成为当今大学教育的关注点,文章结合德州学院的信息管理与信息系统专业教学现状及实践情况分析了当前该专业在培养学生的实践能力方面的不足,并给出了实践教学体系的构建模型。实践成果表明,该体系具有一定的可行性和先进性,为信息管理与信息系统专业的人才培养提供了借鉴。     

从毕业设计反思计算机类专业实践模式的改革

针对矿井通风机故障诊断过程中样本数据有限的特点,本文提出了一种经模拟退火的粒子群算法优化的二次回归诊断方法。将样本数据分为建模数据和测试数据,测试结果表明,该方法具有适用性强、操作简单、精准度高,且无需太多样本数据等特点,值得推广。     

Collaborative competencies in professional social networking: Are students short changed by curriculum in business education?

Social networks have earned their indisputable place as a collaborative learning tool in education. In this paper, we address the gap in literature on developing a set of competencies to allow graduates to make the most of collaborative technologies for business and professional activity as well as career management. Based on a survey of over 600 business school graduates from AMBA accredited UK universities, we are able to identify the level of awareness and degree of application of professional usage of social networks amongst students. Our results show that work experience and age of the business students play a significant role in their usage of social networks for professional purposes, knowledge and career management. The data shows that younger students are more social networking savvy when it comes to identifying business opportunities, while older graduates are less confident. This is important as traditionally graduate students are individuals in their mid careers and the skill gap between generation Y and the experienced graduates need to be bridged by adequate curriculum changes.     

成果导向的毕业要求达成度评价方法

本文基于成果导向的教育理念,依据工程教育专业认证标准的要求提出一套切实可行、易于实施的毕业要求达成情况评价机制,给出了课程体系、毕业要求和培养目标的持续改进机制。通过近两年在华侨大学软件工程专业实施该评价机制,有效地规范了本专业的日常教学和管理工作,为本专业建设和专业认证工作积累了不少有益的经验。